中考化学命题的走向预测

中考命题的改革和创新,是基础教育课程改革的重要环节。对照新的初中化学课程目标,不难看出,未来的中考试题,将会从课程改革的新理念、新视角上考查基础知识和基本技能,过程与方法的要求将会得到进一步体现,情感态度与价值观的评价将会得到进一步渗透。通过2004年各地中考试题的亮点扫描,     

从变化中寻找规律——2003年全国各地中考作文命题趋势

2002年全国各地中考作文题,既保持了近些年中考作文命题的一贯风格,同时又进行了较大的改革。通过对2002年全国40多个省市中考作文题的分析,不难预测,2003年中考作文命题将呈现以下4种趋势:     

新理念 新突破 新发展——2002年全国中考语文试题特色综评

综览2002年全国各地中考语文试题总的印象是:今年的中考命题进一步贯彻了教育部关于《初中毕业、升学考试改革的指导意见》,同时不同程度地体现了教育部今年出台的《语文课程标准》中的新理念,在前几年改革的基础上,有了新突破、新发展。主要有以下四个特色。     

从变化中寻找规律——2003年中考作文命题趋势

2002年中考作文题，各省市既保持了近年中考作文命题的一贯风格，同时又进行了较大的改革。我们了解这一命题趋势，对于预测2003年中考作文有着非常重要的作用。通过对2002年全国40多个省市中考作文题目的分析，不难看出，2003年中考作文命题将呈现五大特点：一、文体：将由单一的“文体不限”的话题作文写作转向对多种文体写作能力的考查。与前几年相比，2002年中考作文容量明显增大，往年单一的命题作文、话题作文将被“大作文+小作文”的形式所取代，一般会由两三道作文题组成。湖南益阳市的中考作文由两道题目构成，第一道题要求同学们…     

2003年中考数学试题的改革趋向

回顾2002年各地的中考命题,可以看到,试题又有了许多新的突破,形成了一些共同的改革趋向。可以预想,2003年这些趋向会进一步发展和完善,尤其在考查双基与能力,考查应用与能力上,更会有新的进展。了解和把握这些进展与变化,有助于我们把握教学改革的动向,更好地调整我们的教学。     

2003年中考作文命题趋势

2002年中考作文题,各省市既保持了近年中考作文命题的一贯风格,同时又进行了较大的改革。我们了解这一命题趋势,对于预测2003年中考作文有着非常重要的作用。通过对2002年全国四十多个省市中考作文题目的分析,不难看出,2003年中考作文命题将呈现五大特点:     

从变化中寻找规律——2003年中考作文命题趋向

2002年中考作文,各省、市既保持了近年来命题的一贯风格,又进行了较大的改革。了解这一命题趋势,对于预测2003年中考作文非常重要。通过对2002年全国四十多个省、市中考作文题目的分析,可以预见,2003年中考作文命题将呈现以下特点:     

2004年中考作文命题走势点击

随着教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的全面实施和“新课标”的两三年预热,各地对中考语文卷的命题进行了积极的改革,有了很大的变化,尤其是作文的命题改革,更是异彩纷呈,预计2004年将会吸取这几年改革的经验,作进一步探索,因而可以预见,2004年中考作文命题将会有以下一些特点和趋向。1、以“话题”为主导,突破文体束缚,不设审题障碍,让学生人人有话可说自“话题作文”进入中考语文试题后,它便逐渐形成了强烈的冲击波,被各地普遍看好。这种命题方式,为考生展开联想、想象,提供了一个既有开放性又有约束力的“话题”。诸如20…     

2003年中考作文命题趋势

2002年中考作文题，各省市既保持了近年中考作文命题的一贯风格，同时又进行了较大的改革。通过对2002年全国四十多个省市中考作文题目的分析，不难看出，2003年中考作文命题将呈现五大特点：一、文体：将由单一的“文体不限”的话题作文写作转向对多种文体写作能力的考查。与前几年相比，2002年中考作文容量明显增大，往年单一的命题作文、话题作文被“大作文＋小作文”的形式所取代，一般会由两三道作文题组成。湖南益阳市的中考作文由两道题目构成，第一道题要求同学们“阅读一段文字，然后谈谈对这段文字的感受，不超过300字”。这一小…     

基础与能力并重 突出应用与创新——2002年全国中考数学试题特色点评

全国2002年数学中考试题的总体特点是:中考命题进一步贯彻了2000年教育部关于《初中毕业、升学考试改革的指导意见》,同时更深入地体现了《数学课程标准》中的新理念,在前几年改革的基础上,更注重基础性、应用性、创新性。     

户籍制度改革或将释放六大教育红利

正近日,国务院印发《关于进一步推进户籍制度改革的意见》,标志着进一步推进户籍制度改革开始进入全面实施阶段。《意见》的出台对于教育意味着什么?户籍制度改革将释放出哪些教育红利,对中小学教育、大学生就业会产生什么样的影响?进城务工人员子女上学、异地中考高考会不会更加容易?各级政府、教育部门和学校要进行哪些调整以适应和配合户籍制度改革?红利一:随迁子女异地中考、高考有望进一步破冰《意见》的出台,将有利于进一步解决进城务工人员随迁子女的中考、高考问题。在2010年12月启动的国     

2002年黑龙江省初中升学考试语文学科评价报告

2002年中考是在教育改革持续深入,素质教育全面实施,课程改革已经启动的形势下举行的。中考语文命题继续贯彻教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》和黑龙江省中考改革的总体部署,本着三个“有利于”的指导思想,在总结以往命题成果的基础上,力求有所创新和发展。我们相信,这套试题将会对黑龙江省中学语文教学改革发挥积极的导向作用。     

突出探究过程 关注热点题材——2004年中考物理命题改革趋向

近几年来,随着新课程改革的不断深入,各地中考命题都认真贯彻落实教育部有关文件精神,对中考物理命题进行了较大的改革,出现了许多新的变化,涌现了许多联系实际生活的新颖活泼、具有开放性的新题型,不同程度上反映了新课程改革的理念。2004年中考物理仍将会在以往课程改革的基础上,进一步加大对学生的基础知识、基本技能、基本能力的考查     

2002年黑龙江省初中升学考试语文学科评价报告

2002年中考是在教育改革持续深入,素质教育全面实施,课程改革已经启动的形势下举行的.中考语文命题继续贯彻教育部<关于初中毕业、升学考试改革的指导意见>和黑龙江省中考改革的总体部署,本着三个"有利于"的指导思想,在总结以往命题成果的基础上,力求有所创新和发展.我们相信,这套试题将会对黑龙江省中学语文教学改革发挥积极的导向作用.     

2005年浙江省各地数学中考比较研究

一、研究背景及意义自2002年12月教育部下发《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》以来,全国大面积开展了新课程教育改革.我省于2002年试点开始,2003年大面积推开初中数学课程改革,到2006年将面临真正意义上的新课改后的初中毕业生数学学业考试(余杭、义乌、北仑三个实验区于2005年完成了一个周期).教师们都很关心2006年的初中数学学业考试怎么考,考试的形式和内容会有怎样的变化.实际上,我省各地在这两年中对中考作了积极的探索,不仅形式和内容有了一定的创新,而且以人为本的理念初步凸现.对各地区中考进行比较研究,目的是了解各…     

2003年中考作文命题趋势

2002年中考作文题,各省市既保持了近年中考作文命题的一贯风格,同时又进行了较大的改革。我们了解这一命题趋势,对于预测2003年中考作文有着非常重要的作用。笔者通过对2002年全国四十多个     

扬帆踏上新征程 一路高歌看中考 ——2011年中考思想品德走势前瞻

新世纪以来第一次全国教育工作会议的召开,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的颁布实施,为全面推进教育改革指明了方向,为包括中考在内的各项改革举措校音定调,继而掀起了新一轮中考改革热潮。中央精神会对2011年中考带来怎样的影响？2011年中考将何去何从？知识、能力、时政热点各有哪些侧重？中考考什么,怎么考？全国资深中考研究专家,本刊特约作者张克新老师将与你一同直击2011年中考,用理性解读2011年中考走势,提前感受中考改革的清新气息,携手步入2011年中考新天地。     

2002年中考数学试卷给我们的启示

数学中考试题对于我国初中数学教育的改革和创新具有一定的导向作用.正因为如此,我们也和读者一样,对它倍加关注.本刊每年均分期刊登当年中考数学试题的评介文章,以期帮助同学们提高中考成绩.今后,我们将继续努力,争取把这一工作做得更好. 本期所载李毅老师一文,对2002年中考试卷作了概要的评述,供老师们参考.填空题是中考的一种必考题型,本期刊登了2002年中考填空题选编.从下一期开始,我们还将陆续刊登2002年中考试卷的选择题选编以及解答题的分类评析文章,请读者留意阅读.     

扬帆踏上新征程一路高歌看中考——2011年中考思想品德走势前瞻

新世纪以来第一次全国教育工作会议的召开,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布实施,为全面推进教育改革指明了方向,为包括中考在内的各项改革举措校音定调,继而掀起了新一轮中考改革热潮。中央精神会对2011年中考带来怎样的影响?2011年中考将何去何从?知识、能力、时政热点各有哪些侧重?中考考什么,怎么考?全国资深中考研究专家,本刊特约作者张克新老师将与你一同直击2011年中考,用理性解读2011年中考走势,提前感受中考改革的清新气息,携手步入2011年中考新天地。     

关于中考物理命题几个问题的思考

教育部为了规范中考的管理，从1999年开始连续五年组织全国中考管理及试卷评价工作，并于2000、2001、2003年三次组织开展了各省市命题人员的研修培训，并下发了《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)文件，以进一步推进初中毕业、升学考试改革，配合基础教育课程改革的实施。