培养社会主义事业的建设者和接班人

·教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 ·国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。     

坚持方向,建设队伍,培养社会主义事业的建设者和接班人

江泽民同志在十四大报告中指出:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。”全面贯彻党的教育方针,必须以经济建设为中心,紧紧扣住学校的教学科研这个中心,深化教育改革,以培养合格人才为立足点,始终坚持社会主义方向,把德育渗透到教育的全过程中,发挥学校思想政治工作的优势,使高校真正成为社会主义事业的建设者和接班人的培养基地。     

加强校园思想文化建设 培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人

本文认为:要保证高校始终坚持社会主义政治方向,培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,要消除文化冲突给广大学生带来的负面影响,我们必须以“三个代表”重要思想为指导,以课堂、校园媒体和网络为阵地进行校园思想文化建设。     

加强校园思想文化建设培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人

本文认为要保证高校始终坚持社会主义政治方向,培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,要消除文化冲突给广大学生带来的负面影响,我们必须以"三个代表"重要思想为指导,以课堂、校园媒体和网络为阵地进行校园思想文化建设.     

大力培养合格建设者和可靠接班人

青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。学生是青年的主体,学校教育是青年成长的主渠道。我们教育系统学习贯彻党的十八大精神,就是要坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路,把培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为教育工作的出发点和落脚点。     

搞好高校“两课”教学改革 培养合格的社会主义事业的建设者和接班人

今年6月中央召开的全国教育工作会议把全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,努力培养德智体全面发展的“四有”新人,摆在十分突出的位置。前不久颁布的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“青少年是国家和民族的未来,教育和培养好他们,是社会主义建设事业的奠基工程,也是广大人民     

切实加强和改进学生思想政治工作 努力培养社会主义事业的合格建设者和接班人

在新时期新阶段新的历史起点上，进一步加强和改进学生思想政治工作，提高广大青少年的思想道德素质，是我们各级各类学校和教育工作者面临的重要任务。党的十七大报告强调，要把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。省委、省政府对此一贯高度重视，今年庆祝教师节期间，省委书记强卫专程到西宁市虎台中学调研，并在有大、中、     

听党话、跟党走，培养社会主义合格建设者和接班人

<正>“办好人民满意的教育。”“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”习近平总书记在党的二十大报告中阐明了教育的政治方向,为我们培养什么样的人提出了明确要求,提供了根本遵循。发展研究生教育必须牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务。     

加强高校党的建设,培养社会主义事业的建设者和接班人

加强高校党的建设是现阶段高校党委工作的一个新课题,值得广大教育工作者认真研究和探索。高校的党建工作,就其性质、规律、特点而言,除了端正和提高对这项工作重要性的认识外,在实际工作中则需着重加强高校党建中的思想建设、基层党组织建设和领导班子建设,只有这样,才能全面、切实地贯彻执行党的教育方针,真正把高校办成培养成社会主义事业的建设者和接班人的坚强阵地。     

关于树立社会主义荣辱观培养合格建设者和可靠接班人的思考

高校培养合格建设者和可靠接班人,应充分认识树立社会主义荣辱观的现实指导意义。高校作为人才培养、传承文明的基地,应该走在弘扬和践行社会主义荣辱观的前列。     

更有效地培养社会主义的建设者和接班人

将“应试教育”转变到全面提高国民素质的轨道上来,将统得过死、单一要求的教育转变为统一性与灵活性相结合,鼓励办出有特色的教育,使学校能更有效地培养社会主义的建设者和接班人,是当前基础教育改革的重要课题。本期发表的通讯《树人》,较全面地介绍了南京师大附中近十多年来从课程结构改革入手,推动学校教育教学整体改革,促进学生素质全面提高的做法和取得的初步成果,值得一读。南京师大附中勇于改革,勇于实践,遵循教育要“面向现代化、面向世界、面向耒来”的方针,着眼于学生素质的全面提高,积极开展以课程结构改革为中心的学校教育教学改革。在改革的实践中逐步构建起由课堂教学、课外活动和环境教育相结合,必修课与选修课相交叉的复式课程结构,促进了学生在德智体美劳     

坚持社会主义办学方向 努力培养全面发展的建设者和接班人

1991年全国教育工作会议上确定,“八五”期间,我国高等教育发展的方针是:“坚持方向,稳定规模,优化结构,深化改革,改善条件,提高质量.”这是一个从我国高等教育实际出发,切实贯彻党的十三届七中全会精神的积极的方针,我们认真学习全面贯彻这一教育事业发展方针,对     

加强核心价值体系教育 培养合格建设者和接班人

深入学习领会胡锦涛总书记"七一"重要讲话精神是全队重要的政治任务。2011年8月7日,在山东烟台,全国少工委召开了"学习胡锦涛总书记‘七一’重要讲话精神交流会"。会上,教育专家、少先队工作者、基层辅导员和初中少先队员代表纷纷发表感言,讲述自己学习胡锦涛总书记"七一"讲话的体会。在此,我们选取几位代表的发言,以期与您共享。     

砥砺奋进的五年 河南办好中国特色社会主义大学,培养社会主义事业合格建设者和接班人

8月14日至17日,由省委高校工委、省教育厅组织的“河南省办好中国特色社会主义大学高校主要领导研讨班”在林州市红旗渠干部学院举行。研讨班围绕坚持社会主义办学方向、办好中国特色社会主义大学,推进“双一流”建设,促进高校科学发展、转型发展,提升管党治党、办学治校能力等方面进行交流研讨。     

为全面建设小康社会培养合格建设者和接班人

2003乍12月17 ,全国少工委在北京召开四届五次全委会,研究部署了2004年少先队工作。会议要求各级少先队组织以“三个代表”重要思想为指导,深入学习党的十六大精神和十六届三中全会精神,贯彻落实共青团十五大精神,适应完善社会主义市场经济体制和教育改革与发展的新要求,肩负起培养     

全面贯彻党的教育方针为电力事业培养合格的建设者和接班人

党的十三届七中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》明确指出:“国家强盛利民族振兴靠人才,人才培养靠教育。继续贯彻教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针”。为全面贯彻党的教育方针,我们必须深刻认识九十年代     

构建“四位一体”校园文化育人体系 培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人

正近年来,山东城市建设职业学院结合办学定位、专业特色,深挖优秀传统文化根源,践行立德树人根本,通过构建鲁班文化、建筑文化、家和文化、节日文化四位一体的中华优秀传统文化育人体系,着力提高育人质量,取得一定成效。一、为什么构建四位一体文化育人体系青年人的思想在信息化条件下,发生了深刻的变化,呈现新的特点。一是热衷于通过三屏获取碎片化信息,与同学、老师、父母交流少,使三屏成为热词。二是对民族传统文化关     

在率先建立社会主义市场经济的过程中努力培养社会主义事业的建设者和接班人

根据整个课题组的安排,我们承担了“改革开放条件下社会主义建设者和接班人的培养”子课题。1992年底,上海市教卫党委副书记王荣华接任课题组组长,专门召开了课题组成员会议,研究部署了调查工作。1993年4月,我们在复旦大学、上海交大、上海工大分别召开了专题研讨会,就“市场经济条件下思想政治工作的改革与深化”、“新时期高校爱国主义和基本路线教育”、“市场经济对大学生的素质要求”等问题展开了热烈地讨论,并形成了综述报告;同时,我们在10所大学对当前师生的思想现状进行了问卷调查,汇总了数十万个数据,在20所大学开展了大学生人生价值观状况的典型个案调查,共分析研究了120个不同类型的大学生,取得了宝贵的第一手资料;为了探求学校培养要求与社会需要相适应的途径,我们又在全市范围内对近五年来毕业的上万名大学生、研究生进行了跟踪调查。综合上述专题研究和调查情况,在王荣华(已调任上海市委副秘书长)和现任上海市教卫党委副书记秦绍德共同主持下,形成了本课题报告。     

加强广大青少年爱国主义教育大力培养合格建设者和接班人

爱国主义是民族精神的集中体现，是各族人民共同的精神支柱，是维系民族团结的情感纽带，是民族不断前进的生命力，是每一个国人心中永远保持的最朴素、最纯洁的情感和崇高的心灵境界。爱国主义教育属于全民教育，重点是广大青少年学生。学校应发挥爱国主义教育的主阵地作用，教育工作者应坚定“爱国主义是教育人生的崇高生命境界”的信念，在教书育人的工作中积极践行爱国主义教育使命。