小学音乐合唱教学有效性提升策略研究

合唱教学是小学音乐教学的重要组成部分,对于小学生的成长和发展具有重要的促进和指导作用,能够促使小学生在学习合唱、体验合唱的过程中实现音乐核心素养的发展。为了提升小学音乐合唱教学的有效性,小学音乐教师需要从以下方面展开教学:设置合唱教学问题,激发合唱学习兴趣;加强合唱教学指导,提升合唱教学效率;设计趣味合唱游戏,注入合唱教学活力;组织精彩合唱竞赛,创新合唱教学模式。本文聚焦小学音乐合唱教学的有效性,深入探索提升小学音乐合唱教学有效性的策略和方法,不断提高小学音乐合唱教学的质量和效率,打造高效的小学音乐合唱教学课堂。     

浅谈小学高年级合唱教学设计优化策略

小学高年级音乐合唱教学设计需要全面优化,精心设计合唱教学环节、精选合唱伴奏方式、介入合唱竞赛机制等能够激活合唱教学气氛,提升学生参与合唱学习的主动性,促使学生合唱意识和技能的大幅度提升,全面塑造学生音乐素质。     

新课改下高中音乐课堂的合唱教学研究

当前,高中音乐课堂的合唱教学存在受重视程度不够、学生的合唱兴趣和技巧不高、合唱教学方式不够科学、合唱教学师资队伍专业性不足等方面的问题。对此,文章结合高中音乐合唱教学实际,建议音乐教师积极提升自身的专业素质和能力,提高对合唱教学的重视程度,注重学生合唱兴趣与技巧的培养,并创新合唱教学的方法策略,以提高高中音乐合唱教学的有效性。     

关于举办2015第三届亚洲国际合唱节暨两岸四地高校合唱节的通知

由亚洲合唱协会、中国声乐家协会合唱联盟、中国高等院校音乐教育研究会、广东省音乐家协会合唱联盟、四川省合唱协会、江西省合唱协会、贵州省合唱协会、安徽省合唱协会、广西合唱协会、海南省合唱协会、陕西省合唱协会、福建省合唱协会、山东省合唱协会、河北省合唱协会、辽宁省合唱协会、吉林省合唱协会、广州市合唱协会联合主办,中国高等教育学会音乐教育专业委员会合唱委员会协办的2015第三届亚洲国际合唱节暨两岸四地高校合唱节,将于2015年7月香港举行。     

2015年7月12日-7月17日香港关于举办“2015第三届亚洲国际合唱节暨两岸四地高校合唱节”的通知

各有关单位:由亚洲合唱协会、中国声乐家协会合唱联盟、中国高等院校音乐教育研究会、广东省音乐家协会合唱联盟、四川省合唱协会、江西省合唱协会、贵州省合唱协会、安徽省合唱协会、广西合唱协会、海南省合唱协会、陕西省合唱协会、福建省合唱协会、山东省合唱协会、河北省合唱协会、辽宁省合唱协会、吉林省合唱协会、广州市合唱协会联合主办,中国高等教育学会音乐教育专业委员会     

合唱教学之我见

合唱训练必须要解决的问题主要在于:从合唱的发声、合唱的均衡、合唱的节奏、合唱的音准及 合唱的音乐表现等方面进行训练和培养。     

关于举办2015第三届亚洲国际合唱节暨两岸四地高校合唱节的通知

由亚洲合唱协会、中国声乐家协会合唱联盟、中国高等院校音乐教育研究会、广东省音乐家协会合唱联盟、四川省合唱协会、江西省合唱协会、贵州省合唱协会、安徽省合唱协会、广西合唱协会、海南省合唱协会、陕西省合唱协会、福建省合唱协会、山东省合唱协会、河北省合唱协会、辽宁省合唱协会、吉林省合唱协会、广州市合唱协会联合主办,中国高等教育学会音乐教育专业委员会合唱委员会协办的2015第三     

合唱指挥艺术略论

合唱指挥者是合唱表演艺术的核心人物,是整个合唱团队的组织者,同时还是合唱艺术表现力的创造者和传达者.所以说想要促进合唱艺术的不断发展和前进,就需要不断的提高合唱指挥者的艺术领悟力和表现力以及感染力.本文讨论了合唱指挥者需要具备的各种基本素养、合唱中的音乐艺术张力表现还有合唱指挥的情感启示,希望为相关理论研究提供一定的借鉴和参考意义.     

合唱教学要关注的三个“意识”

合唱教学一直是小学音乐教学的难点。音乐教师可以通过培养学生的聆听意识、生本意识和资源意识,夯实合唱的基础、提升合唱的境界、升华合唱的情感,使小学生掌握合唱的技巧,从而展现才华。     

论钢琴伴奏与合唱作品的协调和色调的关系

从合唱钢琴伴奏的视角分析,合唱作品声音的协调需要音量、音准、音色三种因素相辅相成,合唱作品的色调在注重音量、音色、速度的基础上还需考虑逻辑重音的位置。合唱中的钢琴伴奏应充分把握合唱作品的基本风格和特点,在对合唱音响正确着色和与合唱整体协调统一的基础上,完成好作品的二度创作,使之产生强烈的艺术效果和丰富的感染力。     

浅谈合唱教学

本文从合唱教学实践出发 ,论述了如何学习合唱、欣赏合唱和进行合唱教学。     

例谈小学课堂合唱教学素材的开发运用——以小学中年级段合唱教学为例

学校开展合唱教学是提高全民合唱素养的重要途径。课堂合唱教学需要适切的教学素材,教师往往由于合唱教学方式的缺乏,在教材实施的过程中也想不出更有效果的方法,对教材中的合唱曲目教学有畏难情绪,往往回避二声部的练习,导致学生演唱合唱作品存在技术上的困难,继而影响了学生对合唱的喜爱和参与热情。本文以小学中年段合唱教学素材的开发运用为例,通过教材的有效开发,提高小学音乐合唱教材的适度性和适用性,引导教师由浅入深有趣、有序、有法地用教材,循序渐进提升学生的合唱素养。     

浅谈女声合唱的特点及训练

合唱艺术是底蕴丰富的艺术活动形式。合唱分为同声与混声合唱,同声合唱又分为童声、男声和女声合唱。本文根据笔者研究生期间女声合唱排练的体会,就女声合唱的特点及训练方法等谈谈自己的体会。     

班级合唱教学中培养学生审美能力的策略研究

正班级合唱教学是以班级为单位,结合相应教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练,是由两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调,同时演唱一首歌曲。它是一种集体性的演唱艺术,更是一种音乐要素、音乐技能技巧性较高的综合艺术,对丰富学生的音乐表现力、培养学生审美能力具有一定的积极作用。班级合唱具有普及性、集体性的特点,班级合唱教学中,让学生根据不同曲调和不同的意境在合唱排练、合唱欣赏、合唱表演等活动中体验和感受合唱作品表     

合唱教学：促进“点”“面”结合——兼谈班级合唱与校级合唱的共同发展

班级合唱和校级合唱是校园合唱的重要载体.班级合唱是“面”的展开、量的积累,校级合唱就是“点”的提升、质的改变.班级合唱与校级合唱共同发展,“点”“面”结合,切实提升了教师的教学水平以及学生的合唱水平.     

浅谈合唱教学的师生配合

合唱需要老师和学生在学习过程中相互配合、相互作用。教师在合唱教学中要发挥主导作用,选择合适的年龄段学习合唱,定期进行合唱练习,教学方法要科学,相信合唱教学一定会取得更好的成绩。     

浅谈在小学音乐课堂中如何开展合唱教学

合唱是通过集体参与表现音乐的一种艺术形式,合唱教学是小学音乐教学中的重要环节。在小学音乐教学中,教师要加强合唱教学,对学生进行合唱方法和技巧的指导。为了优化合唱教学,教师在选择合唱歌曲时,要考虑学生的兴趣、音乐能力等,使学生能积极参与到合唱学习中,以实现高效的小学音乐合唱教学。     

论当代合唱类型在大学生艺术教育中的运用

合唱艺术的独特美学品格受到当代大学生的青睐,并为其在高等院校人文素质培养课程体系中争得一席之地。当代合唱作品主要包括群众合唱、民歌合唱、艺术合唱、少儿合唱和流行合唱五种类型。这些作品能够紧跟社会发展步伐,着力表现时代精神,突出人文主题,在群众性、艺术性和民族性的融合中彰显审美品格。大学生通过演唱或聆听这些作品,不但能够感受反映当代中国政治、社会发展历史进程的艺术形象,也可以使自己的审美能力和人文素养得到同步提高。在大学生艺术教育中应该重视对当代合唱作品的运用。     

例谈小学音乐的合唱训练

目前一些学校的合唱训练在合唱曲目的选择、合唱团队的组建、合唱训练的开展上存在"三偏"的现象。合唱,是一种集体的歌唱形式,因此"合"字很重要。在小学合唱教学中,选择合适的合唱曲目是基础,组建合作的合唱团队是关键,进行合理的合唱排练是保障,这样才能体现合唱的精髓。     

关于举办“2015第三届亚洲国际合唱节暨两岸四地高校合唱节”的通知

正各有关单位:由亚洲合唱协会、中国声乐家协会合唱联盟、中国高等院校音乐教育研究会、广东省音乐家协会合唱联盟、四川省合唱协会、江西省合唱协会、贵州省合唱协会、安徽省合唱协会、广西合唱协会、海南省合唱协会、陕西省合唱协会、福建省合唱协会、山东省合唱协会、河北省合唱协会、广