我院新编《体育史》教材简介

本书是由成都体育学院体育史研究所《体育史》教材编写组,专门为体育学院体育系本科体育史课编写的教材。是在本院多年来试用的体育史教材的基础上,吸收各兄弟院校同类教材之长,反复修订增删而成。它与过去使用的本科体育史教材相比,无论在史料的运用上,史实的分析上,编写的体例上均有创新。全书重在对史实的叙述与评论,不作过细的引证。其具体特点是: 1.内容全而新。包罗古今中外,尽可能吸收体育史学界,特别是我院近年来的最新     

新编高中教材鲁迅杂文的教学

由于鲁迅杂的写作时间，距目前已有半个多世纪，因此对高中教材中鲁迅杂的教学要讲时代背景，讲逻辑性，讲形象性，都是为了让学生充分领会章深刻、准确、锐利、具体、丰富、生动的特点。同时在考虑采用何种教学方法时都必须掌握章的构思，确定教学内容，这样教法才会恰当。     

部编版初中语文教材中“龙套”形象探析

"文质优美、堪为典范"是中学语文教材选编时主要奉行的一个原则。纵观教材中的选文,"写人叙事"类文章占据较大比重。大部分教师对于此类文章,重点都在于讲授典型事件和主要人物,对文章中出现不多的"龙套"形象却忽视许多。通过统计,可知其类型分类、分布情况和数量情况等,明确了它的功能性价值和人文性价值,以及它在文本中承担的推动情节、背负隐喻、丰富思想等责任,"龙套"形象是文本中不可或缺的角色。因此对于"龙套"形象的教学,应从整体性教学和局部性教学两个方面展开,具体体现在专题性展示、对比性阅读、串联式教学及网络教学资源拓展等方面。     

对新编人教版初中历史教材的透析与思考

初中历史教材是新课程改革的重要一环,其质量的优劣直接影响到新课程理念的贯彻及学生学习的效果.新编人教版初中历史教材突破了以往教材诸如繁难偏杂等不足,在价值取向、编撰体例等方面作了锐意的尝试,激发了学生的学习兴趣,在很大程度上促进了学生人文素养的提高.但在教学实践中也给师生带来了一些困惑.     

初中语文教材对话型结构的探讨

笔者以对话理论为指导 ,结合初中生的特点 ,借鉴国内外语文教材编写的优秀之处 ,提出对话型语文教材结构编写的初步设想 :以言语综合实践 (对话 )为中心 ,结合语文的实用与审美的两种功能、规范与创新的两种意识 ,设置单元。每一单元的选文阅读为对话源形成的基础、对话场形成的依托与平台。     

新编《体操》教材的特点和教学提示

新编《体操》教材具有理论结构上的科学性;知识体系上的基础性;教法手段上的适用性和教学使用上的灵活性等特点.因此适合于目前各体育院系体操教学的需要.体操教学工作是一项系统工程,是由诸多因子所组成.因此在教学过程中教师深入研究新编教材的内容和教学方法,实施教学质量的控制和评估,不断发挥创造才能,是改革体操教材教法推动教学质量提高的重要因素.     

高职院校教材循环使用刍议

在大力发展高等职业教育的同时,高职院校同样面临教材循环使用的社会责任和现实需求,本文对高职院校推行教材循环使用的责任与意义、面临的难题与优势、建议等内容进行了探讨。     

高等职业教育教材建设问题刍议

高等职业教育不同于中等职业教育,也有别于普通高等教育。作为教育领域的一个“新生儿”,与其他成员相比较,更富有高层次的职业特性。因而对高等职业教育的教材编写要求也应具有自己的特性。 一、我国高等职业教育教材建设的现状 从总体上来说,我国目前高等职业教育的教材建设还相当薄弱,具体表现在: 1、基本上没有能体现自身特色的教材,现有的大多数教材是普通高校本科同类教材     

香港与内地初中语文教材的对比研究

如何科学、合理地选择教学内容,并对教材的内容要素进行合理的组合及编排,一直是语文教材研究者关注的重点。香港与内地虽然有着共同的语言和文化底蕴,但在语文教材内容的选择与编排上也存在着一定的差异。本文通过对两个地区初中语文教材的对比研究,试图寻求其中的异同,为更好地改革初中语文教材提供参考。     

谈新编《体育理论》教材的建设和发展

国家体委委托北京体育学院主持编写的体育院系通用《体育理论》教材,将于今年9月前正式出版,这本教材的编写工作从1977年底开始,经历了三年.1978年年中编写出了试编讲义,在部份体育院系试用;1979年举办体育理论教师进修班,讨论和整理了对试编讲义的意见;1980年初,专门召开了体育理论学术座谈会和编写人员会议,讨论了教材体系,修定了教材大纲,并在试编讲义的基础上编写完成了各章教材初稿(试用本);同年4至7月召开了试用本审定稿会议,并于9月在     

《新编实用英语综合教程》在我院的使用刍议

根据高职高专教育英语课程的教学目的,针对我院学生的实际情况,因材施教调整教法,辩证使用《新编实用英语综合教程》。     

关于《新编日语》教材中接续问题的探讨——从动词到一般全体

由上海外语教学音像出版社出版的《新编日语》教材,作为日语学习的基础教材,在各大高校被广泛运用。该教材以日本的学校语法为基础进行编写,导入了大量的基础语法及句型。但该教材在语法以及句型中出现的接续问题阐述复杂多样,不利于教师和初学者学习记忆。本文将就以上问题进行分析,在参考其他语法系统的基础上提出一套较为适用的接续体系。     

标点:阅读中不可忽视的“小不点”

我们先来看一则小故事雨果把《悲惨世界》的小说稿寄出去之后,过了半年时间,还没听到消息。于是给出版商维克斯尔写了一封信。这封信很别致,除了对方称谓和自己的署名之外,全信只有一个标点"?",维克斯尔接到信后,马上明白了。于是写了一封同样除了称谓和署名之外,只有一个标点的回信"!"。雨果一看回信,也立刻读懂了。很快,这部轰动文坛的巨著出版了。     

部编版初中语文教材传承红色基因的有效方式

红色基因是革命精神的传承,是中国共产党人的精神内核,是中华民族的精神纽带。传承红色基因对于学生来说更是必要的教育,对引导学生正确认识世界、培养学生良好品格都有着重要意义。学校作为培养学生的主阵地应承担起相应责任。部编版初中语文教材中有大量革命传统选文,利用教材内容传承红色基因可以潜移默化地影响学生,让学生深入领悟红色精神、把握人生方向、建立正确的信仰信念,进而将红色基因灌注于行动之中。     

浅谈初中语文教材中的人文精神——由“人心不古”想到的

在一些学生的作文中常会出现“人心不古”这个词,虽然说他们并不能十分深刻理解这个词的含义,只是出于作文需要机械照抄,人云亦云,但至少可以窥见他们对社会现实生活的不满,对生活的困惑。当今社会正处于经济体制改革的关键时期,市场经济大潮的冲击在促进经济发展、社会进步的同时,也诱发了人们私欲的膨胀,社会道德水平整体滑坡。这种特定的历史时期难免会使正处于人生观形成期而又缺乏辨别力的初中生形成“只见树木,不见森林”的片面     

让德育渗透到初中语文教学中

从初中语文教学体系的角度进行分析,其中蕴含的德育精神和德育知识十分丰富,因此作为初中语文教师,不仅要将语文知识以及语文理念普及给学生,还应有效促进学生德育品质的提升,尤其需要重视初中生德育素养以及语文综合能力的发展。文章针对在初中语文教学中渗透德育的相关策略进行了详细的探讨。     

《新编实用英语》中语用能力的培养

本文通过英语语言学家Leeh对于语用能力概念的分析,从语用语境能力、语用文化能力和语用推理能力三个方面来论述<新编实用英语>的特点.     

初中语文教科书中性别角色的比较研究

本文以人民教育出版社1999、2009年出版的两套共12册初中语文教科书为例,对两版本教科书中男女角色人物与插图人物、男女主角与配角出现频次,男女角色身份赋予,男女角色形象特征及两版本教科书中女性角色变化等方面进行比较分析,揭示教科书中显见与隐含的性别偏见与刻板印象及其对学生性别角色获得的影响,展示教科书在此方面的进步。     

刍议政府采购中寻租行为

我国自1995年起实施政府采购以来.政府采购工作在实践中不断发展,它在建立公共财政框架、节约财政开支。加强国家宏观调控等方面起到了十分重要的作用。但是政府采购并不是"包治百病"的"万能药",其自身也存在这样那样的问题。文章对政府采购中的寻租行为的表现、影响及其原因进行分析,就如何加强监督管理,治理政府采购中寻租行为等方面提出了自己的见解,具有一定的指导作用。