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花琪 《小作家选刊(小学)》2004,(1)
一阵阵秋风吹过,落叶像蝴蝶一样在空中飞舞,然后慢慢地飘落下来,在地上打着转儿。清洁工人拿着大扫帚把这些落叶一一地扫进垃圾车里,难道它们就要和肮脏的垃圾待在一起了吗?也许它们还有一点用处呢?我想着,把落叶捡了起来,放到书包里。 相似文献
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一、设计意图《秋天的画》(浙教版第三册)是一篇意蕴丰富的文章,在内容的理解上并没有太大的难度,而发现美、感受美、创造美则成为这节课的重点所在。《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,享受审美乐趣。”依据这一理念,本设计试图通过画画、朗读、闻花香等多种不同的形式,充分调动学生的各种感官,切身感受到“美”的存在。另外,在课堂上开设小小挑战赛,旨在鼓励学生个体及小组间开展良性的竞争,提高合作伙伴间的交往能力。二、目标预设1.通过读、说、画,体会… 相似文献
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《秋天的画》(浙教版第三册)是一篇意蕴丰富的文章,在内容的理解上并没有太大的难度,而发现美、感受美、创造美则成为这节课的重点所在。《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,享受审美乐趣。”依据这一理念,本设计试图通过画画、朗读、闻花香等多种不同的形式,充分调动学生的各种感官,切身感受到“美”的存在。另外,在课堂上开设小小挑战赛,旨在鼓励学生个体及小组间开展良性的竞争,提高合作伙伴间的交往能力。 相似文献
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张伯华 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(12)
[故事开路]从前,有一个小书生,家境非常贫寒,可是书生非常喜欢画画,他立志一定要像阎立本一样成为一名大画家。他把这个理想告诉了邻居,邻居大笑:“你那么穷,没什么知识,还想学画画,真是白日做梦!”书生听了非常生气,他告别了父母。他没有钱拜师学艺,就来到了古老的荆州,参观南 相似文献
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活动目标:1.想象力:观察秋色,以画树为主,联想出其他的造型。2.感受色彩:热情、温暖、丰收、金灿灿。3.锻炼孩子的胆量,提高孩子的安全意识。4.感受和尝试美术活动中的多种表现手段。 相似文献
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一过立秋,每天的深夜至黎明,都会下起蒙蒙的雾。每到这时,我都会早早地起来看天上还未隐去的星星,感知秋天的晨风所带来的细语,但更多的是来看天空中的迷雾。“沙沙啦沙啦”,风问我,还记得四年前的秋天吗?“当然啦,那年的秋天我永远不会忘记,”我小声地说,这话声更像是喃喃自语。“啦啦沙”风又问我为什么。“那年我很爱玩,还有一段美丽如画的记忆,”我轻声对着尚还年幼的风说。“沙……”风声渐弱。我知道它为什么不说,那是怕我思念……天亮后,大雾久久不散,多么像一个完美故事的结局。是美好的,但那年秋天的故事,也只能做一个淡淡的迷雾,… 相似文献
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【教学目标】
1.能针对图画进行恰当描绘,做到词句通顺,用上平时积累的词句。
2.习作完成后,自己进行修改。 相似文献
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秋天是金黄色的,我喜欢秋天。树叶渐渐地从树上飘落,铺满了大街小巷,踩上去,软软的,沙沙作响。田野里,麦子成熟了,秋风吹过,泛起金黄色的麦浪,微微地向我点 相似文献
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