高级技校数学课程改革的实践

探索和研究高级技工教育的课程模式,科学合理的设置课程,对于提高教学质量,促进高级技工教育的快速发展都有着十分重要的现实意义。数学在高级技工教育中是一门十分重要的学科,它肩负着提高学生文化素质和为专业课服务的双重任务。不断提高数学的教学质量,对于学生学习专业知识、形成职业技能、转移职业岗位、接受继续教育具有重要作用。所以,必须优化数学课程结构,改革教学内容和教学方法。     

技校数学课程存在问题分析与思考

数学课是技工学校的一门重要基础课程之一,怎样让数学课在技工学校发挥自己的作用,课程改革势在必行。本文作者就这个问题谈谈自己的几点建议。     

技校数学课程建设的分析与思考

数学教学的课程建设,其实并没有一种特定的模式,也不存在哪个最优、哪个最佳的问题,而是根据数学门类的不同．教师能比较科学、认真地构思、设计和实施数学教学的方式方法,灵活、多变、交错地运用,就可以达到预期的效果。在教学改革中．教学教学的课程建设一定要有明确的指导思想、既定的目标、灵活的战术和合适的手段,特别是方案的选择要不断推敲．才能在课堂上收到理想的效果。     

探讨技校英语口语教学培养技能型人才

为了深入贯彻"坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革"的指示精神,同时为使技校学生的英语口语能力得到一定的提升,教师要结合实际工作经验和思考对技校英语口语教学现状及其解决对策进行相关论述。教师首先简单分析了技校英语口语课堂教学现状,继而从三个方面对改进技校英语口语教学的策略进行了总结性阐述。     

高职数学课程模块化研究

调查显示,高职数学内容因理论性强、实用性和针对性不够,造成学生学不懂,兴趣不高,部分学生还不能从专业学习的角度来看待数学知识的价值.为体现专业特色,突出高职数学的工具性特点,对数学课程进行模块化设计是有效途径.高职数学课程模块化应遵循注重数学基础、衔接专业需求、突出数学应用、体现高职特色等原则,分必选和限选两个模块进行设计.     

技校数学教学中对多媒体技术的应用建议

现代化教学手段在技校数学课堂中的应用,在很大程度上提高了教学的效率和质量水平,多媒体技术就是其中重要的手段之一。本文将在了解技校数学教学应用多媒体技术优点的基础上,从各个层面深入探讨多媒体技术的应用方法。     

高校数学课程模块化教学策略探讨

数学是普通中小学阶段学生的必考科目之一,也是普通高校学生所要掌握的基本科目之一.但高等数学所具备的抽象性、逻辑性和精准性等特点始终是高等院校学生学习的痛点、难题,并普遍导致学生对学习的主动性不高.本文基于教学过程中的这一矛盾,建议在高校数学课程中推出模块化这一创新型的教学方法,旨在说明进行因材施教的分模块教学对提高学生的学习兴趣、改善教学质量有利.     

职业技校物理教学中的新突破

中等职业技校培养应用性中等技术人才。随着我国社会主义现代化建设事业不断向前发展，社会对中等职业技校培养高质量人才的要求日益迫切，要求越来越高。中等职业技校的物理教学，要想始终立于不败之地，以适应新形势、新发展的需要，适应教学改革、教学任务的需要，必须冲破传统的教学观念。以改革求发展，以发展求生存，在教学内容、教学方法等方面不断改革革新，为中等职业技校培养应用性中等人才奠定坚实的基础。     

技校语文幽默教学初探

幽默教学是课堂教学的润滑剂,是一种教学方法,也是一门高超的教学艺术。本文对幽默教学的本质,教师在课堂上怎样运用幽默进行教学,幽默教学应该注意的事项等进行了探讨。     

模块化教学在技校园林专业教学中的运用——以杭州第一技师学院钢架大棚改造为例

为满足企业对高素质高等技术应用性人才的需求。以项目驱动教学为核心的模块化越来越受到各类技工院校的重视。园林专业作为一个具有较强实践应用性的学科,如何采用系统化的模块教学,提升学生的综合职业技能。实现教学做合一,是园林林专业的当务之急。本文以杭州第一技师学院钢架大棚改造为契机,将其与园林07级模块化教学相结合,以探讨园林类专业"教"、"学"、"做"以及后续的生产维护模块化教学模式。     

数学课程改革设想

改革数学课程，调整数学课程结构，以“问题解决”为方向，以培养“应用”能力为目标，重构数学教学内容。引入计算机，改革传统教学方法和手段，培养学生现代数学思维和方法，提高学生数学应用能力。     

技校机电类一体化教学的实践

培养高素质的技能型专业人才是技工学校的主要任务。而一体化教学是技工学校为适应这一要求而探索出的一种新的教学模式。作为一种新的教学模式,现在它还处在起步阶段,实施中应注意解决以下几方面的问题。     

基于模糊规则的应用型本科院校数学课程模块化教学的效应研究

现代社会和企业的发展需要求真务实的应用型人才的支持,高校作为人力资源的主要培养和输出场所,应当结合社会和企业的发展需求,选用合适的教学模式.基于应用型人才培养目标选择的模块化教学就是一种尝试,为了不断完善该模式,构建模糊综合评价体系至关重要.文章首先阐述了应用型本科院校数学课程实施模块化教学的必要性,随后针对模块化教学...     

技校计算机教学中的一体化教学探讨

时代的发展对技工学校的人才培养提出了更高要求。在技工学校计算机课程教学中,传统教学方式理论与实践有所脱节,效率不高。一体化教学模式将理论与实践融为一体．能有效提高技能型人才的培养质量。将计算机教学与一体化教学相融合．是一种崭新的、有益的尝试。     

高职院校工科数学课程的模块化教学改革

高职数学教学面临着课时少、任务重、教学目标不明确等问题,教学改革势在必行。为了体现专业特色,突出高职数学的工具性特点,本文对高职数学进行了模块化教学改革。     

基于工作过程的财务会计课程模块化教学设计

以工作过程为导向的高职模块化教学的思路是在工学结合的办学理念基础上,将理论知识体系与实践工作环境相结合的教学方法的改革。文章阐述了以工作过程为导向的财务会计课程模块化教学的构建基础以及模块化教学设计的全过程,通过该课程模块化教学设计的应用从而达到较好的效果。     

技校学生作文教学初探

作文教学是语文教学的重要内容之一,本文试从技校语文教学的实际出发,对作文教学切入点、提高写作能力途径及写作基本技能培养进行探索.     

高职数学课程改革初探

本文论述了在实施技能型课程改革中,高职高等数学教师应注意：立足应用性,突出技术性,培养学生动手能力;培养学生在情境中感悟,在领悟中学习;精心选材,强调针对性,把握好教学的弹性;培养学生在过程中思考,在行动中掌握技巧和方法等七个方面的问题。     

职业教育电工与电子技术课程模块化教学初探

本文作者主要论述了职业教育中模块化教学的内涵、必要性及其特点，并且阐述了在电工与电子技术课程教学过程中的一些心得。