“真诚”

真诚在字典里的解释为：真实,诚恳,不虚伪。如果希望别人以这种态度来对待自己,那你自己要先以这种态度来对待别人、其实仔细想想,真诚何尝又仅仅发生在人与人身上呢？     

相信秘诀法

仔细观察身边的同学，你会发现：有的人学习学得轻松，而且成绩好；有的人学得很累，却成绩不佳——这说明学习是有秘诀的！     

用发现法教学《小时、分的认识》

一、观察、制作、观察——创设发现的情境要使学生能很好的认识钟表,熟悉钟面,最好的办法就是观察。课前我让学生根据自己喜欢的形状制作一个钟面模型,这样,学生就得仔细地观察和制作。上课前,每个人都准备了自己精心制作的学具——小钟面。虽然形状各异,有的精致,有的粗糙,但钟面上的主要内容都画出来了,有的还做了三枚指针。这样,学生对钟面上有多少个数字,     

“见”的释义

对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的标题中“见”字的解释,有的人解作“被”,有的人解作“见面”。我认为这些解释使得这个标题难以理解,很不恰当,应该解释为助动词,表示“加于我”的意思。查阅一下《辞海》《辞源》《古汉语常用字典》可     

抽签上课

一天清晨，一份推荐上校内新课程改革研讨课的老师名单静静地躺在我的办公桌上，我仔细审视着一个个熟悉的名字，教导主任解释说：“为了保证各个组的成绩，老师们都选出了本组内最有实力的选手。”说者无意，听者有心。我不禁有些疑惑了：研讨课，难道只是几个骨干教师唱的“独角戏”吗？上课的人紧张焦虑，觉得负担很重，其他的人事不关已、漠不关心的情景马上显现眼前。     

抓典型 写人物

生活中我们会接触很多人,特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳,有的懒惰;有的处处为别人,有的时时为自己;有的铺张浪费,有的勤俭节约…将身边不同类型的人用文字真实地记下来,就是写人的作文。写人的作文应从以下四’个方面注意把握：     

适宜须照顾个体的自主选择

情景一：在高中英语课堂上。我们有很多时间安排学生自己阅读课文（不限阅读方式）,这时如果你仔细观察,你会发现他们在运用不同的方式阅读——有的学生在默读,有的在浏览,有的在朗读,有的摇头晃脑,有的用手从头指到尾。最后,他们都不同程度的读懂了文章,完成了阅读任务。     

怎样写好人物的性格特征

<正>如果你仔细观察身边的人,你会发现他们的性格各不相同,有的热情,有的冷漠,有的安静,有的好动。那么,怎样才能写好身边某个人物的性格特征呢?     

小组合作不能停留于形式

在听课中，我们常常会发现这样的情况：老师刚刚提出一个问题，便让四人小组进行讨论。仔细规察，有的小组每个学生都在张嘴，谁也听不清谁在说些什么；有的小组由组长唱“独角戏”，其余孩子则成了听众；更有甚者，     

留洋的“蜗牛”也有家

Homestay 这个词在字典上找不到,大致可以解释为“家庭旅馆”——这类“家庭旅馆”负责你的生活起居,从一日三餐到收拾房间再到洗衣服之类,他们全都包了,有的热心的 Homestay 的房东还会关心你的学习。也许,很多留学生都有过类似的经历——因为文化背景的差异和生活习     

有趣的数词

你一定很熟悉1至10的英语数词吧!但你是否知道，它们在一些固定词组中一般都有特定的解释，有时还会失去原有的数量概念。请你仔细阅读下列例子。     

抓住人物语言 深入心灵世界

【习作题目】如果你仔细观察身边的人,就会发现他们性格迥异:他们有的热情,有的冷漠,有的安静,有的好动……请你选择身边的一个人来写一篇作文,要写出他的性格特征来。【习作要求】我们在写人时,一定要抓住人物的性格特征来写,如人物的语言、动作、     

“飞行者”的自述(小小说)

大家好，我是“飞行者”———塑料袋。为什么要取这个名字？很简单，因为只要有一阵风吹过，我们就会飞向蓝天，而且一飞就是好几天，所以我们才会得了这个雅号。“呼———呼———”又有风了，你瞧我又飞起来了，我随着风儿不停地向前进，一路上我看见了我的许多兄弟姐妹们：他们有的挂在树枝上；有的在地上打滚；有的肚子里塞满了垃圾被扔到垃圾筒内；也有的排列整齐挂在钩子上。我一边飞一边看，突然一阵喧闹声引起了我的注意，我朝着声音飞去，只见这里有很多人，有许多新鲜的菜，我仔细地看了一下，几乎每个人的手中都拿着我的兄弟姐…     

汲取生活之源，丰富语言意象

微格情境《学会查“无字词典”》是江苏版语文第五册的一篇课文。学会查“无字词典”即学会留心观察体验生活，从生活中学习语言。教师教学本课时有如下情境：师：课文中对“骄阳似火”这个词，聪聪是怎样解释的，爸爸又是怎样解释的？生：聪聪像背书似地说：“强烈的阳光像火那样热。”生：爸爸说，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是“骄阳似火”的意思。师：聪聪和爸爸的解释是从哪儿得来的？生：聪聪是背词典上的解释，爸爸是自己观察得来的。生：聪聪是从字典知道的，爸爸是从生活得来的。师：你们更喜欢哪一种解释，为什么？生：…     

浓郁的“语文味”——《为中华之崛起而读书》教学片断及点评

一、品读“中华不振” 师：（出示课题）请大家读一读课题—— 生：（齐读）为中华之崛起而读书。 师：“崛起”在字典里的解释是“兴起”，我们联系课题和课文内容便会明白，“崛起”在文中指——[第一段]     

以平常心对待考试

一些中学生考试时会“失手”，明明很熟悉的知识、会做的题，但在考场上却记不起来或做错了，事后懊悔不已。为什么会 “失手”呢？先请你听个小故事，也许会有所启发。张师傅是一名杂技演员，脚蹬大瓷缸已有多年，可谓驾轻就熟。因为年龄偏大，他决定改行。在告别舞台演出的那天晚上，他把亲戚、朋友都请来观看。亲戚、朋友为表心意，有的拉起标语，有的举起小旗，有的送上花篮……场面十分热烈。然而，正当人们为他精湛的技艺喝彩时，他却因一脚蹬偏，偌大的瓷缸重重地砸在他的鼻梁上，他当场昏了过去。事后有人问他：“凭你的技术，怎么…     

刍议学校树文化的培育

树，在汉语字典中是这样解释的：作为名词解释为木本植物的总称，也可解释为功业成就（大有建树）或者姓；作为动词解释为种植、栽培（十年树木，百年树人）或者树立、建立（树雄心，立壮志）。     

中年级作文

本期中年级作文题材丰富多彩，写法也灵活多样，有的写与篮球国手在球场“过招”，有的写生日宴席场面，有的以家庭亲情为话题，易朴实，有的则面对日落余辉抒发感慨，充满诗 情画意，总之，小作者们都寻找到了一个明确的立意，然后围绕着这个立意来展开写作，写得言之有物。我们感到，小朋友们能写出这些立意明确、言辞真切的好作文，得益于他们平时对生活现象的仔细观察，因为观察仔细，就必然会有自己独特的想法，化为文字，流出于笔端就成了好文章。例如施璐的《江滨堤上看夕阳》，由于小作者对家乡特…     

如何培养学生具有应用数学的意识

1.贴近生活现实，认识数学的来源。荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出了“数学现实”的教学原则，即数学要源于现实，扎根现实。这就启示我们要紧密结合学生熟悉的量与物、人与事来组织教学。如一位教师在组织六年级学生复习应用题时，把学生带到建筑工地上，要求学生仔细观察，详细收集有关信息，说说发现了哪些数学问题。有的说，建造的房屋是长方体，经过测量可     

浅谈如何增强政治课的吸引力

如果仔细观察，我们经常可以看到许多看似不可思议的现象：政治课上，教师站在讲台上认真细致、充满耐心地讲课，有时甚至汗流浃背，而讲台下听课的学生，有的睡觉，有的看课外书，有的小声说话……这种种现象不禁让我们反思：难道政治课就如此枯燥，令人厌烦吗？那么产生这些现象的原因究竟是什么？怎样增强政治课的吸引力呢？下面我就谈一下自己的看法。