浅谈小学数学课堂的有效提问

提问是课堂教学的常用方法。课堂提问看似简单,但实施起来却往往有相当大的难度。在数学课堂教学中相同的问题由不同的老师以不同的方式去提问,所收到的效果是不相同的。所以有人说课堂提问既是一门科学也是一门艺术,更是一门需要深入研究的学问。下面我就课堂教学的有效提问谈谈拙见。     

高中英语课堂提问存在的问题及策略分析

提问是高中英语课堂教学中重要的组成部分,同时也是传递信息的重要渠道。但是当今的高中英语课堂提问,看似有问有答,实则流于形式。本文就高中英语课堂提问所存在的问题作一些探讨,并就提高高中英语课堂提问的有效性提出一些策略。     

历史课堂提问的优化原则

课堂提问是在课堂教学过程中根据一定的教学需要向学生提出问题的一种教学方式,是课堂教学中必不可少的重要环节,也是重要的教学策略之一。如何优化课堂提问,如何通过提问使学生在积极主动的情况下掌握历史知识和提高学习能力是历史教师研究的重要课题。     

问清目标,问活思维——浅谈课堂教学中的有效提问

课堂提问是数学启发式教学的一种主要形式。在小学数学课堂教学中,课堂提问是一种常用的教学方法,也是一种有效的课堂教学组织形式和教学手段。可是在课堂教学中,却会出现一些问题,导致提问的有效性大打折扣。针对这些现象,我们要采用合适的提问方式,使提问的有效性达到最大化。     

谈小学数学课堂教学提问艺术

提问是课堂教学里师生互动的重要手段,是一门学问,也是一门艺术,在数学课堂教学中起着纽带作用.相同的问题由不同的老师以不同的方法去提问所收到的效果是不全相同的.好的提问能引导学生获取知识,提高能力,活跃思维,探索解答问题.本文就数学课堂提问艺术:设计要精当,实施要巧妙,作了探索,并收到了较好的教学效果.     

高中生物课堂提问点拨艺术浅析

课堂提问是生物教学中必不可少的一个重要环节,也是构建高效课堂教学的常规武器,有利于启发学生的思维。问题的有效设置也利于控制课堂的教学进程。因此,在生物课堂教学中,一定要重视课堂提问的时效性,以"巧问""善问"等形式最大程度地发挥提问的作用和价值,提高课堂教学的有效性。     

课堂提问存在的问题分析及优化策略

课堂提问是课堂教学过程中师生交流的一种方式,也是常见的教学手段,它关系到课堂教学的效果和质量。本文从课堂提问行为的过程,对提问前、提问中及提问后存在的主要问题进行了概括,对造成这些问题的原因进行了分析,并提出了优化课堂提问行为的策略与方法。     

政治课堂教学有效提问的优化策略

有效提问是课堂教学的一个重要环节,是师生交流沟通的有效方式,也是启发式教学的一种常见形式,更是打造和谐高效互动精彩课堂的题中之义,本文就政治教师在课堂教学中如何进行有效提问,从关注学生、问题设计、问题评价、联系实际等方面阐述了有效提问的方法、技巧、策略。     

政治教学中“问题教学”应用情况调查

课堂教学中进行提问是教学中必须具备的教学活动,课堂教学的提问,不仅仅是一种互动,更是一种必不可少的技能,在课堂教学中实施"问题教学"既是一种教学技能,也是一种教学艺术,良好的课堂提问,可以有效活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣,课题启发学生积极思考,促进学生的认知能力的提高,课堂提问对于课堂教学具有重要意义。课堂提问是否恰当,将直接影响教学效果。     

政治课堂教学有效提问的优化策略

有效提问是课堂教学的一个重要环节,是师生交流沟通的有效方式,也是启发式教学的一种常见形式,更是打造和谐高效互动精彩课堂的题中之义,本文就政治教师在课堂教学中如何进行有效提问,从关注学生、问题设计、问题评价、联系实际等方面阐述了有效提问的方法、技巧、策略.     

让课堂提问在语文教学中焕发异彩

课堂提问是课堂教学的主要形式,也是师生交流的重要途径。课堂提问是否有效直接关系到一节课的教学效果。本文主要结合自己平时的教学,针对在课堂提问中存在的一些问题,来谈谈有效课堂提问的方式以及一些注意点,以提高课堂教学的有效性。     

浅谈追问在历史课堂教学中的应用

教师的课堂教学方式多种多样,但提问可以说是每个教师用得最多的一种方式。这足已看出课堂提问的重要性和可行性。在课堂教学中,教师问题的设计、提问的方式是否恰当往往决定了一堂课的成败,所以在备课当中问题的设计最为教师所重视。追问作为提问的重要方式是提高课堂效率的主要方法、途径之一。如何进行追问,才能更好地帮助学生对问题的理解,促进学生思维的深化,     

初中数学课堂教学的提问策略研究

提出问题是数学思维的起点,数学课堂提问不仅是组织课堂教学的重要手段,也是培养学生数学思维的有效途径．本文从提问时机的把握和问题情境的设置两方面,结合课堂教学实例,探讨数学课堂教学中的提问策略,提高数学课堂教学质量．     

面向全体学生,优化课堂提问——小学数学教学策略研究

提问是课堂教学所必需的,教师通过提问,能够有效地检验学生的课堂学习效率,而在学生回答问题的过程中,则可以检测自己在课堂上的学习效果,知道自己存在的不足。好的提问,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,使学生较快地投入到课堂教学中去。本文将就课堂提问的方法和技巧等进行探讨,旨在提高课堂教学质量,提升学生学习的积极性。     

初中物理课堂提问策略研究

课堂提问是初中物理教学当中有效的教学手段之一,通过课堂提问能够启发学生的思维,调动学生的主观能动性,使学生积极、主动地参与到教师所组织的课堂教学活动当中。所以,良好的课堂提问是上好一节课的关键所在,良好的课堂提问能够帮助学生更好地、更深入地去探索物理知识。在初中物理课堂教学的过程中,课堂教学问题会直接影响教学的质量和教学的效率。初中物理教育工作者应当充分地认识到课堂提问的重要性,并对课堂提问的方式和内容做出有效的调整,以此保证初中物理课堂教学活动顺利且高效地进行。     

初中数学课堂教学的提问策略研究

提出问题是数学思维的起点,数学课堂提问不仅是组织课堂教学的重要手段,也是培养学生数学思维的有效途径.本文从提问时机的把握和问题情境的设置两方面,结合课堂教学实例,探讨数学课堂教学中的提问策略,提高数学课堂教学质量.     

摭谈小学数学课堂提问的有效策略

正要实现课堂的高效,提问是教学过程中的必要措施,也是贯穿课堂教学始终的主线。通过提问可以知道学生知识掌握的情况,也可以了解学生存在的问题。但是提问要讲究艺术,不能漫无目的,要以培养学生的探究能力和增强学生的创新意识为主,让学生在思考问题的过程中得到成长,在问题解决的过程中得到提高。一、课堂提问要有效提问是课堂教学的必要手段,教师提的问题是否有效是影响课堂教学质量的关键。那么,怎样的问题才算有效呢?笔者认为首先是就问题本身而言,要有探     

化学课堂提问的现状调查与归因分析

化学课堂提问是课堂教学中极为普遍的一种现象,也是化学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。本研究通过随堂听课和问卷调查等方式收集资料,并对所收集的资料进行量的统计和质的分析,总结出目前高中化学课堂提问的现状和存在的问题,并分析原因。     

浅议小学英语课堂中的提问

提问在小学英语课堂教学中起着重要的作用,应如何根据教学内容结合学生特点进行问题的设计,以提高课堂教学的质量,是众多一线教师所关注的问题。本文拟结合自身实践和观察,探究课堂中的提问策略。     

关于高中英语课堂提问技巧的几点思考

课堂提问是高中课堂教学中老师和学生互相沟通、合作的主要方式。不论是新的教学模式还是传统的课堂教学,课堂提问始终被广泛运用,因此课堂提问仍旧是高中英语教师教师不断探究的主要课题。提问是老师了解学生掌握知识情况的重要手段,也是师生相互交流的前提。适当正确的课堂提问有助于引导高中生积极思考,活跃课堂气氛,提高课堂教学的有效性。作者结合自身十余年的高中英语课堂教学实践,就提问范围、问题设置、提问方法等方面谈谈如何提高高中英语课堂提问技巧的有效性。