论制约高校体育教育改革与发展的几个重要因素及其对策

本全面分析了当前制约高校体育改革与发展的几个重要因素，并提出有关的对策和看法与广大同仁交流。     

幼儿园体育活动中的品格教育

幼儿园的德育教育形式很多,综合幼儿个体的年龄特点,在体育活动的开展过程中,把德育的教育融进幼儿的体育游戏当中,可以培养幼儿自身的勇敢、团结合作、积极独立的品格,和乐观向上、友爱、敢于面对困难的态度,让幼儿养成良好的品格与习惯,开朗、活泼的性格,本文对幼儿园体育活动中品格教育的主要内容与方法进行了深入的分析,望能够为相关机构及人员提供参考。     

幼儿园体育活动中的安全教育

好奇、好动、好探索是幼儿的特性,然而,由于幼儿年龄小,动作的灵敏性和协调性差,自我保护能力有限,缺乏防范的基本知识。在体育活动中对危险事件的发生不能做正确判断,不能预见行为后果,面临危险时不能及时采取自我保护措施,容易出现安全事故。因此,对幼儿加强安全教育,传授一些自我保护技能,是幼儿教育中必不可少的。     

加强体育教学中的心理健康教育

一、认识心理健康教育的意义健康的内涵应包括生理和心理两个方面。对于学生来说,心理的健康与否,对他们的身体健康、身体发育和学习影响极大。《中共中     

体育教学中应重视非智力因素的培养

面对二十一世纪人才竞争的趋势，我们要转变教学观念，在教学中重视非智力因素的培养。体育教学具有培养学生非智力因素的优势，体育教师要利用这一优势激发学生的学习动机，培养学生的意志品质。     

不可忽视的角落——教师子女在幼儿园受教育利弊

在一次教研活动中,当谈到个别孩子教育时,教师们提出了一个有代表性的问题：“教师子女在本园受教育,利多还是弊多？”“为什么自己的孩子在非智力因素方面反而赶不上其他的孩子？”这个问题引发笔者思考,通过多年的观察和采访、加上自己的体会,总结出以下有利因素。     

在体育教学中培养学生的意志品质

意志是人们为了达到一定的目的．自觉地组织自己的行动。并想方设法克服困难的心理过程。人的意志品质主要包括自觉性。坚定性果断性和自制力，这些品     

农村体育发展的制约因素及其对策研究

发展农村体育是贯彻落实《全民健身计划纲要》的重要工作,是农村精神文明建设和倡导健康文明生活方式的重要内容.通过对制约农村体育发展的因素分析,探索其发展对策,以其为农村体育的健康发展提供理论依据.     

幼儿园中体育活动开展的对策研究

体育活动与游戏活动作为幼儿教育的重要手段,两者的紧密融合,对于幼儿的健康成长与发展有着密不可分的联系,而幼儿体育游戏的创新,对于幼儿良好行为习惯的形成具有极为重要的意义。虽然开展体育游戏的方式很多,但是由于天气、器材等问题是影响幼儿游戏活动能否顺利开展的重要因素,所以为了确保幼儿体育游戏活动的顺利开展,必须对天气、游戏器材等因素予以充分的重视。本文主要就幼儿园中体育活动开展的策略进行了分析和探讨。     

幼儿园体育活动的心理健康教育价值及其实现策略

对幼儿来讲,健康是心智成长的第一要素。学前期是一个人生命起步和开始发展的阶段,幼儿身体各器官、系统的机能尚未发育成熟,组织也比较柔嫩,其物质基础还相当薄弱;同时学前期又是幼儿心理健康培养的一个开端阶段,身体运动能对幼儿心理发展产生良好的刺激和影响。幼儿园体育活动通常专指在幼儿园内老师带领儿童进行的体育实践,具有系统化和专门化的特点,是幼儿园“健康教育”的重要组成部分。随着人们对体育功能的深入认识,幼儿园体育活动的定位日益明确:它在向幼儿传授身体锻炼知识技能、增强幼儿体质、促进其身体全面发展的同时,还要求提…     

当前幼儿园混龄体育活动存在问题与指导策略

混龄体育活动对于幼儿社会性发展、学习主动性形成、体能发展具有促进作用。针对当前幼儿园混龄体育活动存在的问题。提出了混龄体育活动的实施策略和注意事项。     

幼儿园数学教育与体育活动的整合策略

数学具有高度的抽象性、概括性、严密的逻辑性和广泛的应用性,它决定了数学教育是促进儿童思维发展的重要途径。正是数学的特点,决定了长期以来一直是以一个单独的学科独立地开展。体育则是丰富、有趣、充满着快乐和竞争的活动。     

湖南省幼儿园体育教育人才培养现状

当前湖南省幼儿园体育教育人才面临着相关主体对幼儿园体育教育认识不足、幼儿园体育教育内容和手段单一、幼儿园体育教育师资和教学条件薄弱、幼儿园体育教育发展地域差异较大、幼儿园体育教育实施的法理依据立法层次较低、幼儿园体育教育师资兼职人员比重严重超高等方面的问题。要破解当前湖南省幼儿体育教育发展中的一系列困难与问题,还须各级政府担负起发展幼儿体育教育的职责,寻求多种途径解决当前幼儿园体育教育人才紧缺的瓶颈。     

河北省幼儿园教师专业发展的制约因素与对策

《幼儿园教师专业标准（试行）》从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度对幼儿教师的专业素质提出了具体要求。调查发现,河北省幼儿园师资在专业知识和专业能力方面与《专业标准》的要求还有明显差距。分析制约幼儿园教师专业发展的因素,从提高学前师资学历层次,提升学前教育职业吸引力,加强幼儿教师职业准入制度的建设和管理,建立长效培养、培训机制等方面提出对策,对幼儿教育的事业的改革和发展具有重要意义。     

学校体育与生存教育

该文通过文献资料法,对生存教育的内涵以及生存教育与学校体育的关系进行了研究.为了把生存教育思想融入学校体育,学校体育要坚持健康第一的指导思想,体育教学内容要有利于学生生存能力和学生非智力因素的培养,关注差异,以学生为本,改革体育学习评价体系.     

小学体育发展的主要制约因素及其对策

体育教育是素质教育的重要内容之一,在对人才的培养方面发挥着不可忽视的作用。体育教育同时也是学校教育的重要组成部分,它以增强体质、陶冶情操,进而提高学习和工作效率为主要目的,与德育、智育、美育和劳育共同作用,最终实现培养全面发展的人才的目标。只有拥有健康的身体,才能保证智力的发展,因此,在学校教育中要不断加强体育教育的地位,完善体育教育改革。培养优秀的体育素质不是一朝一夕就能完成的工作,需要进行长期的培养,     

幼儿园体育教学存在的问题与对策

问题一:重基本动作的练习,轻身体素质的培养。在幼儿园体育教学中,教师往往把发展幼儿的基本动作作为教学的主要目标。如,在“肩上投掷”活动中,教师常关注的是如何教会幼儿肩上投掷的方法,较少考虑通过肩上投掷可以发展幼儿的手臂肌肉力量和动作的灵敏性、协调性以及掷准时培养幼儿良好的目测能力等等,因而在教学过程中,流于狭隘的脚的动作、手臂角度的技能训练,使体育教学陷入了技能训练的误区。     

试谈幼儿园体育游戏的特点及教育作用

体育游戏是一种儿童十分喜爱的体育活动形式,它是一种有规则、有结果的并具有竞赛性质及锻炼作用的体育活动。     

转型期制约我国体育经纪人发展的因素和对策研究

通过研究发现制约我国体育经纪人发展的因素主要是由于竞技体育市场化程度不高,运动员自由转会制度不完善,竞技体育水平不高等因素造成的,而规范体育经纪市场,实行公平竞争;完善社会主义体育市场管理体制、完善运动员自由转会制度;建立规范的体育经纪人管理制度等是发展我国体育经纪人的有效途径。     

民间体育游戏融入幼儿园体育教育的分析

民间体育游戏在我国的非物质精神文化中占了很大一部分比例,而在当前经济高速发展的现代社会,传统民间体育游戏已经渐渐淡出人们的视野,将民间体育游戏融入幼儿园的体育教育,一方面可以传承优秀的传统文化,另一方面也可以培养幼儿的兴趣爱好,为其身心的良好发展打下坚实的基础。本文将从民间体育游戏在幼儿园的开展现状入手,深入研究民间体育游戏将如何融入幼儿园体育教育。