搭台阶 架金桥 铺路子——浅谈初高中英语教学衔接的策略

在高中英语教学中,初高中英语教学衔接的好坏不仅影响学生整个高中阶段的英语学习效果,也将影响着高中英语教学质量。因此,做好初高中英语教学的衔接工作是每一位高中英语教师必须认真考虑和妥善处理的首要任务。笔者结合多年的教学经验,分析初高中英语教学的衔接问题,探讨初高中英语教学的有效衔接策略,让学生尽快适应高中英语教学。     

如何使学生尽快适应高中英语教学

为做好初高中英语教学的衔接工作,使学生尽快适应高中英语教学,笔者分析了目前高初中英语教学衔接方面存在的问题,对初高中英语教学进行了比较及策略分析,并提出了解决高初中英语教学衔接问题的措施.     

浅析初高中英语教学衔接问题及对策

高一年级是初中向高中的过渡阶段,是学生学习英语知识的关键期,因此,初高中英语教学的衔接问题一直深受教师及学生的密切关注,能否及如何实现初高中英语教学的平稳过渡直接会影响高中英语教学质量。本文旨在结合自身教学实践,初步分析初高中英语教学衔接过程中出现的问题并探索有效的衔接策略,从而促进英语教学的承前启后及自然过渡。     

浅谈新课标背景下初高中英语的衔接教学

初高中英语教学的衔接是英语教师必须面对和解决的问题,目前新一轮高中课改仍处于起步和探索阶段,解决好初高中的英语教学衔接问题是推进高中英语新课程顺利实施的保证.本文在新课程背景下,通过对初高中英语教学衔接出现的问题及原因进行分析,结合作者自身的教学经验,提出一些行之有效的应对策略.     

新高考模式下初高中英语教学有效衔接的问题与策略的研究

随着基础教育课程和考试结构的改革,如何在新高考模式下做好初高中英语教学衔接工作成为了教师们思考的新问题。文章由此出发,先分别研究了新高考模式下的高中英语教学新变化、初高中英语教学衔接问题。最后根据研究结论、围绕具体的教学衔接策略,提出了以大纲为基准进行知识筛选、以衔接为目的做好系统规划、关注学生差异落实分层衔接等策略,以供参阅。     

浅谈初、高中英语教学的衔接

笔者通过分析高一新生的知识结构现状、能力现状以及初高中在词汇教学、语法教学、课堂教学、学生学习方法等方面的差异,提出了初高中英语教学衔接的应对策略。     

也谈初高中英语教学的衔接问题

初高中英语教学的衔接问题历来是高中英语教师所关注的问题,而且越来越被重视,但它同时也是高中英语教师深感棘手的问题,当我们对这个问题进行深刻的反思后就会发现,影响初高中英语教学顺利衔接的障碍有很多,而一旦我们探索到有效衔接的策略,问题就会得以解决。     

初高中英语教学衔接浅谈

在英语教学中,初高中英语教学衔接有至关重要的作用。本文分析了影响初高中英语教学衔接的因素,并从教学策略及学习策略两方面浅谈搞好初高中英语教学衔接的对策。     

初高中英语顺利衔接的影响因素及策略分析

初高中英语教学是一脉相承的两个基础教育阶段的教学,然而,升到高中后很多学生英语成绩不断下降,甚至产生厌烦的情绪。归根结底是初高中英语教学出现不衔接的情况,使得学生很难适应高中英语教学。如何使学生更好地进行高中英语学习,是所有教师关注并急需解决的问题。本文就影响初高中英语顺利衔接的因素进行分析,并提出解决问题的策略。     

初高中英语衔接的几点思考

高中一年级是中学阶段承前启后的一年,如何解决初高中英语教学的衔接问题,使高一学生顺利完成从初中到高中的过渡,是英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题,本文探讨了影响初中英语教学与高中英语教学衔接的因素,并采取相应的措施,探索了如何搞好初高中英语教学衔接的对策。正确引导、树立信心,指导学法、培养能力,是搞好初高中英语教学衔接的有效途径和方法。     

论如何解决初高中英语教学的衔接问题

合理衔接初高中英语教学,对于高一学生的英语学习具有深远影响。所以,英语教师必须高度重视,采取有效的措施合理衔接,使学生能够顺利进行英语学习的过度。此次研究主要是针对初高中英语教学的衔接问题展开研究,希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴。     

初高中英语衔接教学初探

初高中英语教学的衔接工作关系到高中阶段教学目标能否顺利实现。本文探讨了影响初高中英语教学衔接的因素,从心理引导、教学内容、教学策略和学习策略的指导四个方面探索如何搞好初高中英语教学衔接。     

培养积极情感因素 促进初高中英语教学的有效衔接

初高中英语教学衔接问题一直是高中英语教师面临的一大难题。正确而有效地处理好这一问题将极大地促进高中英语教学,提高教学质量。以往的衔接教学研究主要倾向于英语语言知识、语言技能和学习策略等,很少对影响英语学习的情感因素进行探讨。新课标将情感因素与价值观纳入教学目标,然而广大高中英语教师对此重视度还有待提高。因此,本文将针对影响高一新生英语学习的情感因素进行分析,提出促进初高中英语教学衔接的有效策略。     

初高中英语教学有效衔接的思考

初高中英语教学方法的差异与学习方法的差异,是影响初高中英语教学衔接的主要因素。在高一英语教学中,教师应注重培养学生良好的英语学习习惯,重视初高中英语语言知识与语言技能的衔接,并正确引导、激发学生的学习兴趣,让学生树立学习的自信心,从而实现初高中英语教学的有效衔接,促进学生学科核心素养的发展。     

初高中英语衔接教学初探

初高中英语教学的衔接工作关系到高中阶段教学目标能否顺利实现。本文探讨了影响初高中英语教学衔接的因素,从心理引导、教学内容、教学策略和学习策略的指导四个方面探索如何搞好初高中英语教学衔接。     

新高考背景下初高中英语教学衔接策略的研究

本文针对普通高中低起点学生学习能力较弱、高中英语教材难度大、初高中英语教学衔接不到位等问题,论述新高考背景下实现初高中英语教学有效衔接的途径,认为可以从注重学生心理衔接、做好教学内容衔接以及开发衔接校本课程等方面入手,实现有效衔接。     

初高中英语教学的衔接研究

本文从及时了解学生、熟悉两套教材、协调师生关系、培养良好学习习惯等方面,提出了如何衔接好初高中英语教学的策略。     

浅议山区中学初高中英语教学衔接策略

山区中学的学生英语基础特别薄弱,因此做好初高中英语教学衔接至关重要。笔者从教与学两方面入手探讨了衔接策略。     

浅析如何做好初高中英语教学的衔接

英语教学过程是一个有机整体,教学中既要考虑到全面性和整体性,也要考虑到各阶段的合理衔接和自然过渡。影响初高中英语教学衔接的因素有教材差异、教学要求及教学组织方式差异等,教师应分析存在的问题,加强基础知识的查缺补漏,对学生进行必要的学习方法指导等,做好初高中英语教学衔接工作。     

论高中与初中英语教学的衔接

《高中英语教学大纲》中指出 ,高中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。对初中升入高一年级的学生来说 ,经过三年英语学习 ,怎样按《大纲》要求达到目标 ,重要因素之一就是如何做好初高中英语教学的衔接。初高中英语教学衔接得怎样 ,对高中阶段英语教学的成功与否有着直接的关系 ,同时也有助于使高一学生在较短的时间内适应高中的英语教学 ,实现高中英语教学的目标 ,因此 ,做好初高中英语教学的衔接是十分重要和必要的。那么 ,如何做好初高中英语教学的衔接呢 ?笔者认为 ,应认真从以下方面来寻求良好衔接的途径和方法。一、根据学生掌握英语…