高考凸显三亮点 与你息息相关

2007年新课标高考大纲近日出台,成为2007年高考的“蓝本”。新高考有3大亮点,特别引人注目的是增加了新科目和选做题。亮点1:高考可自选考题以前考试大纲要求所有题目都是必做题目,现在新大纲增加了选考内容。在选考的范围内,考生有选择性,可以选做部分题目,只要必考与选考的分值总和达到规定即可。对此,有关专家介绍,多样化、选择性和探究性,让学生全面而有个性地发展,是这次高中新课标改革的亮点。新高考方案中,考生可以自选考题,比如有一项考题,出了3道题,考生可以自选,但该项题的3道题的分值都是一样的。新大纲的选考模块原则上对应新课标教学的选修模块,选考内容基本在选修范围内,但选修与选考并不完全对应,有些内容虽是选修,但很重要,也列入必考范围。     

源头寻活水 点滴俱足珍——提高文学类文本阅读能力的几点思考

现代文选考内容的考查在高考中的地位可称得上举足轻重，这不仅是因为其所占分值比例较高，更重要的是选考类考题很容易失分，也很能拉开考生分数档次。值得注意的是，选考内容中的文学类文本成为了大多数考生难以翻越的高山。从2010年高考数据来看，选考文学类的考生比例不足20％，对此，《广东招生考试报》的评价与分析认为：“这一选择率...     

2007年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实施办法

经省人民政府批准,教育部核准,我省2007年起普通高校招生实行新的高考方案,现根据《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》,结合我省招生实际,制定本实施办法。第一章考生报考和考试科目第一条考生按文科类(含外语类)、理科类、体育类、音乐类、美术类进行分类报考。报考文科类的考生不得兼报理科类,报考理科类的考生不得兼报文科类。报考体育类、音乐类、美术类的考生可以兼报文科类或理科类。第二条文科类考生考试科目:语文、文科数学、外语、文科基础为必考科目,选考科目为思想政治、历史、地理。考生考试科目组为“必考科目 选考科目”,其中选考科目可在考试时间不冲突的情况下,选考1-2门考试科目,组成1-2个考试科目组。即选考历史的考生,可再加选思想政治或地理,但思想政治和地理不能同时选考。理科类考生考试科目:语文、理科数学、外语、理科基础为必考科目,选考科目为物理、化学、生物。考生考试科目组“为必考科目 选考科目”,其中选考科目可在考试时间不冲突的情况下,选考1-2门考试科目,组成1-2个考试科目组。即选考化学的考生,可再加选物理或生物,但物理和生物不能同时选考。体育类考生的考试科目:在文科类必考科目(即语文、文科数学、...     

高校开设专业的首选科目和再选科目要求浅析——以法学（类）专业为例

按照我省公布的《高考改革实施方案》要求,从2021年起,我省实行"两依据、一参考"的招生录取模式,依据统一高考(以下简称"统考")和高中学业水平选考(以下简称"选考")科目成绩、参考综合素质评价进行招生录取。考生高考成绩由统考科目和选考科目构成,语文、数学、外语为统考科目,选考科目包括物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学等6科。     

河北省2014年高考选考题答题情况统计分析

2014年高考选考题目的类型、选择数量没有变化。笔者对2014年河北省高考考生选考答题情况进行了统计与比较,供中学教学和教研参考：1．语文有一道选考题。为二选一     

新高考下大学无机化学与高中化学教学衔接——以温州大学为例

现在的大学无机化学教学以相当于新高考的选考内容为基础。改革后大多数选考科目包含化学的专业（类）在一定时期内相当多录取考生没有选考化学,他们掌握了学考内容,对选考内容生疏。新形势需要新的衔接措施:着眼于学生终身可持续发展,以树立严谨学习态度、养成良好学习方法和提高自身学习能力为目标,激发学习兴趣,与学考内容相衔接,因材施教,确保学生切实掌握教学内容;实行隐性分层教学方法,应对学生化学基础的巨大差别。     

刍议化学反应的平均速率与瞬时速率——以2022年1月浙江省选考第19题为例

化学反应速率是研究化学动力学的基础,速率的定量表示是高中化学选择性必修教学与选考复习的重要内容。以2022年1月浙江省选考第19题为例,在原有教学的基础上对一级反应两种速率的本质意义和定量关系进行深入的概念剖析与计量模拟,帮助化学选考生科学理解化学反应速率的内涵,从而达成更有效的选考复习。     

赋能“理科选择性教育”的高考等级赋分制度优化研究

自2014年秋上海、浙江实施新高考以来,体现学生选择权、张扬学生个性发展的“3+3”选考的新高考方案在以等级赋分的方式确保相对公平性的同时,也在一定程度上牵引着学生不断逃离传统理科的学习。选考科目的计分方式也存在诱发考生“避难就易”的选考倾向,未能进一步彰显高考制度公平性。本研究通过对浙江省普通高校2021年普通类招生计划和调研学校考生学考、选考匹配度衡量等方面的分析,提出了基于学考的高考新等级赋分方案,让选科真正彰显选择性教育理念,尤其是赋能理科选择性教育实践。     

2007年新高中课程高考大纲问世

新大纲充分体现了高中新课程倡导的多样性、选择性和探究性。以往的高考大纲所有题目都是必做题,新大纲首次增加了选考内容。在选考的试题中,考生还有多种选择。考生考试时,只要将必考和选考的分值总和达到规定要求就可以。新大纲注重考察考生的观察问题、提出问题、分析问题、     

《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》解读 选考科目

怎样选报选考科目?考生可以结合自己的兴趣特长,根据拟报考学校专业要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7个高中学考科目中,选择3科作为选考科目,每科至多参加2次考试。选考科目为什么既考必考题又考加试题?作为高中学考,该科目考生只需考必考题,必考题考试内容为该科目必修内容。作为高考选     

海南省2007年高考化学备考之建议

2007年高考是我省实施高中新课程改革后的第一年高考．我省的“3＋3＋基础会考”考试模式已经被教育部正式批准，《考试说明》也将于近日正式公布。化学学科作为第2个“3”，是理科考生必考科目．考试时间90分钟．满分100分。试题由必考内容和选考内容两部分组成．     

新高考选考期间考生常见心理问题成因及对策

新高考选考科目一科两考的制度,给予了考生再来一次的机会,考生可结合自身情况决定是否准备第二次选考。相较于弃考一科或几科的考生,备考所有选考科目的考生面临更大的心理挑战,这类考生更容易出现焦虑心理、挫败心理及其次生心理灾害—自我妨碍心理与嫉妒心理,严重危害了考生的心理健康。通过对这类考生常见心理问题的分析与讨论,为一线心理健康教师对新高考考生心理问题的早期发现与干预提供理论依据与解决方案,帮助考生及时自我调适,以健康的心理状态复习备考。     

推进“能力立意”考查，凸现历史学科特色—2002年高考历史（上海卷）命题意图与特点

近年来上海高考有一显著特点 ,选考历史科的人数在逐年增加。 2 0 0 2年选考历史的考生近 1 2 0 0 0人 ,比 2 0 0 1年增加了 5 0 % ,创下了上海实施“三加一”高考模式以来 ,选考历史科人数之最。这表明了中学历史教学在近年来取得了可喜的成绩 ,历史学科的考试逐渐为更多的考生所接受。同时 ,一年陡增 5 0 % ,这些考生的总体水平如何 ?为命题者在试题总体难度的把握上提出了更高的要求。与此同时 ,随着教育改革的不断深入 ,需要命题在内容和结构上不断地改革创新 ,以“有利于高校的选拔 ,有利于中学的教学”。由此 ,教育考试的主管部门提出…     

新高考模式下地理选考的影响因素及应对策略——以宜宾市第六中学为例

以宜宾市第六中学为例,选择高一学生为样本,对其进行新高考认识、选考地理意愿问卷调查。结果发现在新高考“自主选考”模式下,学生对新高考的认识度、自身学习能力、地理教师教学方法、高校招生政策、家长选考建议等是影响新高考地理选考的主要因素。为此,文章提出学生理性科学选考、地理教师不断改进教学方式、学校更新教学理念、高校完善招生政策、家长与社会主动配合等应对新高考的选考策略。     

生物科高考命题的几点想法

教育部决定从１９９９年起,用３年左右的时间在普通高等学校招生入学考试中推行“３＋Ｘ”科目设置方案。“３＋Ｘ”科目设置方案的意思是什么呢？“３”就是指参加高考的每一个考生必须参加语文、数学、外语３个学科的考试;“Ｘ”是指物理、化学、生物、政治、历史、地理或综合科目,这些科目是考生的选考科目,考生可以根据自己的兴趣、爱好以及高等学校或专业的要求选考一科或几科。按照“３＋Ｘ”科目设置方案的要求,生物学科从１９９９年起开始成为一些参加高考考生的选考科目或选考内容。１９９９年广东省高考率先实行了“３＋Ｘ”…     

当阅读遇到规范——2008年高考文学类文本阅读盘点与2009年高考展望

文学类文本阅读历来是高考的重头戏。新课标实施后,我省课改区试题结构发生变化,文学类文本阅读成为选考内容,但它仍然是高考的一个重点,考生的一大难点。相对于文体特征分明的实用类文体,文学作品考查的点虽多,命题相对还是比较一致的,不管是阅读还是答题,都有规律可遁,都可规范行事。     

时政

2007年新高中课程高考大纲问世由于高中课改四省区(山东、宁夏、广东、海南)的首批高中毕业生明年参加高考,为此,教育部考试中心特别为四省区制定了新的高考大纲。目前实行高中课改的省份已经达到10个,明年起这些省市将依据新大纲编制高考方案。据专家介绍,新大纲充分体现了高中新课程倡导的多样性和选择性。以往的高考大纲所有题目都是必做题,新大纲首次增加了选考内容。在选考的试题中,考生还有多种选择。考生考试时,只要将必考和选考的分值总和达到规定要求就可以。专家认为,新大纲注重考察考生的观察问题、提出问题、分析问题、解决问题…     

新高考背景下影响学生选考物理的因素分析

高考,是我国高等学府选拔招生的方式,关系着千万考生的未来及千万考生家庭的希望,为了适应和推动社会的发展,高考一直“与时俱进”地改革,《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布标志着高考改革的新篇章,但改革实施过程中的“物理遇冷”现象让人担忧。高考改革的实施对河南省教育教学有着相应的影响,但改革的实施“不容缺席”。针对这个问题,文章以问卷调查的方式,调查学生对选考物理的态度和影响学生选考物理的因素,探索河南省若实施“3+3”的高考模式,学生选考物理的情况。     

2011年高考数学试题分类解析（十四）——选考内容

高考数学中的选考内容是针对学生适应新课程高考而产生的一种新的试题类型,题型和类别遵循高考大纲而定．通过一条主线对选修内容进行研究,采用集中与分散相结合的原则,剖析2011年高考数学试卷中的选考内容的试题,对2011年高考对选考内容的考查情况和近几年选考内容的变化情况进行对比研究,并对一些典型试题进行研究．     

对综合科目中化学教学的认识与实践

广东省2000年高考试行综合科目考试,规定综合科目为高考本科必须选考的科目(艺术、音乐本科专业除外),其内容含政治、历史、地理、物理、化学、生物六个学科.2001年广东省高考再次规定所有考生必须加考综合科目.结合2001年综合科目考试的情况,本文谈谈对综合科目中化学教学的认识与实践.……