四位一体,共创优秀班集体

班级是学生共同学习、生活的基本单元,它不仅是学校教育工作的有效组织形式,更是师生之间精神交流的重要场所,是学生思想品行发展的基本环境。一个优秀的班集体一定有着良好的班风,而良好的班风的形成与班级精神、纪律制度、舆论风气、道德情感有着密切联系。     

浅谈优秀班集体的创建

班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,它是班主任工作的对象,又是学生活动和自我教育、自我管理的基本组织形式。一个优秀的班集体不仅可以有效的培养学生的集体主义精神和社会主义思想觉悟,而且对更好地发展学生的人格、个性和才能有重大的影响。在现实生活中,很多人在离开学校生活多年之后,仍念念不忘当年的班级。可见一个优秀班集体对学生个体影响之深远。     

加强班风建设 构建和谐集体

良好的班风是建设优秀班集体的重要条件。建设良好班风,班主任必须树立榜样,确定目标,培养骨干,制定制度,开展活动。     

班风在高校班集体建设中的作用探究

班风既体现出社会规范的共性特点,又具有班级的独特个性。如果说规章制度是班级建设的“有形”之手,那么良好的班风就可称得上“无形”之手,无时无刻不在鼓舞、影响、制约着班级的每个成员,促进思想、身心的健康发展。良好的班风在班级建设中有着十分重要的作用。     

优秀班集体建设之我见

学校是有计划、有目的、有组织地对学生系统传授知识技能、社会价值和社会规范的机构.班集体是学生学校生活的微观环境,是接受教育的主要场所.苏联教育家马卡连柯说:"只有建立一个统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量,这种舆论的力量是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素."可见,建设一个优秀班集体的重要性,它不仅关系到学校的教育教学目标的实现,而且关系到学生身心的发展.     

实践科学发展观 创建优秀班集体

本文结合班主任工作的实践,从民主制定班级制度、加强班风学风建设、培养班干部队伍、开展丰富多彩的班团活动等几个方论述了怎样建立一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的优秀班集体。     

班集体建设简论

班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体,一个优秀的班集体是一个教育主体,学生之间互相严格要求,同学之间团结友爱,形成强有力的舆论与良好的班风,勤奋学习,在各项活动中表现良好。     

加强班风建设的几点探索

多年的班主任工作,使笔者深切体会到班风建设的重要性。良好的班风可以陶冶每一个学生,促进他们的健康成长;而不良班风则会助长歪风邪气,影响到整个班级的进步。因此,笔者把班风建设作为班级管理的重要工作来抓。     

多措并举,建设优秀班集体

创建优秀的班集体需要班主任做一系列的工作,首先要创建一个良好的班风,风气正了一切工作都好做;当前全国课改模式下,班级内的小组建设显得尤为重要,小组建设的好,课堂才能顺利进行,才能高效,学生的主体精神的发挥、自学能力的提高、互助合作的力量才能最大化。再好的班级也有相对较弱的学生,要想班级整体进步,短板的提高起着决定性的作用,所以个体转化必不可少。     

以人为本建设优秀班集体

班集体是学生学习生活的基本环境。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。很多人在离校多年之后，仍然念念不忘当年的班集体。可见，班集体对学生个体关系之密切，影响之深远。一个优秀的班集体始终能激励学生不断进取，主动健康成长，积极轻松地投入学习、生活与工作中。建设优秀班集体，必须贯彻以人为本的育人理念，为促进人的全面发展，扎实有效地开展工作。     

大学优秀班集体建设初探

班级是学生工作的基层组织,是学生学习和生活的重要环境.加强大学班集体建设,有助于大学生成长成才.但是目前大学班集体建设仍存在建设目标不明确、班集体活动不能贴近学生实际和班集体管理制度不够规范等问题.为促进优秀班集体建设,应坚持以人为本、感情育人、管理育人、环境育人等原则,采取增强班级凝聚力、实行班务公开、创新工作方法等具体措施开展工作.     

浅谈班主任加强班风的几点思考

教师的任务就是教育好班里的每一位学生,而班主任的使命便是加强班风,使班级的学习风气更好,使学生都获得良好的发展。学生在父母眼里都是手心里的宝,然而在学校教师不能有父母的那种宠溺思想,初中班主任应该严格管理学生的学习风气,学生有一些懒惰思维是正常的,然而班主任应该加强班风、学风的管理,为学生的进步成长奠定坚实的基础。     

浅谈优秀班集体建设策略

作为一名班主任老师,拥有优秀的班集体是一种理想和追求。班集体的主要成员是学生,他们是一个个活生生的孩子,他们有自己的见解、主张,同时他们接受新生事物的能力比较强,是不断变化和发展着的群体。他们尚未定型,还具有极强的可塑性。怎样才能成为这些孩子的一个合格的引领者？以下就我在创建优秀班集体过程中的一些想法和措施,具体地谈一下我的几点浅见。     

在创新中激活班集体建设

班集体建设问题，一直是学校工作的“重头戏”。班风是校风的缩影，班集体是学校的基本“细胞”，它是否健全、健康，直接关系到学校“肌体”的健康程度。     

运用目标的激励作用，创建优秀班集体

行为科学认为 ,个体行为的核心问题是什么 ?是激励。《中共中央关于经济体制改革的决定》指出 :“企业活力源泉 ,在于脑力劳动者和体力劳动者的积极性、智慧和创造力。”而这一切的调动发挥都依赖于对劳动者激励。所以 ,激励是行为的钥匙 ,又是行为的键钮 ,按动什么样的键钮就会产生什么样的行为。因为每个人都需要激励。班主任是班集体的组织者、管理者 ,是联系各种教育力量的纽带 ,是学生成长阶段的启蒙者和领路人 ,更需要通过一系列目标管理 ,用远大的目标激励学生勤学上进 ,使他们有理想 ,有抱负 ,成为国家的栋梁之才。激励的方法是加强…     

如何建设优秀的班集体

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。要建立一个良好的班集体，我认为要做到以下几点。