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《中国革命史》作为全国高等学校学生必修的马列主义政治理论课程,是从一九八五年开始的。一九八五年以后,全国高校遵照国家教委关于马列主义政治理论课改革的通知精神,陆续将原来开设的《中共党史》改为《中国革命史》。在不改变教学宗旨的前提下,将中国共产党的历史放到更广阔的历史氛围中,时间上限推前八十年,扩展到中国人民进行反帝反封建斗争的旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命三个历史阶段,内容不再是单纯讲中国共产党的历史,还要讲国民党 相似文献
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谈《文献检索与利用》课的角色定位 总被引：1，自引：0，他引：1
苏新梅 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(2):116-116
<正> 近年来,高校的课程改革已经成为我国高等教育改革的重要内容之一。为了培养适应新世纪社会发展需要的创新人才,保证创新人才的教育质量,必须根据时代的特点进行教育教学改革。教育部(1985)065号文件《关于在高等学校开设(文献检索与利用)课的意见》中指出:“把(文献检索与利用)课列为高等学校的必修课,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要措施,是信息时代赋予高校的教育使命”。 相似文献
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高等学校“思想道德修养课”是１９８２年国家教委《关于在高等学校逐步开设共产主义思想道德课的通知》下发后产生的一门新兴学科，全国高等学校相继开设这门课，它对加强高校的思想政治工作、促进社会主义精神文明建设、实现高校的培养目标，造就新一代高素质的创新人才具有重要意义。 教师在“思想道德修养课”中，采取怎样的教学方法，教学手段激发学生学习思想道德修养课的浓厚兴趣，唤起学生的主动参与意识，提高教学效果，切实贴近生活，使这门课受学生的欢迎，是实现“思想道德修养课”教学目的的关键。实践表明，当代大学生个性较… 相似文献
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搞好马列主义理论课的教学改革,是摆在全体马列教师面前的重要课题。几年来,我们在马列主义理论课教学中,作了一些探索性的尝试,这里简单阐述如下。一、积极行动,深入进行马列主义理论课的教学改革根据国家教委的部署和我们佳木斯师范专科学校的实际情况,我们在课程设置、教材内容、教学方法、考核制度与考核方法等方面,采取了一系列改革措施。(一)对课程设置的改革。1986年以前,我们的公共政治理论课开设了中共党史、 相似文献
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最近,我们结合高等学校马克思主义理论公共课的改革,就开设中国革命史课程的有关问题进行了讨论。下面谈谈我们的初步设想。一、关于中国革命史的研究对象及教学目的在当前高等学校马克思主义理论课的改革中,把中共党史课改成中国革命史课,以便在更广泛的基础上对学生进行以中国革命史为中心的历史教育,这是从目前高等学校青年学生的特点和思想实际出发,有效地加强爱国主义教育、理想教育和坚持四项基本原则教育的重 相似文献
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随着就业制度的改革,大学生愈来愈靠凭借自身的素质、能力和一定的求职技巧,通过人才市场竞争就业。因此对学生进行就业指导的课程也就应运而生,根据国家教委《关于在高等学校开设就业指导选修课的通知》精神,我院于1995年下半年在举办系列讲座的基础上,开设了《大学生就业指导》选修课,受到学生的欢迎与好评。一、关于《就业指导》课的内容体系国家教委教政厅［1995］4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动,增强社会知识适应能力。同时,旨在帮助学生树立正确的择… 相似文献
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一、进一步明确课程目的性 目前的中国革命史课,在课程目的上缺乏全面性。中国革命史课是对中共党史课的改革。中共党史课的核心任务和目的,就是通过阐述中国共产党领导的中国人民反帝反封建的艰苦革命历程和建设社会主义的伟大实践,使学生认识到中国共产党领导的社会主义道路是中国近现代历史发展的必然趋势。对高校学生进行必要的中共党史基础知识的教育,是完全必要的。但是,如果把它作为一门课程来开设,则脱离了高校学生的政策素质(中共党员人数比例小)、理论素质,与当前的社会现实和高校学生的深层次心理要求相 相似文献
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薛建伟 《太原理工大学高等教育研究》1999,17(4):27-29
《化学化工献检索》课是化学化工类专业本科生的一门专业基础课、一门方法课。从1984年教育部发出要求高等学校开设《献检索与利用》课后,许多高校很快开设了献检索课,我校也于1984年从81级化工系学生中率先开始开设《化学化工献检索》课,收到了较好的效果。笔从1987年开始讲授这门课至今已有十多年,期问为了保证教学质量除了依据原国家教委《献检索教学基本要求》和原化工部“高等学校本科《化学化工献检索》课程教学基本要求”来组织讲稿进行教学,另外在教学过程中也傲了一些尝试,积累了一些经验,现将自己的教学体会和经验——介绍。 相似文献
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新学年开学以后,我区初中二、三年级将普遍开设《社会发展简史》课,数万名初中学生将从这门课程的学习中,受到马列主义的启蒙教育.这对于他们以后进一步学好马列主义基本理论,树立为共产主义事业奋斗的革命人生观,将起重要作用.教好这门课,是我们广大政治课教师的光荣任务. 相似文献
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开设《现代生命科学导论》公选课的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
王玉芳 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(3)
公共选修课是高校为深化教学改革、提高学生的综合素质,面向全校学生开设的跨学科课程。为全面提高学生的科学文化素质,滨州学院面向全校非生物专业的本科生开设了《现代生命科学导论》公共选修课。文章就开设《现代生命科学导论》公选课的必要性、课程的教学内容和教学方法进行探讨。 相似文献
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高校马列主义理论课的教学与改革调查苗作斌马列主义理论课是我国高等学校重要的基本课程之一，是高校进行思想政治教育的主阵地和主渠道。最近，就这一课程的教学与改革到武汉、广东、北京等地调查，现把一些基本情况和问题，综述如下：一、基本情况我国的教育是社会主义... 相似文献
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主要论述了在高等学校面向全校各专业学生开设运动人体科学实验选修课的必要性、重要性和可能性;对运动人体科学实验公选课的学时安排、实验内容、课程的管理等方面进行了分析。 相似文献
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马列主义、毛泽东思想是我们党和国家的指导思想和理论基础.在高等院校开设马克思主义哲学、政治经济学、中国共产党史和国际共产主义运动史四门马列主义课,对学生进行马列主义、毛泽东思想的基本理论教育,体现了我国社会主义高等院校的特点和优点,对各系各专业的学生都是非常必要的.为了适应高等院校马列主义公共课教学的需要,在广东省高等教育局的组织领导下,我院教师积极参加,编写了《马克思主义哲学简要读本》、《政治经济学简要读本》、《中国共产党简史讲义》和《国际共产主义运动史简要读本》四本马列主义课教材.一九八○年三 相似文献
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(一) 一九四九年中华人民共和国成立后,全国各类高等学校经过接管、思想改造、教学改革,逐步开出并形成了今天的马列主义理论共同必修课——中共党史、政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义,文科另加一门国际共产主义运动史,总称马列主义理论课。建国三十年,马列主义理论课的遭遇,基本上和我国国民经济三起两落一样,受到“左”的方面的严重干扰破坏。一九五二年到一九五七年,理论课教师队伍从无到有,从少到多,逐渐成熟;教材由借用(苏联课本)到自编;教学由照本宣科到初步贯彻理论联系实际的方针。发展和成长是迅速的。这个时期可以说是理论课的“黄金时代”。一九五七年下半年,那个理论恶霸 相似文献
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李旭东 《邯郸职业技术学院学报》1998,(3)
高等学校开设邓小平理论课是落实党的十五大精神的重要举措,是积极响应江泽民同志提出的“全党要重视学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”号召的具体体现,是培养跨世纪社会主义事业的建设者和接班人的有效渠道,是广大青年学生的迫切愿望,必将产生深远的影响。 相似文献
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写作课是高等学校普遍开设的一门基础课程,写作是一种综合性的脑力劳动,在写作教学中可以培养学生的感受能力、创新精神和语文实践能力.写作课教学是高等学校素质教育的重要实践.＃ 相似文献
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高等学校开设马克思主义哲学原理课是坚持社会主义办学方向的要求,也是社会主义大学区别于资本主义大学的标志之一。马克思主义哲学原理课作为高等学校对青年学生进行政治思想教育的主阵地与主渠道,不仅不应削弱,反而应该加强,而其中最为实际的问题就是要努力提高教学实效。笔者现就几年来马克思主义哲学原理课的教学实践,就有关该门课的教学实效问题,谈几点个人的看法。 相似文献
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近来听到一种议论:高等学校有人主张把马列主义理论课由必修课改为选修课,甚至有人要取消这门课。这是值得注意的倾向。为什么会出现这种现象?高等学校马列主义理论课的问题在哪里?也是值得研究的。 相似文献
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抓住主干课程,特别是基础课和专业基础课的课程建设,是《面向21世纪教学内容和课程体系改革》的一项重要内容。中国地质大学(北京)面向全校不同专业在原有《普通地质学》基础之上拓宽内容开设了《地球科学概论》课,并把其作为全校的公共基础课。目前,《地球科学概论》课开设 相似文献