党坚持和发展马克思主义群众观的历史经验

坚持和发展马克思主义群众观,紧紧依靠人民群众,坚持走群众路线,密切联系群众是党取得胜利的重要经验,也是党的优良传统和作风。为人民服务是党的根本宗旨、群众路线是党的根本路线、密切联系群众是党的优良作风,因此一切依靠群众、从群众中来到群众中去、党的工作就是群众工作、始终与人民群众在一起是党的基本群众工作经验,牢记宗旨、增进和人民群众的感情,坚持群众路线,既代表人民群众的根本利益,也关注人民群众的现实利益是践行马克思主义群众观的关键所在。     

群众观点、群众路线与党的宣传工作

人民群众是历史的创造者,是推动历史发展的决定力量。这足历史唯物主义的一个基本观点。以毛泽东为主要代表的中国共产党人把历史唯物主义的群众观点运用于领导工作,创造性地提出“一切为了群众”、“一切依靠群众”、“从群众中来,到群众中去”的党的群众路线。这是我们党的根本的政治路线、组织路线和工作路线,是我们在一切工作中克敌制胜的传家宝。牢固树立群众观点,坚持党的群众路线,对于恢复和发扬党的密切联系群众的优良传统和作风,加强执政党的建设,胜利完成四化建设和改革大业,具有十分重大的现实意义。 (一) 密切联系群众,是我们共产党人区别于其它任何政党的一个显著标志。在宣传工作中必须继承和发扬这一优良传统作风,必须     

深刻理解党的群众路线

群众路线是我们学的根本路线，这条路线以全心全意为人民服务为主线由若干方面有机组成，其中，“一切为了群众”是我们党的根本寒旨是党的全部工作的根本出发点和最终归缩，也是党的群众路线的前提和基础；“一切相信群众，一切依靠群”是我们党的力量源泉，是实现“一切为了群众”的重要保证；“从群众中来，到群众中去”是我们党实现正确领导的根本方法，是“一切为了群众”和“一切相信群众，一切依靠群众”在党的工作方法和领导方法上的具体体现。     

论以人为本与党的群众路线的内在一致性

从价值论的视角看,以人为本坚持“发展为了人民”,是对经济主义“见物不见人”价值观的反正,与“一切为了群众”的价值取向相一致;从动力论的视角看,以人为本坚持“发展依靠人民”,是对科学主义对科技力量盲目崇拜的否定,与“一切依靠群众”的社会发展动力观点相一致;从方法论的视角看,以人为本坚持“发展成果由人民共享”,是对本位主义消极后果的矫正,与群众路线之工作方法的终极目的相一致。可见,在科学发展不断推进的今天,践行党的群众路线与坚持以人为本是内在一致的。     

群众路线是真理原则和价值原则的统一

群众路线是中国共产党重要的理论创新,是对马克思主义群众观的坚持和发展。"一切为了群众,一切依靠群众"是中国共产党群众观的核心内容。其中"一切为了群众",体现了群众利益至上的核心价值观;"一切依靠群众",体现了人民群众是历史创造者的真理观;"从群众中来,到群众中去",坚持了辩证唯物主义的认识论,把党的真理原则和价值原则统一于具体的群众工作中,是党的科学的群众工作方法。从全心全意为人民服务的宗旨出发,走群众路线,密切联系群众,依靠人民群众的智慧和力量,中国共产党制定并通过正确的路线、方针、政策,最终实现人民群众的根本利益。     

群众路线是实现“中国梦”的路径

正人民群众是党的力量之源。马克思主义的唯物史观认为,人民群众是社会历史的真正创造者。实现中国梦必须紧紧地依靠人民群众。我们党章规定:"党在自己的工作中实行群众路线,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动。"群众路线是我们党创造性地运用马克思主义唯物史观关于人民群众是历史的创造者的基本原理,在新民主主义时期创立并在社会主义革命、建设和改革中始终坚持和不断完善的根本工作路线,是贯穿我们党90多年奋斗历程的生命线。     

坚持党的群众路线 创新高校群众工作方法

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的历史使命,要真正办好让人民群众满意的高等教育,必须牢固树立正确的群众观点,坚持“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”的群众路线。在高校管理工作中要积极创新群众工作方式方法,稳步推进学校教育事业又好又快发展。     

唯物史观、实践观与党的群众路线

从唯物史观和认识论相统一的高度,深入研究党的群众路线的深刻内涵和内在要求,有助于增强开展党的群众路线教育实践活动的理论自觉性和行动自觉性。共产党人是历史唯物主义者,树立了唯物主义历史观。同时共产党人又了解生产物质生活的实践是一切历史的基本条件、一切人类生存的第一个前提,群众是使用实践力量的人,具有马克思主义实践观。共产党人坚持唯物史观和马克思主义实践观,落脚点在坚持党的群众路线,尊重和热爱人民,一切为了人民、依靠人民和服务于人民。     

牢记党的群众路线

（一）党的群众路线是我们党实现政治路线、思想路线和组织路线的根本工作路线。这条路线所包含的内容非常广泛,归纳起来就是;“一切为了群众”、“一切依靠群众”、“从群众中来,到群众中去”。一切为了群众,就是说我们党和国家的一切组织、一切工作,必须从群众的利益出发,全心全意为人民服务。正如毛泽东同志在“七大”政治报告中所指出的“我们共产党人区别于其它任何政党的又一显著标志,就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发…     

邓小平关于党的群众路线的思想认识及其当代价值

邓小平在几十年的革命、建设和改革实践活动中,不仅继承和发展了毛泽东的群众观,始终坚持党的群众路线,更对如何贯彻党的群众路线进行了深刻而详细的论述.邓小平对于群众路线的理解包含两方面,一方面是他的群众观,即认为人民群众是力量的源泉,要依靠人民群众自己解放自己;另一方面是党的工作方法,即“从群众中来,到群众中去”.重温邓小平的群众观和群众路线,对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点,切实改进工作作风,赢得人民群众信任和拥护,具有重大的启示作用.     

井冈山时期群众路线的实践及其启示

群众路线是我们党在创建井冈山第一个农村革命根据地时期孕育产生,并初步形成的。紧紧依靠广大群众,建立第一个农村革命根据地;密切联系人民群众,坚持武装割据;一切从人民的利益出发,把人民的利益放在第一位,是我们党的根本宗旨。紧紧依靠人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本,密切联系群众是我们党的优良作风和政治优势。井冈山时期坚持群众路线,深深扎根于人民群众之中,紧紧依靠人民群众,汲取了人民群众的智慧和创造力,从弱到强,从小到大,战胜各种困难和风险,成为执政党。弘扬井冈山精神,坚持群众路线。不忘初心,为梦前行。     

关于群众路线的认识与实践

党的十三届六中全会《决定》指出:“党在长期斗争中创造和发展起来的一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众路线,是实现党的思想路线,政治路线、组织路线的根本工作路线,是中国共产党的优良传统和政治优势。”在新的历史条件下,继承党的优良传统,自觉执行党的群路线,具有非常重要的现实意义和深远的历史意义,在工作实践中,我认为要解决好群众路线问题,主要从三个方面入手:一、要从世界观的高度去认识群众路线;二、要从领导方法上注意坚持群众路线;三,要从领导作风上保证用好群众路线。下面我就以上三个方面谈淡自己一些很不成熟的看法和体会: 一、要从世界观的高度去认识群众路线 党的群众路线是立党之本,要自觉、坚定、彻底地贯彻群众路线,首先要从唯物史观的高度认识领导与群众的关系,坚持人类历史是人民群众创造的观点,人民群众是历史的主体,是社会物质财富和精神财富的创造者,把群众路线作为党的生命线,作为世界观和根本宗旨问题。把握“根本工作路线”的深刻内涵,只有首先解决这个问题,才能从根本上解决方法和作风问题。 1.从生命线的意义上认清坚持群众路线的极端重要性。     

论群众路线是实现“中国梦”的重要保障

群众路线是党的优良传统,也是党的生命线和根本工作路线,同时也是共产党人长期积累的精神财富。改革开放以来,我们党始终坚持贯彻执行群众路线方针,践行一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,同时制定的各项制度政策都充分体现了人民群众的利益,体现了人民群众的主体地位。如今,中国梦的实现,更加需要我们坚定不移地走群众路线,在实现伟大的民族梦想的道路上共同努力奋斗。     

论高校工会的服务职能

工会是教职工群众自愿结合的组织,是教职工群众的家,全心全意为教职工群众服务是高等学校工会的基本职能.工会只有全心全意为教职工群众服务,工会才能真正发挥其作用.本文就高等学校工会的服务职能问题进行了探讨,以期促进高等学校工会工作的发展.党的十六大报告强调指出;“在任何时候任何情况下,都必须坚持党的群众路线,坚持全心全意为人民服务的宗旨,把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿.“作为高校工会,要贯彻落实十六大这一精神,就必须突出服务职能,真正做到权为职工所用,情为职工所系,利为职工所谋,全心全意为广大教职工服务.     

浅论新时期坚持党的群众路线与实现中国梦的关系

党的群众路线就是"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"。群众路线是革命战争年代形成的,在社会主义建设和改革过程中发展的,是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在革命战争年代和社会主义建设时期把马克思主义关于人民群众是历史创造者的原理创造性地应用于党的全部实践活动中所形成的并由邓小平、江泽明、胡锦涛、习近平同志为代表的中国共产党人发展的,体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。文章就新时期坚持党的群众路线与实现中国梦的关系展开论述。     

马克思主义的群众观点对当前党的群众路线的启示

马克思主义的群众观点是马克思历史唯物主义、辩证唯物主义和科学社会主义的观点的具体体现,历史唯物主义实践的观点说明群众是实践的主体、是历史的创造者,要求我们在改革发展中要坚持群众的主体地位;辩证唯物主义要求我们在改革发展中要发展依靠人民、发展为了人民;科学社会主义强调的人的自由全面发展,为我们开展群众路线指明了清晰的方向。本文将从这三个方面论述马克思主义的群众观点对当前我们党开展的群众路线教育实践活动的重要启示。     

论群众路线提出的依据及其实践作用

一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众路线,是我们党集体智慧的结晶,是毛泽东思想的重要组成部分。江泽民同志在党的十四大报告中指出:“改革开放和现代化建设是人民群众的伟大事业。我们要胜利实现九十年代的繁重任务,必须全心全意依靠工人阶级和广大劳动群众,充分发挥全体人民的积极和创造性。”这就告诫我们每一个党员和干部必须牢记,在任何时候,任何情况下,都要坚持理论联系实际,密切联系群     

树立群众观点 坚持群众路线

群众观点、群众路线是一个常讲常新的课题,是领导者搞好领导工作的永恒主题。马克思主义关于人民群众创造历史的原理,运用于无产阶级政党的全部活动中,形成了党的完整的群众观点和群众路线。 群众观点是党的基本的政治观点和思想观点,其中心内容是相信人民群众能自己解放自己,一切为了人民群众,全心全意为人民服务。群众观点是党的根本观点,是群众路线的思想基础。     

党的群众路线思想指导高校学生工作的哲学思考

一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的党的群众路线体现了马克思主义辩证法、认识论、逻辑学的有机统一。党的群众路线在高校学生工作的具体体现就是一切为了学生,一切依靠学生,从学生中来,到学生中去的学生工作路线。贯彻这一路线的方法论原则就是共性与个性的统一、两点论与重点论的统一、整体与部分的统一。     

毛泽东的群众观及其当代价值

毛泽东群众观是对马克思列宁主义群众观的继承和发展。集中体现了一切为了人民群众,全心全意为人民服务的观点;相信群众、依靠群众,一切向人民负责的观点;密切联系群众,向人民群众学习的观点;从群众中来,到群众中去的观点。在新时期重温和深入学习毛泽东群众观,对于推动党的群众路线教育实践活动有着重要的现实意义。