商丘县成人中专广泛扎实抓好人口理论教育

商丘县成人中专以服务当地社会和经济发展为办学宗旨,三年来,他们紧紧围绕本县人口问题和人口知识教育工作,有组织、有计划地开展了多种形式的办学。该校是河南省人口教育试点学校之一,他们根据本校实际,积极创造条件,两年来,已举办人口教育师资培训班6期,为各乡(镇)培训人口教育骨干教师324人;建立了4个乡(镇)     

全国职业院校第三期教学改革培训在福建邮电学校举办

2006年11月25-27日．由中国职业教育学会培训交流部主办的全国职业院校第三期教学改革培圳班在福建邮电学校举办。来自全国四十多所院校的一百多名教师参加了本次培训班。教育部职成司教学处陈光处长，上海市教育科学研究院杨黎明研究员、黑龙江东亚学团暨齐齐哈尔职业学院曹勇安院长在培训班上分别作了《以就业为导向，全面推进职业教育教学改革》、《当前我国职业教育课程改需要关注的若干问题》、《职业技术教育的认识与实践》的专题报告。     

掌握干训规律提高办班质量

掌握干训规律提高办班质量徐琢国家教委东北教育管理干部培训中心自１９８２年２月正式举办教育管理干部培训班以来，对东北地区的高教、普教管理干部开展了全口径、多类型、多层次培训，共举办短训班５０期，培训３千余人。在十几年培训实践过程中，我们逐步总结和积累了...     

对提高部队任职干部短训班培训质量的几点思考

短期培训作为任职教育的一种模式,将成为院校教育任务改革的重点方向之一。本文瞄准部队任职干部短期培训班的运行实际,从培训内容、培训时间、训练方法、管理机制、培训保障等方面提出了提高部队任职教育干部短训班培训质量的建议。     

对加强基层党校继续教育教学的几点思考

一、抓好主体班次教学，以适应大规模培训干部的需要 基层党校主体班次主要是理论进修班和短期培训班。对干部进行培训、轮训是党校教育工作的主要任务，是由党校的性质决定的。要紧紧围绕主体班次这一中心，加强对干部的教育和培养，不断提高干部的马列主义理论水平和业务工作能力。要转变办学思想，把工作重点从学历班转到主体班次上来，     

职校动态

加大社会培训力度实施“32211”工程宁海职教中心认真贯彻国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,加大社会培训力度,实施“322ll”工程。该校认真实践“三个代表”重要思想,深入学习国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,认真领会职业教育为初高中毕业生和城乡新增劳动力、下岗失业人员,在职人员,农村劳动者及其他社会成员提供多种形式、多种层次的职业学校教育和职业培训的精神,为全面落实全国职业教育会议上所提出的各项任务,积极探     

成年英语学习者的特点与教学策略

本文研讨了成年英语学习者（本文中主要指参加各种函授班、自考班、学位班、短训班、出国留学人员培训班、夜大等学习的学习者）的特点，分析了他们英语学习在智力上、非智力上；主观上、客观上的有利因素和不利因素，继而提出了若干适合成年人教育的英语教学策略和方法，对成年人英语教育有很大的指导意义。     

国外职业教育的办学主旨

西方发达国家的职业教育之所以广为社会所接受并且生源不断，是在于它的办学主旨正确，适应社会发展的需要，这是他们追求的终级目标。在这一宗旨下，职业教育工作者将办学主旨细化、具体化，并根据分工的不同将其落实到各自的工作中。思想修养的培训是职教立足于社会的根基发达国家的职业教育工作者认为 ：职业教育是整个教育系统的一个组成部分，而教育又是大社会的重要组成部分，因此发展职业教育要从社会的角度着手，职业教育的人才培养首先应该把培训“社会人”作为起点。根据职业教育培养专业人才的独特性，西方发达国家的职教工作者…     

为搞好继续教育作出新贡献

建院三年来,在继续工程教育方面,克服了重重困难,急地质事业之所急,先后共开办了49期不同级别、不同层次、不同类型的培训班。研讨班和研究班,共计培训学员2300多人次、(?)同满地完成了部下达给我院的短训班培训任务。通过继续教育工作,我们深深体会到:     

教育与产业合作的有效模式──论德国的双轨制职业教育

德国双轨制职业教育是德国在不断适应其社会、经济和技术发展的要求过程中逐渐发展起来的一种职业教育模式，它以企业实际培训为主，职业学校的理论知识教育作补充，两者平行进行，紧密联系，相互协调，共同培养技术工人。为确保教育质量，企业培训和学校教育还接受严格的社会监督与考核，因而充分体现了企业、学校、社会的有效合作。     

为发展农村医疗卫生事业贡献力量

<正> 建于木兰县境内的松花江地区成人卫生中专,坚持为农村培养人才的方向,从实际出发,分期分批举办乡村医生培训班,共培训了1980名学员,其中991名经全省统考取得中级技术资格;培训卫生员1298名,经复训,1168名,基本达到乡村医生水平。该校还积极承担地区卫生干部进修提高任务,举办提高班2期,为县乡两级卫生部门培训学员587名;短期班3期,培训学员986     

短训班的作用及组织管理的思路与原则

本文所说的短训班 ,是指企业内部为提高职工素质 ,根据企业的具体需要 ,由企业职工教育部门举办的非学历性质的短期培训班。如何认识各类培训班的作用 ,如何确定正确的工作思路及组织管理原则 ,是关系到培训效用及职工教育能否健康发展的大问题 ,因此 ,必须对这些问题进行深入研究。一、办好短期培训班对企业至关重要短训班对企业的作用 ,可以从横向、纵向及总体上三个不同的视角去考察。１ 举办短训班是企业职工教育的主要组成部分。一个现代化大型企业 ,几乎就是一个现代科技陈列馆 ,除航天原子能外其余科技成果几乎都有涉及。以山西铝厂…     

平度职专发挥优势服务社会

平度职专发挥优势服务社会本刊讯：山东省首批省级重点职业高中（中专）──平度市职业中专，在完成自身教育、教学任务的同时，充分利用学校人才、技术、设备、实验基地等方面的优势．注重向社会发挥多功能辐射作用．取得了显著成效。几年来，该校举办各类培训班培训职工...     

强化实用技术培训 促进农村劳动力转移

近几年来，我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党中央、国务院有关加强职业教育和农民培训要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来和为农业服务、为农村服务、为农民服务的办学方向。以实用技术培训为办学特色，以服务为宗旨，就业为导向，质量为根本。努力培养各类实用技术人材，促进农村劳动力转移。为当地建设社会主义新农村和全面建设小康社会作出了应有的贡献。先后开设了电工、管道工、服装、家电维修、通信设备维修、烹饪、电脑财会、农副业技术等专业的实用技术培训班，仅2005年举办了电工、管道工、服装打样设计与制作、电脑维修、平面设计、网页制作等专业的二个月以上的实用技术长训班9期、573天，培训1098人次，合格率为99％，就业率为93．3％。举办了一天以上以农副业技术为主的实用技术短训班27期145天，受训5681人次。举办二年制业余成人职业高中班2个75人。学校连年被评为“启东市文明单位”、南通市“特色乡镇成人教育中心校”、“江苏省重点成人学校”。     

职业教育如何应对新形势

如何深化职业教育体制改革，提高教育教学质量，适应经济建设和社会发展对各类人才的需求，迎接新技术革命的挑战，是职业教育应对新形势急需解决的课题。培养大批适应经济发展、满足社会需求的人才，积极研究新形势，解决新问题，职业教育应在以下五个方面下大力气：树立新的教育观念树立正确的人才观各行各业，不论从事何种工作、在何岗位，凡是能为社会物质文明和精神文明建设作出贡献的，都是人才。只看重分数，忽视使学生潜能得以充分发挥的教育观念，不利于培养优秀的建设人才。所以要强化素质教育，培养适应力强的创新人才，适应时代…     

金华技工学校成立二十年成绩斐然

金华市技工学校是省级重点技校 ,自１９７９年建校后 ,尤其是１９９３年以来 ,有了较大发展。该校通过对招生和毕业生就业、理论和实习教学、学生管理和德育工作、用人和分配制度等一系列改革 ,形成了自己的办学特色。该校现除了技校２８个班近１４００名学生外 ,还与大学联办了硕士研究生班、大中专班１０个近４００人 ,形成了技校班为主体 ,以大中专班为辅佐的办学体制。该校除长班以外 ,每年还开设中（高）级工培训班、工商管理培训班及短期适应性培训班等多期 ,形成了以学历班为基础 ,各种各类培训班为补充的办学模式。由于教学规范、治…     

浅谈成人英语学习者的特点及其教学策略

成人英语学习者(如参加各种函授班、自考班、学位班、短训班、出国留学人员培训班等的学习者)在智力与非智力方面,在主观与客观方面存在着有利条件和不利因素。针对成人学习者的特点,应该采用适合成年教育的英语教学策略和方法,提高成人英语教育的效果。     

职教教学领域面临的八大转变

转变一：由重视短期目标转变为重视长期目标 过去，我们更多地把职业教育看做是终结性教育，随着经济和社会发展以及生产组织方式的变革，这种情况正在发生根本变化。越来越多的劳动者今后适应职业变化的能力和生产能力能否提高，取决于自己接受持续教育和培训的能力和机会。兼顾学生终身学习以及适应职业变化的需要，使学生成为具有继续学习能力的劳动者，这就要求职业教育增加基础性、通用性、复合性的教育教学内容，为学生长期的工作、生活和发展服务，为今后的教育和培训创造接口和条件。     

国际

联合国教科文组织职业技术教育和培训国际中心 根据面临的新形势、新挑战，促进对职业教育与培训前瞻理念的探索和争鸣，引起世界各国的关注，以使各国的职业教育与培训系统更加适应社会、经济的发展需求，一直是联合国教科文组织职业技术教育和培训国际中心（UNESCO—UNEVOC）的重要目标。     

全诚投入 助人自助——广州市第九十七中学团体辅导研究小记

广州市第九十七中学开展心理健康教育已有20多年的历史，一直致力于构建全方位立体式的心理健康教育模式，在校本课程开设、个别辅导研究等方面积累了大量经验。该校团体辅导研究与实践的开展，采取了“导师培养、以点带面、课题引领、专家指导、家校联动”的模式。2002年开始，该校陆续选派骨干教师到香港、美国及本地的导师培训班、心理教育证书班参加学习，