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通过结合具体的计算机基础课程的教学实践，就如何将其唯物辩证法思想运用于其教学之中，改进其教学的方式方法，以培养学生的科学发展观，提高学生的综合素质与能力，论及笔者的作法与进行一些恩考和探讨。 相似文献
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传统的教育观念将教育的功能定位于训练记忆和进行选拔,这种观念在信息时代的今天已显得不适应了。而微机应用是需要学生自己动手、动脑的课程。教育的本质是教会学生如何去学习,如何去思考问题,更重要的是要学会如何解决问题。在教学过程中“是给学生一头猎物,还是给学生一杆枪?”,是值得每一位教育工作者深入思考的问题。本人从事计算机基础课的教学工作,下面就谈谈在教学过程中的一些体会。一、教师应具备的素质计算机基础课是一门实践性强、发展很快的课程,在教学过程中,启迪学生的思维,培养学生的学习兴趣,形成学生探究学习、合作学习… 相似文献
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曹进 《实验室研究与探索》2009,28(7):8-11
针对"计算机基础"课程实验的特点,在培养学生的品德、增强美学素养、提高实践动手能力、正确面对挫折等几个小侧面提供了一种关于素质教育的有益尝试,并对相关问题进行了思考. 相似文献
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贾强 《河北广播电视大学学报》2006,11(5):92-93
计算机作为信息时代的主要载体和工具,正起着越来越重要的作用.作为课程,计算机教学成为各级各类学校设置的必修课.由于计算机教学贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性,作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位. 相似文献
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张淑梅 《石家庄师范专科学校学报》2002,4(4):41-42
计算机课是入门较难的课，计算机辅助教学软件的使用，既能让学生随时请到一个不厌其烦的老师，又能让教师准确了解学生掌握的情况，从而提高计算机基础课的教学效果。 相似文献
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计算机基础课教学的改革薛大伸大连海事大学计算机基础课是为大学非计算机专业本科生开设的一门基础课程，深受学生的欢迎。但在部分院校里教学效果不太理想，而这些基础课知识往往又是计算机最新技术、最新软件、实用性较强的内容。这种现象不能不引起我们的重视，不能不... 相似文献
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计算机课是入门较难的课 ,计算机辅助教学软件的使用 ,既能让学生随时请到一个不厌其烦的老师 ,又能让教师准确了解学生掌握的情况 ,从而提高计算机基础课的教学效果 相似文献
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张淑梅 《石家庄师范专科学校学报》2000,4(4):41-42
计算机课是入门较难的课，计算机辅助教学软件的使用，既能让学生随时请到一个不厌其烦的老师，又能让教师准确了解学生掌握的情况，从而提高计算机基础课的教学效果。 相似文献
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随着计算机技术的发展,以计算机为中心的多媒体教学技术在教学领域的应用越来越重要。微课以视频媒体为载体,在计算机教学中具有越来越大的优势。本文首先从微课特点入手,介绍微课在计算机教学课程中的使用,并对教学中制作微课的注意事项进行具体阐述。 相似文献
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微课作为一种新的课程资源,其短小精悍的教学视频以及新颖活泼的形式在教育信息化、教学方式上都有重大的意义,逐步成为一种辅助的教学模式得到普及。本文结合教学实践综述了微课的前景、微课设计过程及微课在计算机基础教学中的初步应用。 相似文献
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任务在“驱动”教学中要尽力体现以“学生为中心、教师为主导”的教学策略。传统教学模式的主体是教师,教学时往往是教师讲学生听,学生被动地接受学习,这非常不利于调动学生的积极性。在建构主义教学理论指导下的“任务驱动”教学法,要求师生改变传统的观念和角色。学生在学习中起主导作用,教师在教学中起组织、引导、促进、控制、咨询的作用。强调学生的主体性,要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。 相似文献
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本文是对全校非计算机专业本科生单片机教学方法的研究 ,主要体现在 :侧重对学生基础训练的加强、工程意识和工程实践能力的培养 ;采取一些行之有效的教学方法 ;一改过去应试教育的弊病 ,提高学生的综合能力 ,为素质教育的发展开拓了教学模式和教学方法 相似文献
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模块化教学法在计算机基础课教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了模块化教学法的特点,分析了在高校计算机基础课程中模块设置的原则,在该课程中实施模块化教学的方案包括4方面：确定教学模块、系统讲授理论知识、按不同模块教学目标布置学习任务和考核评价学生. 相似文献
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