电子操作训练中的常见问题及解决办法

在技工学校家电维修专业的课程设置中，电子操作训练是一个重要的教学环节，通过黑白电视机、收录机等电子产品的组装、调试与维修，能使学生进一步巩固理论知识，掌握电子产品的维修技术，加强动手能力的培养。在操作训练过程中，虽然学生很感兴趣，而且也很认真，但是，由于     

我的家电专业实践教学体会

我的家电专业实践教学体会山东吴明家电维修专业，是实践性很强的一个专业。重在培养学生检修家电过程中的动脑能力、操作能力及自立门户后的综合经营活动能力。笔者在多年的家电维修专业的教学中深刻体会到．实践性教学是职业教育的灵魂，是提高专业教学质量的核心和关键...     

浅谈职业高校家电维修技能培养的方法

随着国家家电以旧换新以及家电下乡等一系列惠农政策的相继推出,我国家电业迎来了一个高速增长期,由此带来的家电维修方面的问题与日俱增,通过各级院校培养高素质家电维修人才就显得尤为重要.在家电维修技能培养的过程中,首先应培养学生学习的兴趣,结合所需要的相关专业的基础知识,以及家电的基本原理,做好这几项工作就找到了提高家电维修技能教学质量的关键,才能够更好的培养高端家电维修技能人才.     

对开展家电维修进社区志愿活动的探讨

正为了加强实践教学力度,积极推进课程改革,提升教育教学质量,中职学校组织电子专业的师生到社区开展实践活动很有必要。因为,家电维修进社区活动是有效检验和提升教学效果的途径之一。笔者以安阳县理工中等职业学校电子专业开展家电维修进社区活动为例,对此做一下总结和探讨。一、家电维修进社区活动概况1.参加活动的对象主要是以电子专业的师生和具备专业特长的学生为主,学校遵循自愿参与的原则来组织实施活动。     

家电维修教学模式改革探讨

当前，我国职业教育的发展步入了困境，家电维修也不例外，该专业的招生面临着生源不足的困惑。根据本人多年的教学经验和调查研究，我认为主要有以下原因：1．家电行业残酷的价格大战不仅压缩了家电厂家的利润空间，也使家电维修业大受其害。2．职业学校仍然以“课堂教学”为主的教学模式也不适应当前社会的要求。枯燥、抽象的理论对于渴望动手的学生来说是难以激发兴趣的。没有兴趣学生就失去了学习的动力，最终的结果是理论没有学通，技术更没有掌握。学生毕业后由于没有学到技术（有的学生连简单的家电故障也不能排除），在社会上产生了负面的广告效应，使学校的招生越来越困难。     

重视《家电维修》实训课培养学生的探索能力

随着科技的不断进步,电子行业已成为生活中不可缺少的重要产业。家电在生活中的普及程度也随之越来越高,家电维修专业也越来越被社会所关注。各类教育院校也纷纷设立此专业,以培养家电维修专业技术人才。     

在专业改革中构建新的课程模块--电子电器应用与维修专业国家规划教材《电机与控制》及《电动机维修实训》介绍

一、电子电器应用与维修专业 《电机与控制》课程开发 (一)课程开发的相关背景电子电器应用与维修专业原名为“家用电器”专业。“家用电器”作为一个专业独立开设始于20世纪80年代初。面对家电专业人才需求不断增长的趋势，不少职业学校(主要是轻工行业的中专学校)在传统的电气专业中开设了家电课     

提高车辆维修专业操作课课堂效果的几个建议

车辆维修专业操作课时较多,如何增强课堂效果提高学生维修技能是操作课需要解决的问题,文章从操作实施程序的规范入手,强调教学中应注意把握的四个环节,突出操作课综合专业素质培养,为增强车辆维修专业操作课课堂效果提出几点实质性建议。     

海南省机电工程学校科技下乡

为了增强学生的专业实践技能 ,让学生参加更多的社会实践活动 ,海南省机电工程学校利用自身专业技术教育优势 ,于日前组织学生科技下乡 ,开展支农服务活动 ,深受当地广大农民的欢迎和称赞。该校抽调汽拖维修、家电、农村电气等专业１４名品学兼优的学生 ,在专业教师的带领和指导下 ,分别下到保亭、屯昌为当地农民免费维修农用车、摩托车、家用电器 ,并进行技术咨询。海南省机电工程学校科技下乡@陈有锦     

《电视机原理》课如何提高学生的识图能力

《电视机原理》是技工学校家电维修专业学生的必修专业课。如何结合本学科的教学特点，使学生在掌握基础知识的同时，具备熟练的识读电路图能力，以达到素质教育的要求？笔者在教学实践中作了一些探索，收到了一定的教学效果。注重基础知识的传授，夯实读图基本功电视机是用各     

汽车维修专业综合实践教学探讨

汽车维修专业的培养目标是汽车检测和修理一线岗位的应用性人员，各课程应围绕培养学生动手操作和解决实际问题的能力进行教学。通常在机械类专业教学计划中，位于《机械设计基础》课程之后要安排课程设计教学专用周，选题一般是诸如减速器等机械传动装置的设计。显然，这种课程设计所培养和训练的能力与汽车维修专业的培养目标并不完全一致。为此，我们对这一教学环节进行了改革，将汽车维修专业的机械零件课程设计改为实践操作教学。一、实践操作教学的选题实践操作教学的选题一要结合专业，二要覆盖面广。汽车发动机总成中包含有多种常用…     

调整重点 突出“五性”

家电维修专业的培养目标是既有理论又有实际检修技能的家电维修初中级人才。各门专业课是实现这一目标的关键。而现有教材,内容陈旧,侧重点不当,有许多不足之处。因此,要实现家电维修专业培养的目标,就必须对有关专业课教学内容进行增删、调整、处理,从而优化教学内容。这是摆在每个专业教师面前的一大课题。 家电检修技能是电路识读能力、故障现象识别能力、故障原因分析能力、故障部位的逻辑判断能力、各种器件的检测及代换能力及各种检测检修技能等的集中体现。研究一下家电检修的过程,不难     

平凡岗位创造奇迹 记杭州第一技师学院实习指导教师王一群

一、在平凡岗位创造奇迹的人王一群是杭州第一技师学院一级实习指导(双师型)教师。他从教17年来一直在学校担任电工电子、家电维修专业毕业班学生的专业理论和实习     

浅谈“借机生蛋”在家电实习教学中的应用

家电教学需要理论与实践相结合。“借机”是指利用送来维修的家电,“生蛋”是指组织学生维修实践。     

丰南职教中心假期社会实践结硕果

丰南职教中心假期社会实践结硕果本刊讯：１９９５年暑假，河北省丰南职教中心组织学生下乡义务服务，自己动手建设学校，取得了较好效果。学校成立了社会实践领导小组，认真制订了活动计划，放假前夕，积极稳妥地进行了组织发动，按专业组建了家电维修等五个活动小组，共...     

如何利用实验提高家电维修技能

家电维修是一项需要极强的动手能力的工作，离不开实验。特别是对理论基础薄弱的初学者尤其如此，本文对如何让学生掌握维修技能进行了探索。     

陕西省镇巴县职业中学

陕西省镇巴县职业中学位于陕西最南端山水园林观光城市镇巴县城,创办于1988年,是该县唯一一所全日制培养职业技能人才的中等职业学校。学校现有教职工72人,在校学生900余人。目前学校开设有电子技术应用、电子电器应用维修、电工电气焊、计算机网络技术应用、文秘与办公自动化、设计与制图、计算机图形图象处理、计算机组装与维修、财经管理、幼儿教育、艺术、旅游等十多个学历教育专业和计算机操作及办公自动化、家电维修、电子装配等短训专业,其中电子技术应用和设计与制图专业为省级骨干示范专业。[第一段]     

衡阳市组织全市中等职业学校专业技能竞赛

摆碗碟,倒酒水,彬彬有礼;铺床单,叠被子,落落大方。这是衡阳市教委组织的全市中等职业学校第三次专业技能竞赛的场景。此次竞赛是在操作性、适应性、就业性均较强的１０个专业类进行。这些专业是：工科的钳工、电工、汽车修理;服务类的旅游服务、制作、家电维修;管理类的会计;艺术类的美术、工民建和计算机操作与编程,共计１８个竞赛项目。操作时间最长为８个小时,最短的仅４分钟。这是该市职业教育教学质量的又一次展示。参加这次竞赛的１５０名学生是从全市职业学校相关专业近３０００名学生中经过初赛选拔出来的。经过两天的紧…     

家电维修专业电视机实训课题的设计

本文就技校家电维修专业的电视机实训,提出课题内容的设计安排的具体进程和方法。     

飞机虚拟维护训练器的构建和应用

针对民航院校飞机维修专业实训教学现状，采用虚拟仿真的方法，开发民用飞机虚拟维护训练器，实现飞机部件位置识别、功能测试/操作测试、地面勤务/操作、拆卸/安装、排故等5个不同层次的实训项目。实训项目由易到难、由简单到复杂，满足飞机维修专业教学需求，已被20余所相关院校和航空公司培训中心应用，有效支撑了航空电子、电气、机械、发动机等多专业的实训教学，获得教师和学生好评。基于互联网开发了多项飞机虚拟维修在线实验项目，面向全校和社会开放使用，特别是在疫情期间，实现了线下实验教学的有效补充，取得了显著成果。