论加入WTO对我国职业教育的影响

加入WTO后,我国传统民族文化历史教育、教育经费的筹集及市场上人才竞争等都面临新的挑战。文章就加入WTO后对我国职业教育产生的影响,WTO为我国职业教育带来的机遇与挑战,职业教育如何适应WTO的经济运作等展开讨论。     

入世与中职人才培养

2001年12月11日，我国正式加入了WTO。它标志着我国将进入经济全球化的新世界和知识经济的新时代。随着我国经济和社会发展发生日益深刻的变化，中等职业教育势必会面临着新的发展机遇与挑战。首当其冲的问题是，在我国加入WTO的新形势下，我们如何培养职教人才?     

创建职教强校 应对入世挑战

我国加入WTO，展示了中国在更大范围和更大程度上顺应经济全球化潮流，主动参与国际竞争与合作的积极姿态，为我国进一步推进改革，扩大开放，加快发展创造了前所未有的大好机遇。作为教育的重要组成部分——职业教育，如何面对这一发展契机，打造职教航母，创建职教强区强校，应对入世带来的新的极大挑战呢?     

与国际接轨

与国际接轨是中国加入WTO后各行各业必须作出的选择。WTO把中国经济和世界经济连在了一起，也把中国职教和世界职教连在了一起。中国加入WTO后，外资和外资企业的大量涌入，严格的管理和高新技术的广泛应用，不但在数量上，而且在质量上都将对具有一定知识和技能的专门人才以及高素质劳动者提出新要求。这是中国加入WTO后职业教育面临的最大机遇和挑战。为此，许多职业技术院校在对校内外和国内外形势进行认真分析的基础上，开始瞄准国际市场和国际标准，在培养目标、专业设置、教学内容和教学手段等方面加快了改革的步伐。以往职业技…     

对加入WTO后我国农村教育的几点建议

我国加入WTO以来的实践证明，我国农村教育面临着巨大挑战与难得的机遇。面对这一新的社会现实，我国农村教育必须从教育积极性、教育投入、教育理念、职业教育、师资队伍、国际交往等六个方面来寻求发展机遇和切入点。     

坚持特色办学发展职业教育

加入WTO,我国方方面面都会发生变化,职业教育也不例外.对我国职业教育来说,既带来挑战,也带来机遇.全面科学地分析机遇与挑战,及时抓住机遇,变挑战为动力,才能使我国的职业教育得到全面发展.     

加入WTO对中国水利职业教育的影响及其对策

阐述了中国加入WTO后水利职业教育面临的机遇和挑战,提出了对水利职业教育的要求和应对之策。     

中国加入WTO职业教育你准备好了吗

机遇与挑战并存，利大于弊主持人：中国已加入了世贸组织，中国教育市场将放开，有人认为这对中国的职业教育既是一个机遇也是一个挑战，那么，您认为是机遇的意义大，还是挑战的成分多？张真弼：加入WTO，对我国职业教育的影响是机遇与挑战并存，有利有弊，但利大于弊。入世给中国职业教育的发展提供了良好的发展机遇。世界经济一体化和贸易自由化的发展趋势，有利于改善我国的外部经济环境，并给我国产业结构调整和经济起飞带来有利条件，这就给直接为经济提供人才支持和智力服务的职业教育开拓了广阔市场。众所周知，经济社会发展不仅…     

对职业教育开发校本课程的思考

中国加入WTO，职业教育首先迎来新的挑战。国外教育市场的介人，经济的全球化都对我国的职业教育提出了新的要求，我国职业教育能否适应新的环境变化，能否培养出具有参与国际竞争能力的人才，关键在课程建设。过去的职教课程设置已远不能适应国际型人才培养的需求，更不能适应我国复杂多样的地方经济建设的需要。怎样才能提高我国职业教育的竞争力，使其更具活力与生命力，校本课程开发是不可忽视的环节。     

WTO给我国教育带来的机遇、挑战及其应对策略

加入WTO，使我国的教育理念、教育体制、教育方式等诸多方面面临新的机遇和挑战。本分析了加入WTO给我国教育带来的利弊和机遇与挑战，并从发展的视角提出了应对策略。     

职业培训工作的方向和重点

在新的世纪里，职业培训面临着机遇与挑战并存的新形势，总体来讲，机遇大于挑战，但机遇来自于对挑战的应对。我国加入WTO，将对劳动者素质提出更高要求，给职业教育培训带来巨大的观念碰撞和实际挑战。职业培训工作必须及时更新观念，创新机制，深化改革，积极应对。为此，要进一步提高各级政府和社会各方面对职业教育的重视和支持程度。进一步明确职业教育对经济发展的战略性和决定性意义，切实提高各级政府和社会各方面对贯彻《职教法》，发展职业教育，提高劳动者素质重要意义的认识，把它作为各级政府优先发展的教育事业和人才培养…     

加入WTO对职业教育的机遇和挑战

我国加入WTO后,给全国各行业都带来了巨大的影响和变革,对职业教育同样也带来了发展机遇和严峻挑战.我们必须把握机遇、迎接挑战,促进职业教育的不断发展和提高.     

职业教育如何应对加入WTO

我国加入WTO，给职业教育带来了机遇和挑战，面对新形势，职业教育应改革办学模式，加强教学改革，建立科学的管理体制，培养学生的竞争意识，开展国际交流与合作，促进职业教育的发展．     

面向“三农”加快发展农职教育

改革开放以来,我国已经召开过三次全国职业教育工作会议,每次会议都对职业教育的改革与发展有很大促进。在我国经济持续稳定发展并正式加入WTO的新形势下,在我国的职业教育历经四年的调整,即将走出拐点,重拾升势的关键时刻,第四次全国职业教育工作会议,也是本世纪第一次全国职教工作会议即将召开,职教界的同志们出于对做好工作的紧迫感和使命感,对此普遍有着很多很高的期望,尤其希望这次会议对于新形势下职业教育改革与发展中的一些带动全局的问题,从政策上给予回答。研究职业教育,不能脱离中国的国情。我国还是一个社会主义初级阶段的发展中国家,主要处在工业化后期,区域经济发展不平衡,东部发达地区和中西部欠发达地区的差距十分明显,13亿人口中,80%在农村;按全国适龄人口受教育年限,平均不到9年;我国的经济结构、产业结构已经和正在发生巨大的深刻的变化;随着加入WTO,更大地开放国内市场、打入国际市场,我国经济将面临更多的机遇和更严峻的挑战,发展职业教育,加快提高劳动者素质、开发人力资源作为应对机遇与挑战的战略任务显得更为迫切。现在,从道理上讲职业教育的重要性已经毫无疑义,但重要的是要从政策上科学的确定;根据中国现有国情及生产力发展水平状况,中国教育结构应如何规划、职业教育应占多     

加入WTO对我国继续职业教育的影响及相关对策

加入WTO将使中国面临一个全新的经济发展环境，也将给中国的继续职业教育带来良好的发展空间。在机遇与挑战并存的条件下，继续职业教育的法制化和网络化、企业继续职业教育激励和约束机制的建立，工学矛盾等都是亟待解决的问题，因此，建立与经济发展相适应的继续职业教育体系，是摆在我们面前的一项重要而艰巨的任务。     

把握农村职业教育发展的契机

改革开放以来,我国已经召开过三次全国职业教育工作会议,每次会议都对职业教育的改革与发展有很大促进。在我国经济持续稳定发展并正式加入WTO的新形势下,在我国的职业教育历经四年的调整,即将走出拐点,重拾升势的关键时刻,第四次全国职业教育工作会议,也是本世纪第一次全国职教工作会议即将召开,职教界的同志们出于对做好工作的紧迫感和使命感,对此普遍有着很多很高的期望,尤其希望这次会议对于新形势下职业教育改革与发展中的一些带动全局的问题,从政策上给予回答。研究职业教育,不能脱离中国的国情。我国还是一个社会主义初级阶段的发展中国家,主要处在工业化后期,区域经济发展不平衡,东部发达地区和中西部欠发达地区的差距十分明显,13亿人口中,80%在农村;按全国适龄人口受教育年限,平均不到9年;我国的经济结构、产业结构已经和正在发生巨大的深刻的变化;随着加入WTO,更大地开放国内市场、打入国际市场,我国经济将面临更多的机遇和更严峻的挑战,发展职业教育,加快提高劳动者素质、开发人力资源作为应对机遇与挑战的战略任务显得更为迫切。现在,从道理上讲职业教育的重要性已经毫无疑义,但重要的是要从政策上科学的确定;根据中国现有国情及生产力发展水平状况,中国教育结构应如何规划、职业教育应占多     

发展职业教育的几点意见

改革开放以来,我国已经召开过三次全国职业教育工作会议,每次会议都对职业教育的改革与发展有很大促进。在我国经济持续稳定发展并正式加入WTO的新形势下,在我国的职业教育历经四年的调整,即将走出拐点,重拾升势的关键时刻,第四次全国职业教育工作会议,也是本世纪第一次全国职教工作会议即将召开,职教界的同志们出于对做好工作的紧迫感和使命感,对此普遍有着很多很高的期望,尤其希望这次会议对于新形势下职业教育改革与发展中的一些带动全局的问题,从政策上给予回答。研究职业教育,不能脱离中国的国情。我国还是一个社会主义初级阶段的发展中国家,主要处在工业化后期,区域经济发展不平衡,东部发达地区和中西部欠发达地区的差距十分明显,13亿人口中,80%在农村;按全国适龄人口受教育年限,平均不到9年;我国的经济结构、产业结构已经和正在发生巨大的深刻的变化;随着加入WTO,更大地开放国内市场、打入国际市场,我国经济将面临更多的机遇和更严峻的挑战,发展职业教育,加快提高劳动者素质、开发人力资源作为应对机遇与挑战的战略任务显得更为迫切。现在,从道理上讲职业教育的重要性已经毫无疑义,但重要的是要从政策上科学的确定;根据中国现有国情及生产力发展水平状况,中国教育结构应如何规划、职业教育应占多     

职业培训行业化发展的思考与对策

改革开放以来,我国已经召开过三次全国职业教育工作会议,每次会议都对职业教育的改革与发展有很大促进。在我国经济持续稳定发展并正式加入WTO的新形势下,在我国的职业教育历经四年的调整,即将走出拐点,重拾升势的关键时刻,第四次全国职业教育工作会议,也是本世纪第一次全国职教工作会议即将召开,职教界的同志们出于对做好工作的紧迫感和使命感,对此普遍有着很多很高的期望,尤其希望这次会议对于新形势下职业教育改革与发展中的一些带动全局的问题,从政策上给予回答。研究职业教育,不能脱离中国的国情。我国还是一个社会主义初级阶段的发展中国家,主要处在工业化后期,区域经济发展不平衡,东部发达地区和中西部欠发达地区的差距十分明显,13亿人口中,80%在农村;按全国适龄人口受教育年限,平均不到9年;我国的经济结构、产业结构已经和正在发生巨大的深刻的变化;随着加入WTO,更大地开放国内市场、打入国际市场,我国经济将面临更多的机遇和更严峻的挑战,发展职业教育,加快提高劳动者素质、开发人力资源作为应对机遇与挑战的战略任务显得更为迫切。现在,从道理上讲职业教育的重要性已经毫无疑义,但重要的是要从政策上科学的确定;根据中国现有国情及生产力发展水平状况,中国教育结构应如何规划、职业教育应占多     

加入WTO外语教育社会调查与改革

我国已正式加入WTO，入世将对我国的开放型经济产生广泛而深刻的影响。使我国教育面临严竣挑战。本就加入WTO对我国外语教育带来的机遇与挑战作了客观分析。从外语教育的社会调查入手，阐述了加入WTO对外语教育提出的新要求。提出为了有效应对挑战，应该采取进一步加快外语教育改革发展步伐，加强学生外语综合素质的培养。     

完善推行职业资格证书制度的法制环境

改革开放以来,我国已经召开过三次全国职业教育工作会议,每次会议都对职业教育的改革与发展有很大促进。在我国经济持续稳定发展并正式加入WTO的新形势下,在我国的职业教育历经四年的调整,即将走出拐点,重拾升势的关键时刻,第四次全国职业教育工作会议,也是本世纪第一次全国职教工作会议即将召开,职教界的同志们出于对做好工作的紧迫感和使命感,对此普遍有着很多很高的期望,尤其希望这次会议对于新形势下职业教育改革与发展中的一些带动全局的问题,从政策上给予回答。研究职业教育,不能脱离中国的国情。我国还是一个社会主义初级阶段的发展中国家,主要处在工业化后期,区域经济发展不平衡,东部发达地区和中西部欠发达地区的差距十分明显,13亿人口中,80%在农村;按全国适龄人口受教育年限,平均不到9年;我国的经济结构、产业结构已经和正在发生巨大的深刻的变化;随着加入WTO,更大地开放国内市场、打入国际市场,我国经济将面临更多的机遇和更严峻的挑战,发展职业教育,加快提高劳动者素质、开发人力资源作为应对机遇与挑战的战略任务显得更为迫切。现在,从道理上讲职业教育的重要性已经毫无疑义,但重要的是要从政策上科学的确定;根据中国现有国情及生产力发展水平状况,中国教育结构应如何规划、职业教育应占多