波动多解性探源

波动多解性问题是中学物理中的一个难点,也是历年高考的热点。这类问题由于知识抽象,不确定性大而令许多同学束手无策。为了帮助同学分析其产生多解的原因,掌握解题的一般规律,现对波动多解性问题归纳如下：     

波动多解性探源

波动多解性问题是中学物理中的一个难点,也是历年高考的热点.这类问题由于知识抽象,不确定性大而令许多学生束手无策.为了帮助学生分析其产生多解的原因,掌握解题的一般规律,现对波动多解性问题归纳如下:1由于波的双向性引起多解对于沿直线传播的机械波,其传播的方向有两种可能     

谈谈波动的多解性

波动问题的多解性,是中学物理中的一个难点,也是历年高考的热点,同学们往往感到头绪多,思路乱,为帮助同学们清理思路,掌握一般规律,现就本问题归纳如下以供参考:     

波动多解性探源

波动多解性问题是中学物理中的一个难点,也是历年高考的热点.这类问题由于知识抽象,不确定性大而令许多同学束手无策.为了帮助同学分析其产生多解的原因,掌握解题的一般规律,现对波动多解性问题归纳如下.一、由于波的双向性引起多解对于沿直线传播的机械波,其传播的方向有两种可能,解题时应对这两种可能分别讨论,以得到完整的解.     

波动图像问题中的多解性讨论

波是振动在介质中的传播,波动图像反映了某一时刻介质中各质点相对平衡位置的位移.波的传播和介质中各质点的振动有着密切的内在联系.在求解波动问题时,由于质点振动或波的传播方向不确定和波的传播时间或距离不确定等,就容易出现多解现象,如果学生在解题中不能全面地分析题意,     

谈波动问题的多解性

波动问题虽不是力学教．学的重点，也不是力学教学的关键所在，但却由于它传播的双向性(实际空间立体传播，一般题给左右传播)和波动的周期性，以及它的多解性，却给波动教学带来了一定的困难。它与三角函数联系紧密，更由于它的多解性(有了多解性，就有了模糊性)，就成了教与学的难点。     

"波动图像题"的多解性分析

波动图像表示的是某一时刻各个连续质点对平衡位置的位移情况 ,它的坐标横轴表示各质点平衡位置相对于坐标原点的距离 ,它的纵轴表示某一时刻各质点相对各自平衡位置的位移 ,随着时间的延长 ,波动图像沿波的传播方向以一定的波速向前平移 ,不同时刻波形不同且做周期性变化 ,因而造成波动图像问题出现了多解性 ,从产生波动图像题的多解成因来看 ,主要体现在以下四点 .1　波的空间周期性图 1沿波的传播方向 ,在x轴上任取一点P(x) ,如图 1所示 ,P点的振动完全重复波源O的振动 ,只是时间上比O点要落后Δt,且Δt =xv =xλ T .在同一波线上 ,凡…     

对波动图象题多解型问题的讨论

“双向性”和“周期性”是波的两个基本特征，波的这两个特征决定了波动问题常常具有多解性．对于有限制条件的问题，一般先分析问题的通解，然后再根据限制条件得到所需要的特解，这样可以有效地防止漏解．     

“波的多解性”探究

“波的多解性”是机械波一章中的重点和难点之一,学习这一问题时首先要了解“波的多解性”产生的原因,之后通过解决一些波的多解问题,知道波形平移的距离和波向前传播的距离的区别和联系．     

等腰三角形的多解性举例

等腰三角形是一类比较特殊的三角形．其三边有腰与底边之分：其三个内角有顶角与底角之别．根据三角形内角和定理．其底角只能是锐角，而其顶角则是锐角、直角、钝角皆有可能．因此．当问题中等腰三角形的腰与底边的位置未确定或顶角与底角未确定时．常常存在多解性．     

请注意等腰三角形的多解性

等腰三角形是一种特殊的三角形,它有两对特殊的元素:一是底边和腰,二是顶角和底角.如果说a是等腰三角形一边的长,那么a可能是底边的长,也可能是一腰的长;如果说a是等腰三角形的一个内角,那么a可能是顶角,也可能是底角;类似地,如果BD是等腰△ABC的腰AC上的高,那么BD可能在△ABC内,也可能在△ABC外;如果等腰△ABC的腰AC上的中线BM将它的周长     

例谈一次函数问题的多解性

在近年来的各地中考中,考查一次函数知识的题目的类型也悄然发生着变化。而一次函数的多解问题,由于综合性强,有利于考查学生思维的周密性和灵活性,备受命题者青睐。现举例说明,供同学们学习时参考。     

探讨波的多解性

1．传播方向不确定例1如图1所示,实线和虚线分别是某列波在t时刻和t＋△t时刻的波形曲线,B和C是横坐标分别为d和3d的两个质点．下列说法中正确的是（ ）     

对一道运动学问题多解性的反思

讨论运动学问题的多解性,指出学生漏解,是因为没有运动多解性的思维意识。     

初中数学多解性问题求解方略

数学多解性,可能是条件不唯一,也可能是过程不唯一,也可能兼而有之.数学多解性问题考查解题者的发散性思维和所学基本知识的应用能力,要求解题者积极发散思维,大胆而合理的猜想,不墨守成规,善于标新立异,通过想象、扩散、概括,优化解题方案和过程,从而使问题得以解决.这类问题有助于学生自主、独立地发现问题,有助于科学思维的广阔性、深刻性、独立性和敏捷性的发展.     

一类半线性椭圆方程的多解性

讨论了R^N中的一类半线性椭圆方程边值问题多个正解的存在性及其分岐．     

波动问题的多解类型及其解法

波动问题的多解是《机械波》这一章常见的现象，如何准确理解和把握住这类问题及其求解方法，在此稍作一点归纳和小结，以供大家参考。一、由于波的传播方向的不确定性。引起波动问题的多解。     

圆的多解性提示

在中考试卷中，有关圆的填空题常常出现一些有多解情形的试题．这类题目主要是考查分类思想的．解答这类题目的一般思路是：遇到涉及位置关系的要用分类的思想方法，分类时要抓住题中的不确定因素，选择恰当的分类标准，从而保证准确而迅速地解题．     

《荷塘月色》思想意蕴探究——略及范文意义多解性

本文透过《荷塘月色》委婉曲折的笔触,立足时代背景、作者生存处境,观照朱自清深沉复杂的内心世界,剖析作品多层面思想情感内蕴,进而形成范文意义多解性及语文研究性学习的基本认识。