对教科书的二处看法

(一) 九年义务教育六年制小学语文课本,第十一册<积累运用七>"读读背背"安排的是读背歇后语,共有八条,其中后三条是:     

自然课本中的三处错误

去年暑假开学，我担任了学校的教导主任工作，为了开展好工作，我认真研究了各种教材，其间，我发现人民教育出版社编辑出版的九年义务教育六年制小学教科书《自然》，有以下三处错误。其一，第十一册第30页《细胞》一课，课插图为一个小女孩使用显微镜用右眼观察洋葱表皮细胞。这里，编的意图无疑是教给学生使用显微镜的方法。关于使用显微镜，生物学里要求的规范方法是：用左眼观察，右眼看着画图。作为小学生，虽然不要求边观察边画图，但也应教给学生正确的使用方法，以便从小养成良好的行为习惯。因而笔认为课本插图有误，应为左眼观察。     

小学数学（试用修订本）第一册活动课教学浅析

九年义务教育六年制小学教科书(试用修订本)《数学》第一册，是在人民教育出版社原九年义务教育六年制小学教科书《数学》的基础上修改而成的。两种版本相比，修订版更注重了数学教育对学生素质的提高，注重了对学生创新意识和初步实践能力的培养。本次修订对课文的配图、知识结构等方面均做了调整，     

九年义务教育六年制小学教科书数学第五、七、九、十一册教材说明

九年义务教育六年制小学教科书数学修订的指导思想，见本期《九年义务教育五年制小学教科书数学第五、七、九册介绍》的指导思想。下面仅就六年制小学数学教科书第五、七、九、十一册的修订情况做一简要的介绍。     

“分数除以分数”教学设计

教学内容：分数除以分数(九年义务教育六年制小学数学教科书第十一册第34页例3)     

此处用“liǎ”无不妥

2001年第1期《小学教学研究》载张淑君老师《此处用“liǎ”不妥》一文,认为人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册"基础     

九年义务教育六年制小学数学第三册调整内容及教学建议

小学数学教育改革至今，经过我国数学教育工作者的努力，已经取得了一些成果并形成了一些改革共识。为使这些成果和共识尽快体现在教学中，尽快把培养学生的创新意识和实践能力落到实处，2000年初教育部颁布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲》)，同时要求教材也作相应的修订。人民教育出版社编著的九年义务教育教材，     

从生活中来回生活中去——“认识百分数”教学实录与评析

教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第104～106页。 教学目标： 1．通过对收集到的百分数信息的解读，知道百分数的特点和用百分数表示数的好处，掌握百分数的意义，理解百分数与分数的联系和区别。[第一段]     

以读为主 读中悟理——九年义务教育六年制小学语文教科书（人教版）第十一册《学弈》教学重点难点突破

《学弈》是一篇文言文。文章短小精悍，讲了弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。     

关于《景阳冈》一文中的几个问题

九年义务教育六年制小学语文课本第十二册（人教版）的课文《景阳冈》，是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的。笔者根据有关资料及自己的看法，回答了学生提出的关于文中的几个问题，现整理成文，供教师们在教学中参考。     

九年义务教育六年制小学数学第三册简介

九年义务教育六年制小学数学教材的修订，同前面几册的修订思想相同，一方面根据《大纲（试用修订版）》的要求进行修订，另一方面尽量体现近几年来小学数学教学改革的新思想、新理念。 九年义务教育六年制小学数学教材第三册所作的调整有： 一、关于乘、除法初步认识有关知识的调整。 １．调整了“乘法初步认识”的编排。 对于乘法算式的写法、乘法算式中各部分的名称以及乘法算式的读法，在《大纲（试用修订版）》中规定：“例如３个５，可以写作‘３×５’，也可以写作‘５×３’。‘３ｘ５’读作３乘５，３和５都是乘数（也可以叫因数）…     

九年义务教育人教版六年制小学数学第六册期末测试题

~~九年义务教育人教版六年制小学数学第六册期末测试题$临沂市第二实验小学@刘中华     

九年义务教育人教版六年制小学数学第十二册期末测试题

一、填空1.34的分数单位是(摇摇),它有(摇摇)个这样的分数单位。2.7个110加上2个110是(摇摇),8个15减去2个15是(摇摇)。3.13×(摇摇)=45÷(摇摇)=(摇摇)×34=14.把3.08∶1.4化成最简单的整数比是(摇摇)∶(摇摇),它的比值是(摇摇)。5.10与一个数的乘积是1,这个数是(摇摇),它是10的(摇摇)。6.若y=3x,x和y成(摇摇)比例。7.一个三角形三个内角的度数的比是2∶3∶4,这是个(摇摇)三角形。8.把25克盐溶解在100克水中,盐占盐水的(摇摇)%。9.一个正方体棱长之和为36分米,它的表面积是(摇摇)。10.右图表示甲、乙、丙三个施工队单独完成一项水利工程所…     

九年义务教育人教版六年制小学数学第十册期末测试题

一、直接写得数4÷20=7.8+0.9=1.5-0.06=10-5.4=1.92÷0.04=2.8×0.4=700÷500=0.8×1.25=1.01×99=1-712=34-12=78+38=310+15=23+16=17+67=14+13+34=12-14+15=9.2×0.25×4=2.9+3.7+2.1=7×1.3+7×6.7=二、填空1.5吨45千克=()千克=()吨2.8.07升=()毫升=()立方分米3.9÷15=()45=18()=()5=()小数4.一个分数,加上它的一个分数单位是1,减去它的一个分数单位是35,这个分数是()。5.27和72的最大公约数是(),最小公倍数是()。6.把30分解质因数,可写成30=()。7.一个数用3、8、10去除,都能整除,这个数最小是()。8.把4个棱长1厘米的正方体拼成一个长方…     

九年义务教育人教版六年制小学数学第八册期末测试题

一、基础知识1.按要求填空。(1)2504000000读作(),其中“5”在()位上,表示()个(),把这个数改写成用亿作单位的数是()。(2)三百零二亿零五百万零九写作(),省略亿后面的尾数,写成近似数是()。(3)由2个十,3个十分之一,4个千分之一组成的小数写作()。0.256是由2个(),5个()和6个()组成的。(4)6公顷=()平方米75平方千米=()平方米10米8厘米=()厘米325分=()时()分25.25千克=()千克()克8吨70千克=()吨4.1平方分米=()平方分米()平方厘米(5)在○内填上“<”“>”或“=”。2.54亿○25400000012.028○12.2084.2吨○4吨185千克30.050○30.05(6)3□□234000…     

教室为什么这样“靓”

人教版九年义务教育六年制小学教科书《数学》第十册，在学生认识了长方体、正方体，理解了表面积的意义，学会了表面积的计算方法后，在第29页安排了这样一道练习题：一间教室的长是8米，宽是6米，高是4米。要粉刷教室的屋顶和四面墙壁，除去门窗和黑板面积25．4平方米，粉刷的面积是多少平方米？     

“7-□00÷□〉30”的答案

《小学教学研究》2005年第4期发表了题为《小学数学奥林匹克解题方法》的文章。文中清楚地介绍了用“循环法、凑整法、凑极法”三种解“奥数”题的方法。仔细拜读以后,深受启发。但文尾一题:把29分拆成几个自然数的和,再求出这些自然数的积, 使积尽可能大,问最大的积是多少?(答案:213×3=24576)笔者认为此题答案不正确。     

九年义务教育六年制小学教科书数学第六、八、十、十二册介绍

20 0 0年以来 ,我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲 (试用修订版 )》(以下简称《大纲 (试用修订版 )》)对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。到目前为止 ,全套教科书的修订工作已经基本完成 ,并已全部通过全国中小学教材审定委员会审查通过。修订后的所有单册和第二、四册教科书均已投入使用 ,其余双册教材也将在 2 0 0 3年上半学年同时进入课堂。此次教材修订以“三个面向”为指针 ,旨在贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神 ,使小学数学教育更加有利于提高学生的素质。修订后的…