《大学时代》创刊号读后

《大学时代》创刊号来了，我同它立即交上了朋友。作为朋友，我的第一印象是，它朝气大气———此“拙”之风骨所使然。《发刊词》确无虚言，它从外到内，都大巧若拙，无脂粉气，无纤弱感，无娇柔态，更不作妖艳状。它的“拙”蕴含国之九鼎的骨，彰显民之交响的声。从装帧到文字，虽不精美但自然天成，尽展当代中国大学生的时代气息。作为朋友，我的第二印象是，它结构合理，内容丰富，文章可圈可点者众。五个版块概括了当代大学生的思想、生活、学习、人生、情趣等几个主要方面的需求，至于《中国大学生，加油！》《与秦朔对话》《实习鉴定…     

我省召开学习《人民日报》评论员文章座谈会

2月 1 8日 ,省“学习《人民日报》评论员文章座谈会”在并召开。与会人员认真学习江泽民总书记的讲话及《人民日报》评论员文章 ,进一步提高思想认识。决心下大力气 ,采取措施 ,切实减轻中小学生过重负担。省委副书记纪馨芳、副省长王昕、省教委主任曹福成、省教委副主任安焕晓、省高校工委副书记刘惠民及省人大、省政协、省公安厅等部门的有关领导和省教委各处 (室 )及直属机关负责人、部分地 (市 )教委负责人、省城部分中小学校长参加了会议。与会人员在认真学习后 ,纷纷表示 ,认真贯彻上级精神 ,把“减负”工作落到实处。副省长王昕在讲…     

文艺报召开《绿化树》讨论会

中篇小说《绿化树》(作者张贤亮)发表之后,引起了较大反响.为了进一步展开争鸣,文艺报邀请在京文学评论家、文艺理论工作者、文学刊物编辑和高校研究生二十余人,于去年九月二十六日召开了中篇小说《绿化树》讨论会.与会同志比较一致地肯定了《绿化树》所取得的思想和艺术的成就.认为作品表现出作者生活基础厚实、艺术描写准确、深刻、出色.认为《绿化树》是一部在当代文学史上重要的、有价值的作品.     

评《文学民族精神论》

刘文斌教授的《文学民族精神论》近期出版了,这是当前我国马克思主义文艺理论研究方面的又一可喜收获. 首先在于《文学民族精神论》体现出来的真懂.真懂不是一件容易的事.一是要熟悉马列文论.马列主义经典著作卷帙浩繁,而文论散见于这些著作之中,光搜集整理出来就需要坐十年冷板凳的工夫.在这方面,虽有前辈学者为我们打下的很好的基础,如杨柄先生的《马克思恩格斯论文艺和美学》、《列宁论文艺与美学》等,但是作为教师和学者,读这些还不够,还必须熟悉所摘文论之全篇,必须熟悉经典作家的绝大部分著作,包括那些不曾涉及文论的著作.     

评《唐宋文学探微》

<唐宋文学探微>避开庞大的论著体系,而系之以个人的学术心得,为人们重新思考当下的学术研究提供了一些支撑.该书将以其所论之"微"而成为更广阔的研究基石并最终"显"于学界之视野中.     

略评《文学写作技巧》

袁昌文同志的专著《文学写作技巧》(贵州人民出版社出版),是他长期从事高等学校写作课教学、长期进行写作学科学术研究、长期进行文学创作实践的结晶。这三者的互相结合,互相渗透,是这本专著的基本特色。     

陈沙关于抄袭“文艺报”文章的检讨

本刊八月号‘书刊评介’栏中发表的‘注意儿童阅读小人书的指导工作’一文的内容,是陈沙从‘文艺报’五十五期陈肃的文章上抄袭来的,经读者指出,我们方才发现,这说明我们的工作还很不深入,对稿件缺乏周密的检查,以致造成不应有的浪费。除今後加强注意外,并向读者致歉意。兹将陈沙的检讨发表於下:     

《教育世界》创刊号要目

漫话教育的“神”与“形”洪强强 我国教育在培养人的独立个性问题上面临的困惑 靖国平 教师：在教改中成长连 榕 教师参与课程决策的必要性、困难及建议罗 刚 教师外聘的激励机制及其价值评价 韩延星 隋春玲 教师的素质要求及教师的继续教育骆伯巍 高亚兵 谈创造性教育氛围的营造孙迎光 以学生发展为本的研究型教学程海东 中美幼儿园课程改革之比较陈时见 严仲连 开展社区教育的必要性及途径黄鸿鸿 “减负”重在减轻学生的心理负担姚计海 香港作文教学概况与简评王荣生 人文学科教学的德育实效意义陈端坤 初中课内分层教学改革实验述略许守…     

为《幼儿教育》创刊号题词

拯象=j}尚手锄碗蟾。搦卸碰主彪秘 一积鲈纵嘲》 __一孵咚≯兆穆L刀,, 别纠多匙 . 7番蟛芗为《幼儿教育》创刊号题词@陈鹤琴$中国人民保卫儿童全国委员会~~     

评《二十世纪中国文学史论》

《二十世纪中国文学史论》的编选以现代性为线索,符合20世纪中国文学追求现代性的历史任务。同时,追求现代性意味着文学必须对时代作出回应。尽管这样会使文学及其研究难逃实用目的,但以现代性的核心——理性精神来回应时代不同于以往政治实用论。《二十世纪中国文学史论》以回应时代为灵魂,以现代性为线索,在论文集的编选上达到了形神兼备,成为论文集编选的学术规范典范。     

评《明清文学散论》

前些时候,明奇持其个人所撰一部书稿校样来访,谓书即将出版,望我为之作序。明奇上世纪八十年代毕业于杭州大学中文系,后在苏州大学获得硕士学位,1990年来我处攻读博士学位,毕业后留在华东师范大学出版社任职,现为该社编审。时日匆匆,著者与我结识至今,倏然已经十八个年头过去了。我之所以乐意执笔,非仅出于师生缘分和交往情谊,还深感他长期以来,在出版社编辑岗位上,年复一年地为他人作嫁衣裳,辛劳奉献,殊为不易。当然更重要的,是由于这部书稿本身虽非鸿篇巨著,但其中文章写得认真扎实,言之有物且多有己见,笔者以为值得出版,故在此略作一些叙介。     

评《百年中华文学史论》

在“整合两岸、兼容雅俗”的构想指导下,对内地文学、台港澳文学进行整体观照和比较研究,具有创新性。     

五十年前的《星星》创刊号

1957年1月1日,诗刊《星星》在成都创刊。这本由一群青年人主办的32开、58码、定价1角5分的小杂志,当年因为发表了流沙河的《草木篇》而惊动朝野,名满天下。《草木篇》一组5章,分写了5种花木。这是白杨的风采:“她,一柄绿光闪闪的长剑,孤零零地立征平原,高指蓝天。”纵然“一场暴风会把她连根拔去”。“她的腰也不肯向谁弯一弯!”写仙人掌:“她不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀。”“在野地里,在沙漠中,她活着,繁殖着儿女。”     

评晓苏的《文学写作系统论》

晓苏的小说我是经常看的,但像《文学写作系统论》(湖北人民出版社2006年6月版)这种理论性较强的著作却是第一次读到。令人惊讶的是,读他的著作几乎与读他的小说一样有趣。当然,作为一本教材,这本书有自己的逻辑体系,而且体例、构思、见解都很独特。应该说,这不只是一部教材,而且是一种很有价值的科学研究成果。我与晓苏既是师生和同事,又是很好的朋友。他是一位有独特生活体验与审美领悟,很注重语言风格、文体形式创造的优秀作家,又长期从事有关文学创作和文学教育研究刊物的编辑工作。他作为一位教授,撰写有关文学写作方面的著作,必然贯穿…     

评晓苏的《文学写作系统论》

无须讳言，我们的课堂作文教学无论是过去还是现在，均存在着思想上的缺失和错位。作文教育长期模式化、非生活化甚至政治化。忽视人，漠视人、抛弃人，在应试的压力下，唯考是图。陶冶学生心灵的职责、培养学生创造精神的宗旨牺牲殆尽，作文和做人被完全割裂开来。学生普遍缺乏运用自由的判断尤其是正确的判断来构建自己思想的能力。看问题表面化，流于肤浅。作文教学思想上的缺失与错位越来越使作文教学行为沦为灵魂匮乏的形式化教学行为，同时也主动放弃了写作过程中对学生德育渗透教化的功能。     

陈剑晖《文学的星河时代》出版

我院学报主编陈剑晖的文学评论结集《文学的星河时代》近期由南海出版公司出版。该书分“综合描述篇”、“思潮流派篇”、“批评秩序篇”、“接受阅释篇”四辑,对新时期的文学进行了独具眼光而又富于思辩色彩,颇具文学意味的评论和研究。