试论少数民族传统体育文化的价值

人类创造、发明和发展起来的少数民族传统体育文化,代代相传,经久不衰,积淀了丰富的历史文化价值,是中华民族文化的宝贵遗产,是我国民族地区经济发展的精神动力,推动着民族地区的文明、和谐和进步.     

少数民族传统体育娱乐功能演进及其作用机理

娱乐功能既是少数民族传统体育的基本功能,也是其未来主要开发方向,要充分发挥少数民族传统体育的娱乐功能价值必须了解其发展变迁以及所承载的文化内涵。功能性是影响少数民族传统体育发展变迁的主要因素,从其娱乐功能出发可以将少数民族传统体育分为娱神、娱己、娱人三个发展阶段,各阶段娱乐功能表现差异明显。文章从文化系统论要素、结构、功能角度系统分析少数民族传统体育及其文化内涵变迁机理。     

少数民族传统体育融入体育教学几点认识

我国民族体育呈现出来方文明的特殊气质--竞技而又礼让,蛮劲而不粗野,力拙而不笨,技巧而求实,艺纯熟而不玄浮,热情饱满而含蓄内含,趣味横生而不庸俗.     

体育生态环境对少数民族传统体育影响的研究

体育生态环境包括自然生态环境、社会生态环境和规范生态环境,体育生态环境与少数民族传统体育的发展之间存在相互促进和制约的互动性,本文对体育生态环境中存在的问题进行了探讨,并进一步提出了促进少民族传统体育发展的对策。     

云南省少数民族传统体育研究综述

运用文献资料法整理、分析,回顾近年来云南少数民族传统体育研究成果,理清少数民族传统体育研究思路,明确研究范围,总结研究内容、研究特点以及研究不足之处,期望对云南民族传统体育的研究提供较全面的介绍,以此推动云南少数民族传统体育发展。     

少数民族传统体育融入学校体育的可行性研究

文章通过文献资料法、访谈法论述少数民族传统体育具有地域性、民族性、文化性和继承性等特征,分析少数民族传统体育除满足融入学校体育应具备的原则外,还具有其时代价值和特殊的意义,提出学校体育根据当地的实际,因地制宜,适当开设少数民族传统体育项目,为学校体育的发展增添民族特色。     

少数民族传统体育在高校体育中的作用

本文对少数民族传统体育的特点及其在高校体育中的作用进行了阐述.认清少数民族传统体育在高校中的重要意义,利于高校体育工作得到更好、更快的发展.     

少数民族传统节庆体育与高校体育教育

论文主要运用文献资料、实地调查和逻辑归纳等方法,对少数民族传统节庆体育具备的类型特征进行分析,并提出了少数民族传统节庆体育与高校体育教育融合的路径,作者主线张将具有健身娱乐价值、开展深受学生喜爱的民族传统节庆体育项目引进高校,在丰富高校体育课程资源、培养大学生的人文素质的同时,为民族传统体育的传承与发展奠定基础.     

将少数民族传统体育融入高职院校体育课程的思考

本文根据目前我区高职院校体育师资、经费、场地设施不足和体育教学内容多数与中小学重复,以传统体育竞赛项目为主等现状,提出了有选择性地将少数民族传统体育项目融入高职院校体育课程,使我区高职院校的体育教学办得更具有民族特色。     

将少数民族传统体育融入高职院校体育课程的思考

本文根据目前我区高职院校体育师资、经费、场地设施不足和体育教学内容多数与中小学重复,以传统体育竟赛项目为主等现状,提出了有选择性地将少数民族传统体育项目融入高职院校体育课程,使我区高职院校的体育教学办得更具有民族特色.     

探讨少数民族传统体育在高职体育教学的发展前景

我国少数民族传统体育是我国古代优秀文化的宝贵遗产,具有民族性,传统性,体育性、群众性和娱乐性等特点。目前,高职院校开设的少数民族传统体育项目在高职体育教学中所占比例非常少,不管是教学内容还是方法,都应不断的改革创新,同时也是为了更好的秉承和发扬少数民族传统体育。少数民族传统体育在高职体育教学的发展前景是乐观的。     

影响西北少数民族传统体育进入学校体育的因素分析

我国少数民族传统体育作为世界体育文化的一个组成部分,如何将其纳入学校体育是一项非常有意义的研究项目。该文运用文献资料等方法,对影响我国西北少数民族传统体育进入学校体育的主要影响因素进行分析,针对这些影响因素提出相应的对策,以期为西北少数民族传统体育进入学校体育提供有益的参考。     

论地理环境对云南少数民族传统体育的影响

云南少数民族传统体育的产生和发展深受地理环境的影响，云南地理环境的特征赋予云南少数民族传统体育项目丰富，地域特色鲜明，发展缓慢等特点。     

西北少数民族传统体育与体育课程改革的问题研究

运用文献资料、实证调研等方法,对西北少数民族传统体育与体育课程改革的问题进行研究,研究表明：教育事业的科学发展是体育课程改革的指导思想,素质教育是体育课程改革的内在要求,课程建设是体育课程改革的核心要素,少数民族传统体育为体育课程改革提供了丰厚的土壤。研究旨在要从面向时代要求、谋划教育发展、树立先进教育理念的高度上,从全面提高少数民族地区教育发展水平的层面上,从获取先进体育课程价值取向的角度上进行西北少数民族传统体育与体育课程改革;从而以特有的少数民族传统体育孕育学校体育文化,以少数民族体育文化打造品牌课程,以少数民族传统体育文化形成特色课程,促进西北少数民族地区学校体育事业的科学发展。     

云南高校引入少数民族传统体育的思考

作者运用文献资料法、田野调查法、访谈法等研究方法,对云南少数民族传统体育引入高校体育教育进行研究。得出结论:云南少数民族传统体育资源较为丰富;云南少数民族传统体育引入高校的具有地域优势;云南高校引入少数民族传统体育有助于建设具有云南高校特色的体育教育,等等。并提出建议:组建云南省高校少数民族传统体育引入高校建设小组;在云南省大学生运动会中逐步引入少数民族传统体育项目等。     

铜仁地区少数民族传统体育旅游发展的SWOT分析

运用SWOT分析方法,分析了铜仁地区少数民族体育旅游资源开发的内部优势和劣势、外部环境带来的机遇和面临的挑战。提出铜仁地区民族传统体育旅游市场开发的应对措施,旨在弘扬与丰富中华民族传统体育文化,为打造铜仁地区民族传统体育旅游市场提供现实参考依据。     

楚雄州少数民族传统体育特点及发展探析

在楚雄州 2万 9千多平方公里的土地上世代居住着彝、傈僳、苗、傣、回、白等少数民族 ,他们所创造的多彩多姿、风格迥异的传统体育 ,在我州现代化建设 ,全民健身活动中和全国文化交融已经发挥并必将继续发挥其独特的作用     

云南省高校学生参加少数民族传统体育的研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等研究方法对云南民族大学、曲靖师范学院、玉溪师范学院、楚雄师范学院和文山学院5所典型高校进行分层随机抽样,调查得出学生对民族传统体育的相关知识了解甚少,但有一定数量的学生对于少数民族传统体育有一定的参与热情和实际行动。所以高校应结合本地区的实际情况充分挖掘本地少数民族传统体育课程资源,并创造条件将其列入体育课程和体育活动内容有着较强的现实可行性。     

甘肃少数民族聚居区传统体育研究

本文采用数理统计法、问卷调查法、文献资料法对甘肃少数民族聚居区传统体育进行了调查研究,结果显示:甘肃少数民族聚居区居民对传统体育的了解程度并不是很高;居民参与传统体育活动主要是为了能够强身健体、预防疾病,弘扬民族精神传承民族文化和遵从民族习俗;民族形式的运动会、竞赛活动、节庆活动、风俗活动为甘肃少数民族聚居区内传统体育的发展提供了良好的契机.提出对策:1广泛开展传统体育教育,树立甘肃少数民族聚居区居民传统体育价值观;2发展传统体育产业,调整居民传统体育消费结构;3依托运动会、竞赛活动、节庆活动和风俗活动开展多种形式的传统体育活动;4建立科学的传统体育传承及发展模式,树立优秀传统体育传承典范.     

四川省全民健身活动与少数民族传统体育研究

少数民族传统体育是少数民族在不同的历史发展过程中，为适应生活和生产而创造的，具有自身民族特色的、内容丰富多彩，形式新颖多样的体育项目。目前，我国已整理、发掘出676项少数民族传统体育。四川作为一个有着彝族、藏族、羌族、回族、蒙古族、僳僳族、纳西族、满族、布依族、傣族、壮族、白族、土家族、苗族等十五个少数民族的大省，利用少数民族传统体育项目促进四川省全民健身活动的开展。使四川省全民素质得到有效提高。最终全面实现小康社会的宏伟目标。