企业信息管理师是什么

企业信息管理师是指从事企业信息化建设，并承担信息技术应用和信息系统开发、维护、管理以及信息资源开发利用工作的复合型人员。该职业的基本特征是“既懂经营管理又懂信息技术，具备复合型、综合性的知识和能力”。[编者按]     

论信息管理:情报学特色与管理学视野

传统情报学的信息管理和管理学视野中的信息管理具有明显区别。管理学视野中的信息管理框架来自信息技术与企业管理理论中的企业战略、业务流程再造、组织变革、信息系统管理以及企业文化等 5个方面的有机融合。表 2。参考文献 12。     

战略信息系统与战略信息管理关系辨析

本文简要地介绍了战略信息系统和战略信息管理的发展，并试对战略信息系统和战略信息管理的关系进行了阐述。     

全国图书馆学情报学精选文摘（第10辑）

分析了数据库原理及技术应用和信息组织知识在信息管理与信息系统专业的地位和作用，指出：数据库知识和信息组织知识在信息管理与信息系统专业具有共存作用。进而对数据库知识与信息组织的密切联系予以论证，认为：在信息管理与信息系统专业的课程体系中，两类知识不重复，数据库知识与信息组织知识是先行后续的关系。实际工作中，信息组织的知识应用于信息系统中数据库的数据或信息的二次整理，用以形成查询功能强大，且有数据挖掘和在线分析能力的数据，这是信息系统运行管理必不可少的工作。     

信息管理与信息系统专业人才培养模式研究

随着社会的发展和信息技术的进步,社会对人才的要求越来越高,信息管理专业人才培养面临严峻的挑战.文章结合实地调研,针对目前信息管理与信息系统专业人才培养模式的主要不足进行了分析,并提出专业人才培养模式的策略建议.     

信息管理专业教育探索之路

文章回顾作者从武汉大学、中南财经政法大学、武汉理工大学到广东工业大学，回炉科技情报专业，跟上时代步伐，先后参加创办经济信息管理、科技情报管理、信息管理与信息系统、电子商务等四个信息管理领域专业的历程，着重论述了广东省名牌专业广东工业大学信息管理与信息系统专业的特色，探讨了电子商务专业的人才需求与课程体系与结构。     

信息管理与信息系统专业实践能力培养模式研究

目前，信息管理与信息系统专业就业率逐年下滑，其原因主要是信息管理与信息系笔专半等凿当紫实践能力不强。鉴于此，为了提高专业毕业生的就业竞争力，满足社会信息化和专业发展的要求，专业教聱令员必须加强专业实践能力培养的力度。本文在介绍专业实践能力培养目标的基础上，结合目前信息管理与信息系统专业教学培养模式中存在的问题，提出了构建信息管理与信息系统专业实践能力培养模式的有关对策。     

企业的战略信息管理

每个企业家都熟知利用20%的信息技术投资获得80%的商业利润这个20/80定律.但是,随着企业信息化浪潮的逐步趋于理性,许多企业家已经注意到越来越多的钱投向信息技术,然而信息技术难以创造更大的商业价值.笔者认为,这个"信息悖论"的出现是由于盲目地应用信息技术表面上减少了显性成本,却带来了相当大的隐性开支.IT项目实施的失败可能将把企业拖入无底的信息深渊.因此,在实施IT项目,对信息技术投资之前必须要进行战略分析,加强战略信息管理.许多案例表明,由于企业缺乏战略信息管理,导致了信息系统实施的失败.     

现代企业信息管理的创新

经济全球一体化,现代信息技术的快速发展,知识管理的兴起,对企业的信息过程产生了重要影响,不仅丰富了企业信息管理的内容,而且对企业的信息管理流程、信息组织、信息制度、信息文化、信息人、信息资源、信息处理技术、信息管理模式和信息系统等方面提出了全新的要求。因此,适应时代的需要,对企业信息管理进行创新,已经成为现代企业提高信息管理水平,优化信息资源配置,提升竞争力最重要的途径。一、企业信息管理创新的基本原则企业信息管理创新是指在统一的目标指导下,依     

电子信息技术在医院管理信息系统中的应用探究

近十年来,我国电子信息技术飞速发展,各行领域逐步实现信息技术一体化的形式,为行业的发展开辟新的渠道.医院的信息系统管理工作内容复杂、程序较多,常规的人员管理无法满足现代医疗建设的需求.因此,利用电子信息技术结合医院信息系统管理是未来医院发展趋势,同时也能够提高医院的工作效率.论文从电子信息技术在医院信息管理中的应用和提...     

基于气象天气下的计算机信息防雷设计

计算机信息系统的安全是当前信息安全管理的基础。而气象天气中，雷电对于计算机信息系统有着较大的破坏作用，所以，我们要对计算机信息系统的防雷设计及方法进行深入地探析，以提高计算机信息系统的稳定性，保证信息管理的安全性。     

整合与构建:信息管理与信息系统专业教育改革

考察了信息管理专业的整合脉络，重点阐述了新的信息管理与信息系统专业的构建问题，包括培养目标定位、课程体系重构、教学方式革新、教学管理深化和教师队伍重组等内容。     

网络环境下信息管理与信息系统专业建设实践与思考——以嘉兴学院为例

互联网强有力地推动社会转型和经济格局变革,对信息管理与信息系统专业建设也提出新的要求.在深入研究网络环境下嘉兴乃至浙江地区社会、经济发展需要的基础上,明确了信息管理与信息系统专业建设的总体思路,并结合嘉兴学院实际提出了信息管理与信息系统专业建设方案.     

网络环境下信息管理与信息系统专业建设实践与思考——以嘉兴学院为例

互联网强有力地推动社会转型和经济格局变革,对信息管理与信息系统专业建设也提出新的要求。在深入研究网络环境下嘉兴乃至浙江地区社会、经济发展需要的基础上,明确了信息管理与信息系统专业建设的总体思路,并结合嘉兴学院实际提出了信息管理与信息系统专业建设方案。     

企业管理信息系统多维立体整合方案

信息管理已成为企业前端管理的重要组成部分，基于信息的企业管理模式，由信息、信息管理、高级管理、决策执行四个层面组成，并把信息管理层分为信息加工处理过程、信息系统整合过程和信息传播与利用过程。针对信息系统整合过程，本文提出了企业生产营运管理信息系统整合、企业资源计划管理信息系统整合、企业供应链管理信息系统整合、企业内外部信息系统整合的多维立体整合方案。     

体系作战条件下军事指挥信息系统建设的发展趋势

从机械化条件下作战演变到基于信息系统的体系作战,战斗力生成模式发生了巨大变化．指挥系统成为作战能力生成的重要物质基础,军事指挥信息系统的角色定位和地位作用发生了根本的变化。体系作战能力建设对军事指挥信息系统提出新的要求,为此,应当结合军事理论创新发展的最新成果和信息技术的最新进展,积极推进军事指挥信息系统的创新发展,包括：体系结构的信息栅格化、软件架构的面向服务化、信息管理的数据中心化、向内聚焦指挥控制功能以及向外拓展模拟训练功能。     

关于信息管理与信息系统专业人才培养模式的探讨

文章简要分析了信息管理与信息系统专业产生的背景、课程设置及人才培养模式。     

信息管理与信息系统专业本科生创新能力培养模式研究——以信息计量学课程为例

本文讨论了信息管理与信息系统专业人才创新能力的内涵,并结合多年信息计量学课程教学实践,针对如何构建信息管理与信息系统专业本科生创新能力培养模式提出了自己的观点和建议。     

黑龙江大学信息管理学院举办20周年庆典活动

沧桑变迁，斗转星移。2004年9月黑龙江大学信息管理学院迎来了20年华诞。经过20年的发展，信息管理学院已由原图书馆学一个本科专业，发展为拥有情报学、图书馆学两个硕士专业，信息管理与信息系统、图书馆学、编辑出版学3个本科专业，以及信息管理与信息系统、电子商务两个专科专业，一个校级人文社会科学重点研究基地的多层次办学与科研单位。20年来，信息管理学院为社会培养了一批又一批的高素质合格人才，并积极加强与国内学术团体的学术交流与合作，为我国的图书情报教育和信息管理事业发展作出了自己的贡献。     

专业目录调整后信息学本科教育走向浅议

专业目录调整后 ,信息学本科教育必须重新构建。从保持教育层次的延续性和理顺新旧专业关系的角度出发 ,由信息学专业发展而来的信息管理与信息系统专业 ,教育的重点应暂放在信息管理方面 ,并由此出发去确定培养目标、教学模式和设计课程体系。而信息管理与信息系统并重 ,才是信息管理与信息系统这一新专业的发展方向。参考文献 7。