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《科技与管理》2008,10(5):10-10
据中国社会科学研究评价中心(CSSCI)2007年12月28日报道:中文社会科学引文索引指导委员会第七次会议于2007年11月25日在南京召开。会议根据中国社会科学研究评价中心提供的各学科期刊的总被引次数、2004~2006三年间他引影响因子及其加权值数据,对拟入选CSSCI来源期刊进行了定性评价。经报教育部批准共确定CSSCI来源期刊528种、CSSCI扩展版来源期刊152种(共计680种),来源集刊86种。哈尔滨理工大学主办的《科技与管理》杂志被确定为2008~2009年CSSCI扩展版来源期刊。CSSCI指导委员会第七次会议一致同意, 相似文献
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国际科联(ICSU)和世界气象组织(WMO)2007-2008国际极地年(IPY2007—2008)联合委员会(JC)第一次会议于2005年3月7-9日在巴黎召开。JC由ICSU和WMO于2004年11月联合成立,成员由世界上与极地研究有关的14位知名科学家组成,研究领域涵盖气象学、气候学、海洋学、冰川学、地质学、生物学、地球科学、遥感科学和社会科学等。中国科学院院士、中国气象局局长秦大河作为JC成员出席了此次会议。会议审议了各国科学家和研究机构提交的约900份IPY2007-2008项目建议, 相似文献
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SSCI来源期刊上发表论文数量的多少反映一个国家、地区和机构社会科学研究国际化程度。利用SSCI数据库为统计源,对2003-2012年10年间中国(包括台湾省)社会科学研究国际化现状进行了全景式分析和评价,重点关注中国各省、直辖市、自治区和特别行政区社会科学研究国际化水平比较及机构排名。结果显示,近10年来,中国社会科学研究国际化程度逐年提高,2007年后国际化趋势明显加快。但大陆、香港和台湾地区社会科学研究国际化程度极不均衡,大陆地区明显落后于香港和台湾。大陆各行政区社会科学研究国际化程度同样存在较大差异,北京、上海、浙江、江苏、湖北等行政区优势明显。SSCI论文的机构分布和学科分布也极不均衡。 相似文献
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利用《中文社会科学引文索引》(CSSCI)作为统计数据源,对2005~2007年湖南省社会科学论文的年度分布、学科分布、重点研究机构进行定量研究,揭示湖南省社会科学生产力在全国的地位及其变化,并提出对策建议。 相似文献
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《科学技术与辩证法》2011,(1):66-66
由中国自然辩证法研究会科学哲学专业委员会与大连理工大学人文与社会科学学部主办的第十五届全国科学哲学学术会议定于2011年8月24-26日于大连理工大学举行。此次会议的主题为:自然科学哲学问题、社会科学哲学问题、科技伦理学、科学文化哲学问题。 相似文献
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为促进自然科学和社会科学两界携手合作.进行学科交流,共同开展认知科学的研究,并促进这一新兴交叉学科在中国的发展.由《中国社会科学》杂志社、《科学中国人》杂志社和清华大学心理学系共同主办、江西城市学院承办、以“综合的时代——认知科学的发展及其影响“为主题的首届全国认知科学会议于5月9日至11目在江西南昌召开。 相似文献
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历时态角度看人文社会科学引文峰值及其引文评价的时间选择 总被引:8,自引:0,他引:8
以人文社会科学领域17种重要期刊为样本,以中文社会科学引文索引为主要统计分析工具,从历时态角度对人文社会科学各学科的引文峰值、被引半衰期作了计量分析。提出,科研评价中利用引文方法时,应根据学科被引的时间特点选择不同的时段。对于文史哲等学科成果的引文评价时间可选择成果发表后的5—8年后进行,而经济学等应用性较强学科在3-5年后为宜。 相似文献
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哲学研究现状:基于CSSCI的评析 总被引:4,自引:0,他引:4
本文通过对中国社会科学引文索引1998——2002年五年间哲学论文的统计分析,力图从发文和被引两个方面来考察哲学领域重要的期刊、机构、论著和作者等,为全面了解哲学领域的研究现状以及哲学期刊、机构、论著和个人的影响力提供有力的依据,从而为促进哲学研究、各机构的学术交流、人才引进、学科建设等提供参考。 相似文献
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信息安全管理领域研究现状的统计分析与评价 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以中国社会科学引文索引收录的自1998年以来网络信息安全领域发表的全部国内期刊论文数据为依据,辅助以中国期刊网的数据,从发文量和被引量两个方面对国内网络信息安全管理领域的研究现状进行了分析与评价,给出了在该管理领域的最具影响力的期刊、作者、机构、论文和论著的排名。 相似文献
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社会科学研究影响政策的模式问题研究是20世纪末西方社会科学领域中产生的一个多学科交叉的前沿课题,它主要探讨社会科学研究影响政策的主要路径及其运行机制.基于当下中国的政治体制与学术制度背景,本文归纳了中国社会科学研究影响政策的主要模式,重点探讨了它们存在的主要问题及其创新路径,以期进一步改善中国社会科学研究与政策之间的沟通关系. 相似文献
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通过详细分析社会科学研究方法课程设置的主要特点,对当前中国高校社会科学研究方法教学中存在的问题进行反思,结合教学实际情况,提出了社会科学研究方法课程教学改革的基本思路。 相似文献