文华图专办学资金来源考

文华图专相关研究趋热而对其资金来源的梳理仍有待深入.国内外私人捐赠、美国圣公会补助和返回庚子赔款的资助为文华图专创始和初期的发展奠定了基础.国民政府的拨款对文华图专课程的扩展与生源数量的保持起到了重要作用.韦棣华基金会、洛克菲勒基金会等机构和个人的捐赠,在学校发展的某一方面或某一时期发挥过重要作用.文华图专的持续办学正是这些资金合力作用的结果.表9.参考文献18.     

文华图专研究部的作用与启示

文华图书馆学专科学校(简称"文华图专")研究部对文华图专的师生、校友等科研力量进行了组织,对文华图专的教学与科研起到了良好的促进作用。文华图专研究部创设于该校合作研究的传统之下,并作为其特有的行政组织于1932-1949年前后发挥作用。研究部通过对毕业论文的指导和组织学生探讨学术专题来辅助课堂教学,促进了《文华图专季刊》的发展,也为文华图专丛书的出版提供了支持,并专门在《华中日报》上设立了"图书与文献"专栏。文华图专研究部在教学与科研的结合、组织合作研究和沟通在校师生与校友等方面给予了当今以启示。     

文华图专毕业生自抗日战争开始后对四川地区各图书馆做出的贡献

文华图专于1938年从武昌迁至重庆市，最先借住曾家岩求精中学校舍，所有学生都先后随校到渝继续复课，后因校舍被炸，迁至嘉陵江左岸的廖家花园另建校舍，在艰苦的条件下弦韵不绝，为培养图书馆专业人才，不懈努力，这是难能可贵的。该校曾被教育部嘉许为“私立武昌文华图书馆学专科学校，学生人数不多。成绩尚优，堪称为国内图书馆教育之最高学府。”它的第一届（1922年）本科毕业生桂质柏，曾留学美国深造，获博士学位，抗日战争开始（1937年）后曾来四川大学图书馆任馆长，把传统藏书楼式的图书馆，改造成现代美国式新型图书馆，不仅用卡片式目录，而且除书名、著者、分类目录之外，还创建主题目录，采用文华图专沈祖荣教授编译的《标题总录》，作为选择主题的重要工具，这在四川各大学图书馆的管理方法上，堪称首创，增加和方便了读者查书的途径。     

文华图专和中国图书馆学教育的发展

文章论述了文华图专的创建和发展历程，其办学特色，以及其后图书馆学教育的发展。     

薪火相接世代相传--读《文华图专80周年纪念文集》

文华图专在20世纪前半叶的后30年中成为中国图书馆学教育的重镇，如今它走过了80年历程，薪火相接，世代相传，保证了中国图书馆事业的连绵发展。本文从三个方面，对《文华图专80周年纪念文集》作了评介。     

筚路蓝缕春华秋实--文华图专对我国图书馆学专业教育的贡献

建立于20世纪20年代的文华图专是中国近代图书馆学专业教育的开辟者,它的创办推动了20世纪上半叶我国图书馆事业和图书馆学的发展。文华图专在图书馆专业教学、图书馆人才培养和图书馆学术研究上成就巨大,影响深远。     

文华图专儿童图书馆学专业教育的兴起、发展与历史贡献

民国时期,各类型儿童图书馆的逐步创建使专业人才匮乏的问题逐渐凸显,因此,儿童图书馆学专业教育迫在眉睫。我国图书馆学教育的开展为儿童图书馆学专业教育的实施创造了有利的社会环境。文华图专基于三位创始人的教育背景及对儿童图书馆职业需要的敏锐洞察,率先在图书馆学课程中设置了“儿童图书馆”相关课程,并辅以校内外实习;文华师生积极译介国外儿童图书馆先进经验,潜心钻研适合我国儿童图书馆发展的方法,成为国内儿童图书馆研究的先锋,为我国儿童图书馆学理论研究奠定了重要基础。表5。参考文献53。     

金陵女子大学档案建设初探

当前,各高校档案部门顺应形势,在重视现行档案建设的同时,提出了开发校园记忆工程、加强学校历史档案资源建设的思路。本文就我校历史档案——金陵女子大学档案的建设略抒己见。     

金陵女子大学档案建设初探

当前,各高校档案部门顺应形势,在重视现行档案建设的同时,提出了开发校园记忆工程、加强学校历史档案资源建设的思路.本文就我校历史档案--金陵女子大学档案的建设略抒己见.     

文华图专旧事——从公书林到廖家花园

我是毛坤的长子，1931年3月生于武昌。当时我们家住在武昌三义殿街，那是一条东西向的小街，曲折而幽静，紧邻文华公书林所在的昙华林路，它的北面就是城墙了。1937年抗日战争爆发，翌年，父亲随文华图书馆学专科学校迁至重庆，母亲和我们就回到四川乡下的老家。     

文华公书林与文华图专的巡回文库

从文华公书林和文华图专的历史上看,从武昌昙华林到武汉三镇,至重庆,所办的巡回文库不仅使读者得到了切实的便利,更向民众宣传了现代图书馆理念,同时对我国图书馆学人才的培养起到了促进作用。     

文华图书馆学专科学校毕业生就业的优越条件

解放前，我国学校毕业生就业是非常困难的，不少学校的学生毕业后无法就业，造成毕业即失业的现象。有的毕业生即使有机会就业，也往往是用非所学，学工程而人教育，学教育而人政治者，比比皆然，减低工作效能，造成人才的巨大浪费。惟有文华图书馆学专科学校（以下简称文华图专）毕业生能够充分就业，而且是用其所学，把所学的专业知识，全部用于工作上，做出较大成绩。文华图专毕业生能够做到这点，是因为有下述就业的优越条件：     

文华情结

(一) 2007年,收到文华同班同学黄景行研究馆员寄来他新出版的"黄景行文集"及"自传资料(截至2007年)"各一册.今年,又收到他寄来的老照片三张.这是我们图八班同学当年在校时的合影.时间已经过去了60多年,其间经历了许多不平静的年代,老照片能完好地保留至今,弥足珍贵,这也触动了我的心弦.     

我在武昌文华图书馆学专科学校的回忆

1初进文华的感触 1952年9月初的一天，我们集中在桂林广西大学学习班的新生搭火车北上。经过了两夜三天的旅程，总算抵达武昌车站，此时大约是早上8点30分左右。文华图书馆学专科学校（以下简称“文华图专”）的老同学早已在车站迎接来校的新同学了。当他们知道我们是从桂林乘“特别慢车”来时，连声说：“同学们辛苦了”!随即由一位姓何的老同学带我们回崇福山街2号——文华校址，据说武昌有名的昙华林就在这一带地方。     

我所知道的文华图专校

图本科生私立武昌文华图书馆学专科学校简称文华图专校,英文名Boone Lirary School,最早是文华大学的图书馆学科,后为华中大学图书馆学科,由美籍韦棣华女士为在中国建立现代图书馆学体系和发展图书馆事业而创建,后来独立办学,而成文华图专校.报考资格仍沿用以往的至少大学肄业两年,其实大学毕业者亦不乏其人.     

忆文华

汪长炳教授（1926年6月毕业于文华图书本科第五届），是我读文华图书馆学专科学校的指路人。     

评《文华图书馆学专科学校季刊》

1920年,武昌文华大学创办了中国图书馆学教育的专门机构———文华大学图书科。1924年文华大学改组为华中大学,图书科随之并入华中大学。1927年,华中大学停办,图书科单独办学。1929年,图书科申请独立办学,得到教育部审定核准,武昌文华图书馆学专科学校成立。20世纪前半叶,文华大学图书科(包括文华图专)招收大学毕业和大学肄业的学生,进行图书馆学理论与方法的教育,因该校的师资力量较强,教学管理有特色,教学内容联系图书馆实际,整体水平与世界图书馆学研究同步。所以毕业生的适应性强,管理能力高,往往成为中国各省市和大学图书馆的业务骨干,…