文献检索课的多媒体教学实践

在文献检索课的授课中使用计算机辅助教学（CAI），对改进教学方式及提高教学质量起到了很好的推动作用。但是，在我们进行的有关计算机辅助教学的问卷调查中发现了一些问题，很值得思考。本文基于此，提出利用课间十分钟来激发学生第二节文献检索课的学习情绪的设想。参考文献4。     

对"文献检索"课教学的探讨

论述了提高"文献检索"课教学质量的三个必备条件:一是教学内容,二是对教师的要求,三是授课方式方法.     

也谈文献检索课的先期教育问题

本文论述了目前文献检索课存在的一些问题和设置文献信息利用基础课的必要性,以及文献信息利用基础课的实施时间和具体的授课内容.     

基于LanStar教学系统的文献检索课授课模式的变革

在文献检索课的教学过程中引入了LanStar教学系统,对传统授课模式进行了变革,并结合LanStar中适用于文献检索课的主要功能重新进行了教学方法与课堂结构的设计。引入LanStar的意义在于提高学生学习的积极性,杜绝"后排"现象;加强师生交互,提高授课效率;促进教师专业素质和多媒体教学系统的升级。     

新形势下高校文献检索课面临的挑战与改革

利用相关的数据分析评述当前冲击传统文献检索课的种种变革,并通过网络调查的形式详解目前文献检索课中被忽视的重要问题,并对新形势下文献检索课构建详细的改革方案：建议减少授课学时,增加自主学习内容;课堂教学“通论”,实践教学“个论”;融人知识产权、期刊等级判断、论文影响力等相关内容;以课题分析、数据库实检及信息利用为授课主线;教学效果的评价纳入教学环节中。     

MOOC环境下文献检索课课程设计研究

在大规模在线开放课程(MOOC)广泛兴起的背景下,文献检索课在进行课程设计时应遵循机会均等、集思广益、教学最优化原则,通过提升实践课比例、课程内容多元化及授课方式分阶段的途径来完成大学生信息素养教育的目标任务。     

“文献检索课”应更名为“信息检索课”

“文献检索与利用”这门课程发展至今已二十年，随着时间的推移，课程名称已不适应社会的发展。名不副实就有了更名的必要：首先，检索就是为了利用，“利用”一词多余，应删除以求简明扼要；其次，授课内容越来越新颖，授课范围越来越广泛，导致“文献”一词已不能包含全部对象，故只确用“信息”代替才能名正言顺。只有名正言顺了，才能适应时代发展和素质教育的需要，才能得到社会的认同，才有利于这门课程的健康发展。     

以科技查新促进文献检索课教学

探索科技查新对文献检索课教学的促进作用。本科生文检课存在着授课内容与实践脱节的问题，因此由查新员兼职文检课教学，在文检课教学过程中增加部分科技查新内容，可提高教学质量、促进本科生对科研工作的认识，培养科技查新潜在用户。     

文献检索课开设30年的回顾

山东理工大学图书馆开设文献检索课30年,实现了前辈们将文献检索课建成高校三大公共课程之一的愿望。此文重点介绍该校近5年文献检索课的改革举措,包括课程普及和提高两个方面。普及是实现全校范围的授课,提高是达到教育部的共享课标准。作者认为文献检索课的成功在于图书馆教育科研职能被广泛认可,这是图书馆由被动服务向主动服务的重要转折,实践证明此举能够显著提升图书馆在校内的地位。     

参与式教学法在文献检索课中的应用尝试

根据文献检索课的教学目的和参与式教学法的特点，教师通过问题解决型教学模式、让学生参与课堂授课、10分钟演讲，以及让学生通过教学网站等方式参与到文献检索课的教学中来，从而实现学生主体地位的回归。最后，谈谈自己在教学中的体会。     

高校文献检索课教学改革建议

通过总结目前文献检索课教学活动实践中存在的问题和不足,就教学目标、教材、教学内容、教师队伍建设、实习管理、教学方法、教学考核等方面提出了该课程教学改革的一些建议.参考文献5.     

高职院校文献检索课教学思考

文章从教材建设、教学组织、考试方法和课件研发等方面较为系统地分析了高职院校文献检索课应具有的特色,提出了文献检索课教学的改革建议和努力方向。参考文献6。     

高职院校文献检索课教学思考

针对当前高职院校文献检索课教学中存在的问题,结合高等教育改革和网络时代的新特点,对这门课程的教学理念、教学方法、教学内容、教学手段的改革提出了看法.     

网络环境下护理专业文献检索课的教学改革

目的：文章探讨在网络环境下,针对护理专业特点,医学文献检索教学的改革。方法：从护理专业开设文献检索课的重要性入手,结合医学文献检索课的专业特点,具体分析文献检索课在教学内容、教学方法以及考试方式等方面的改革措施。结果：采取优化教材内容;改革教学模式以及重视实际操作的考试方式等形式开展检索教学。结论：实践表明,此种教学模式,对护理专业学生利用信息、整合信息的能力培养具有较好效果。     

文献检索课双语教学的探索与思考

双语教学是适应时代需要应运而生的一种新的教学模式.本文在分析了开发文献检索课双语教学优势的基础上,对文献检索课双语教学的教学对象、教学模式、教学方法、考试方法、师资队伍建设和教学资源开发等几个方面进行了初步探讨.     

构建信息素质教育下文献检索课教学新体系

依据信息素质教育发展的四个阶段，探讨了信息素质教育的特点，阐述了构建信息素质教育下文献检索课教学新体系的问题。     

MOOC背景下信息检索课程教学的新探索

介绍MOOC的现状及其发展特点。从MOOC教学特点来看,信息检索课程应该在教学方式、教学内容、教师角色的转变和教学设计方面进行改革。     

应用型本科院校文献检索课教学探讨

应用型本科院校有着独特的人才培养体系。随机调查了我国东、中、西部30所应用型本科院校文献检索课教学情况后认为,目前应用型本科院校文献检索课不能适应应用型本科人才的培养目标定位．认为应用型本科院校文献检索课教学应围绕应用型人才的培养目标在教学体系、教材内容与教学方式等方面进行创新。     

网络环境下文献检索课程的教改设计

文献检索课是高校培养大学生综合能力的重要课程.对网络环境下文献检索课的教学目的、教学内容、教学方法和教学实践等方面进行了有益的探讨,以求达到促进教学改革,提高教学质量之目的.     

多维度立体式文检课教学模式的构建与实践

借鉴“翻转课堂”的理念,构建多维度立体式的文检课教学模式,将“慕课”融入到教学环节中,作为文检课教学的有益补充。该模式充分考虑学习者的个体差异以及文检课自身的特点,能克服“翻转课堂”、“慕课”所存在的诸多问题。将该模式运用于教学实践,可取得显著的教学效果。