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明代谢榛曾说过:“结句当如撞钟,清音有余。”清代评论家李笠翁也说,作品的开头,好比看人时的第一瞥,应当使人一见而惊,不愿离去;而结尾,则是最后一瞥,要有一种勾魂摄魄,使人执卷留连的力量,如“临去秋波那一转也”。俗话说:“编筐编篓,全在收口。”这些都强调了文章的结尾虽“无他事,继其后”,但要留有余地,做到词已尽而意无穷,使读者好像嚼橄榄,已经咽了下去而嘴里 相似文献
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翟暾 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4):5-9
在很多情况下,一个好的结尾并不是我们想象得那么高不可攀。情感强调“照应深化”就是指文章结尾的时候在情感上再加强一下。一般的文章,开始的时候情感波澜比较平缓,在叙述描写或议论到一定程度的时候,情感自然会渐渐上扬。这时,尤其是在结尾,如果在情感方面强调一下的话,会起到突出中心的作用。[第一段] 相似文献
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语文教学长期难以摆脱“少慢差费”的局面,其中一个重要原因恐怕就是教师没有鼓荡学生的言语生命。研究表明,由于受思维定势的影响,新颖、独特的见解常常会出现在思维过程的后半段。因此,笔者以为文章结尾往往就是学生学习言语的关键时段,能长久地激荡着学生的心灵。那么,如何设计并实施结尾这个环节呢? 相似文献
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《冬天之美》这篇优美的散文最大成功之处可以说是景物描写。作者从“心境”入手,以自然景物为背景、为依托,打造出温馨可人,安祥静谧的氛围,景中有情,情中有景,给人以美的享受。 相似文献
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黄玉兰 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):78-78,I0003
南充市历年来的中考语文都有写作手法这样的考题,早在十年前考了艾青的《盼望》:"一个海员说,他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说,最使他高兴 相似文献
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身处异乡为异客^①的我,至今所牵挂的^②是与我一同经历风雨,一同经历岁月沧桑的^③小河。 相似文献
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俗话说:“编筐编篓,贵在收口;描龙画凤,难在点睛。”说的是工艺制作的收尾一环是最为重要的。作文亦是如此。古人曾把文章结构大体分为三部分,即凤头、猪肚、豹尾。说的是开头要漂亮、俊秀;体干要饱满、充实;而结尾则要做到或结实有力或如“撞钟,清音有余”。怎样才能让文章结尾做到又快又好呢?下面介绍7种结尾方法,希望同学们能从中得到启发。 相似文献
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语文课堂的结尾有极强的艺术性。好的结尾应该意味深长、耐人寻味。那么,怎样才能使语文课堂的结尾意味深长,耐人寻味呢?通过十几年实践,笔者摸索出了五种方法。 相似文献
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