沈溢:多元教法实现学生学法转变

小档案:沈溢女1995年8月1997年9月1998年9月上海市东格致中学英语高级教师获上海市青年教师教学评优活动奖获黄浦区园丁奖获黄浦区“黄浦新秀”称号     

张敏霞:把历史教学变成发现之旅

小档案张敏霞上海市东格致中学历史教师2001 年获黄浦区青年教师教学评比大奖赛课堂教学比赛一等奖2001年获黄浦区青年教师教学评比大奖赛多媒体课件制作一等奖2003年获上海市历史教学研究会第12届年会多媒体桌面资料评比一等奖2004年获黄浦区教学比赛一等奖2005年获第三届上海市中青年教师教学大奖赛历史学科一等奖     

打造最优化的育人环境——上海市东格致中学探访

翻开上海市东格致中学的校史纪念册,它的曲折并有些传奇的历史会让读者有惊羡之感:前身是上海市浦明中学,1964年建校,是当时黄浦区为数不多的重点中学之一;1982年学校转型,成立上海市     

东格致中学：在数学教学中实施个性化教学

什么是数学教学中的个性化教学?上海市东格致中学提出的个性化教学是为了缩小学生对数学知识的接受程度和学习方法上的差异的程度，本着对每一位学生负责的态度，提供适合每一位学生需求的数学教学服务。怎样开展数学教学的个性化教学，东格致中学又采取了“思考数学与数学思考”这两种做法。为此，本刊特邀请东格致中学数学教学工作室的教师来谈谈他们正在实施的个性化数学教学。     

应用之道 从论坛看教育信息化发展

论应用之经验、展应用之成果、颁应用之大奖,4月21日,由上海教育报刊总社及黄浦区教育局共同主办,本刊作为承办单位之一的"2005教育信息化论坛"在上海东格致中学举行,700多名教育界人士聚集一堂,纵论同一个话题:"应用引领学校现代化"。     

应用之道——从论坛看教育信息化发展

论应用之经验、展应用之成果、颁应用之大奖，4月21日，由上海教育报刊总社及黄浦区教育局共同主办，本刊作为承办单位之一的“2005教育信息化论坛”在上海东格致中学举行，700多名教育界人士聚集一堂，纵论同一个话题：“应用引领学校现代化”。     

“黄浦杯”长三角征文活动颁奖暨黄浦论坛举行

9月20日上午,2006年“黄浦杯”长三角加强未成年人思想道德建设征文评选颁奖会暨黄浦论坛在格致中学举行。黄浦区教育局局长姚仲明主持会议并致欢迎词,区教育局党工委副书记王翔汇报了黄浦区中学生走访长三角16城市社会实践的活动情况。江苏省南京市教科所所长刘永和和浙江省宁     

东格致中学:在数学教学中实施个性化教学

什么是数学教学中的个性化教学?上海市东格致中学提出的个性化教学是为了缩小学生对数学知识的接受程度和学习方法上的差异的程度,本着对每一位学生负责的态度,提供适合每一位学生需求的数学教学服务。怎样开展数学教学的个性化教学,东格致中学又采取了“思考数学与数学思考”这两种做法。为此,本刊特邀请东格致中学数学教学工作室的教师来谈谈他们正在实施的个性化数学教学。     

一个攀登不止的人——记上海市东格致中学校长傅锦疆

上海市东格致中学校长傅锦疆自1974年到中学任教以来,在教育战线工作已愈25个寒暑。25年来,不管他担任普通教师、班主任,还是担任教育行政管理人员到主持全校工作,他干得都非常出色。朴实无华的他,以自己的作为赢得了格致中学、东格致中学师生的承认。去年,他被评为上海市优秀校长,成为校长的楷模。     

1994年上海市中小学特级教师

钱伟康鲍志伸殷国芳李雄紊褚守农张锡祥宋珠凤徐鸽杨峻岩张大文贾志敏陈文高周锡安吴春荣吴兴宗张志芳陈钟梁柴志洪潘胜天金荣熙蔡武冈胡炯涛吴承哪许三保胡奉泉杭顺清叶声扬黄报慈刘继祖格致中学中学语文浦明师范师范语文实验小学小学语文南洋模范中学中学语文上海师大附中中学语文静安区教育学院中学语文第一师范附小小学语文虹口五中心小学小学语文市东中学中学语文复旦附中中学语文浦明师范附小小学语文浦东新区教育学院中学活文大团中学中学语文松江县教师进修学校中学语文青浦县实验小学小学语文市教育局教研室中学语文光明中学中学数…     

封面简介

2013年5月3日下午,上海市黄浦区教育局分管心理健康教育的江伟鸣副局长（中）参加区未成年人心理辅导中心、未成年人家庭教育指导中心黄浦学校分中心启动仪式。黄浦学校分中心是继格致中学分中心之后,2013年黄浦区第二所成立的区未成年人心理辅导分中心。它们问位于卢湾高级中学的区未成年人心理辅导中心一起进一步优化了区域未成年人心理健康教育的网络布局。     

上海东格致中学地理课学生上课插嘴大声喊

在上海市黄浦区东格致中学地理高级教师刘大年的地理课上,学生可以不举手随时发言,学生七嘴八舌回答问题的声音似乎有点“嘈杂”,但细听却感到有一股被激发出来的学习热潮在涌动。黑板上悬挂着一幅《中国行政图》,“大家观察一下,湖北、湖南、江西三省的地理位置形状像什么？”刘老师在走动中出了一道即时题。“湖北省的轮廓像一顶大盖帽”,坐在后排的男生不举手就脱口而出。犹如一块石头投进湖里,课堂上叽叽喳喳开始“乱”了。刘老师稳坐“钓鱼台”,还故意增添点“沸腾”的气氛,“你们大胆地喊出声,看谁脑筋动得快。”“湖南省像男人头部的…     

2005年“黄浦杯”长三角教师专业发展征文颁奖大会在沪举行

9月12日上午,台风“卡努”的余威还朱散尽,在上海黄浦区格致中学新大楼一楼典雅的会场内,来自长三角17城市的教育行政和科研部门、中小学、幼儿园的领导和教师200余人集聚一堂,2005年“黄浦杯”长三角教师专业发展征文颁奖大会在此隆重举行。上海市教科院常务副院长陈国良和党委副书记伍伟民、上海市教科院普教所所长傅禄建出席会议。黄浦区副区长沈祖炜为大会致词,黄浦区教育局姚仲明局长主持了大会。2005年“黄浦杯”长三角教师专业发展征文活动是我刊继2004年“黄浦杯”长三角教育发展研究征文评选后举办的第二     

上海一学校学生上课插嘴大声喊

在上海市黄浦区东格致中学地理高级教师刘大年的地理课上 ,学生可以不举手随时发言 ,学生七嘴八舌回答问题的声音似乎有点“嘈杂” ,但细听却感到有一股被激发出来的学习热潮在涌动。黑板上悬挂着一幅《中国行政图》,“大家观察一下 ,湖北、湖南、江西三省的地理位置形状像什么？”刘老师在走动中出了一道即时题。“湖北省的轮廓像一顶大盖帽。”坐在后排的男生不举手就脱口而出。犹如一块石头投进湖里 ,课堂上叽叽喳喳开始“乱”了 ,刘老师稳坐“钓鱼台” ,还故意增添点“沸腾”的气氛 ,“你们大胆地喊出声 ,看谁脑筋动得快！”“湖南省像…     

上海市东格致中学 网络环境下的课堂教学改革

自2001年5月起，东格致中学开始探索班级授课制条件下，日常课堂教学中网络技术与学科教学整合的可操作方案。他们通过研究，构建了一个易学、方便、快捷、实用的教学平台；构建了有时代特征的新型师生关系；教学模式初显雏形；教师观念有可喜的变化，专业素养提升；实验班学生在探究性、合作性、个性化的学习中表现出更为敏锐的信息意识；教师在学科整合上形成共识。     

黄浦区召开教育科学研究会议

黄浦区在12月6日和10日召开了教育科学研究会议。参加会议共三百四十余人。区教育局领导总结了两年来教育科研工作,并对今后几年的教育科研工作提出了初步规划。会上有十六位同志报告了德育、智育和体育方面教育科研的初步成果,格致中学介绍了学校科研小组开展科研活动的经验。     

一节关于世博会的网络课

上一期我们报道过上海市东格致中学为探索网络教学日常化道路而设立一个网络班的举措。下面就是该班语文老师在去年上海中博成功次日所上的一堂语文课以及他对网络教学的一些思考。我们希望有更多老师能够参与我们的“教师论坛”栏目,把您对信息化环境下的教学探索和实践成果与大家一起分享。     

高效课堂的作业设计与布置

学生课业负担重,而作业负担重是其中一项重要指标。我和名师基地的学员黄薇、方成亚带领黄浦区几所高中的教师张士兰、耿令华、何振嘉、施连俊等,申报了黄浦区区级课题"高效课堂的习题、作业选择和实施的研究",经过对作业样本的制订,几轮的实施和修订,形成了一套高中阶段较好的物理作业方案,现与大家分享。一、格致中学物理组的学案设计学生课业负担过重,有其深刻的社会原因。单从作业这一项来分析,如果学校作业布置少了,许多     

信息化以应用为主

2005年4月21日，由上海教育报刊总社和上海市黄浦区教育局共同主办，由《上海教育》和本刊共同承办的“应用引领学校现代化——2005教育信息化论坛(中国．上海)”在上海市东格致中学举行。此次论坛的内容与形式较之去年有了很大变化。首先，此次论坛规模达到千人，与会代表主要以推进教育信息化的关键人物“校长”为主。其次，论坛从上海走向了全国，论坛邀请了全国范围内的专家与校长参加。最后，突出“应用”的主题，希望能使信息技术回归其本来面目。从本期开始，本刊将系列报道本届论坛的精彩内容。     

华东南教育考察的启示

去年12月7日至25日,我们第六期高完中校长岗位培训班学员东下华东、华南,先后考察了全国知名的上海华东师大二附中、上海建平中学、厦门一中,福州格致中学及杭州师范,福州十三中(财政金融职高)等十二所学校。在考察中,学员们用所学的教育、管理理论为指导,联系本校实际,对这些学校在社会主义市场经济发展的新形势下,如何加快改革与发展的步伐,以更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》的先进经验进行了学习和研讨。通过考察,大家开阔了眼界,增强了信