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1.
庄建灵 《泉州师范学院学报》2004,22(1):129-132
“满数”和“歉数”是在数量的计数、思维、抽象、概括的基础上生产的，经历着由精数到概数，由具体到抽象，由数量的表示到心理描述的发展，是值得注意的语言现象。 相似文献
2.
韩晓明 《辽宁教育行政学院学报》2017,(5):65-68
在现代汉语中,有多种表示概数的方式,用概数助词表示不确定的数量就是其中的一种。基于已有研究,从共时角度对概数助词"来"和"多"的分布及其异同进行详尽地考察和分析,欲为对外汉语教学提供理论指导。 相似文献
3.
舒韶雄 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,25(4)
概数是用数词来表示数目的不确定,一般是用数词联缀或者由数词和其他一些表示不定指的词语共同组成。《搜神记》的概数表示法主要有数词联缀以及用"数、可、余、许"等词语的方式。这些概数表示法是对上古汉语的继承和发展,体现了中古汉语时期的语言特色。 相似文献
4.
近代汉语中“起头”可用作副词,表示“先前、刚刚”义。近代汉语中有些副词是动词短语经历了词汇化和语法化过程演变而来的,字典辞书往往忽略了这类副词。 相似文献
5.
《晋城职业技术学院学报》2016,(3):81-84
"万万"在现代汉语中有数词和副词两种用法。"万万"最早表示确切的数,后语义扩展,用以表示含夸张意味的概数。受主观化影响,北宋时期"万万"引申出表示程度的副词用法。由于主观性的增强,明朝时期"万万"又可用作语气副词。现代汉语时期,"万万"程度副词的用法消失,数词用法依旧,语气副词的用例大大增加。"万万"的发展和虚化是句法、语义、类推和主观化作用的结果。 相似文献
6.
首先重点讨论了现代汉语中常见概数的表示方法,以及概数助词"来""多"各自表示概数的特点、用法,然后分析这两个助词在语法分布上的相同点、相异点,最后总结了它们的整体语法分布以及制约它们分布的因素。 相似文献
7.
陈珊香 《黄冈师范学院学报》2008,28(Z1)
吉水方言中"得"字后缀使用范围相当广泛。从语法结构上看,"得"可以附着在名词、量词、动词、数量结构之后,构成名词词尾和数量词词尾;从语法意义上看,某些动词、量词带上"得"后缀后词性发生,变化变成名词;有的名词不能单说,带上"得"字后缀后能够单说;某些名词有无"得"词义有区别;"得"可以附于数量结构之后,表示确数或者概数,或者表示说话人主观上认为数量少、时间短等;并且某些词加上"得"后缀带有明显的小称意义。 相似文献
8.
关于"上"、"上头"的后置词表原因用法 总被引：2，自引：0，他引：2
汉语方位词“上”、“上头”的表示原因、原委的非汉语用法见于元代直译体，源于对译蒙古语的后置词。在直译体的渗透下汉语文献亦使用之。辞书对此用法的收列与释义存在问题：失收或误释；书证晚出或无代表性；词性标识不一。 相似文献
9.
"X门"的语义演变分析 总被引：1，自引：0，他引：1
“门”在汉语中表示“房屋或区域的可以开关的出入口”,它象征着隐私和安全。“X门”在汉语中具有独特的修辞效果,能最大限度地引起读者的联想和关注,并广泛流行。“解说门”“电话门”“窦唯门”“裁员门”“艳照门”等,我们发现“X门”已经成为一种人们关注的流行的语言现象。 相似文献
10.
《老残游记》中共有71处使用“望”的句子,其用法主要有五类：作构词语素、单音节名词、单音节动词、介词以及概数助词。随着语言的发展,“望”的前三种用法仍保留在现代汉语中,而后两种用法在现代汉语中已经消失了,介词“望”被书写上更简便、数量更具优势的“往”所取代。 相似文献
11.
汉语普通话通常用“把”表示处置式，在襄樊方言中则有另外两种句式：“给”字句和“叫”字句。本文对襄樊方言中的这两个处置式来源进行简要分析，并与普通话的处置式作了比较。 相似文献
12.
"左X右X"是由方位词"左"和"右"前后搭配组成的格式,汉语中的一些成语与此有关,如:左膀右臂、左邻右舍、左顾右盼等.辞书中对此有相应的论述,一般认为格式表示动作多次重复. 相似文献
13.
在现代汉语中,“千万”有两种词性,一种是数词,可分别表示概数（如“千万朵牡丹竞相开放”）和确数（如“全市人口约一千万”）;另一种是副词,表示“一定、务必”。作为副词的“千万”包含着说话者强烈的主观情态,因此可以看作情态副词（modaladverb）。本文拟谈一谈有关副词“千万”的两个问题。 相似文献
14.
汉语数字具有丰富的文化内涵和外延。＂三＂作为较具有代表性的汉语数字,不仅表示具体的确数,还具有虚指功能,语义相当模糊。三字语义的模糊性要求我们在翻译中不能只拘泥于本身的数值,而必须要考虑它所存在的语言环境,精心选择适当词语,既译其义,又译其韵。 相似文献
15.
曲建华 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(3):38-40
在现代汉语中,"什么"是用得比较广泛的一个疑问代词,它经历了一个漫长的发展过程,探讨"什么"的起源和演变过程,对汉语词汇的教学和习得有重要的意义。 相似文献
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康健 《内江师范学院学报》2006,21(3):61-64
“二拍”中动态助词“着”被广泛运用。“着”在语法功能上,具有足语和完句作用;在表达功能上,“着”主要具有描写性。通过与现代汉语普通话简单对比,可见其发展变化。 相似文献
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