电教手段在物理实验教学中的尝试

物理实验是实现物理教学的基本手段,也是物理教学的重要内容和主要方法。直观形象的实验可以激发学生学习物理的兴趣,加深对物理概念和规律的记忆。实验教学若辅助一些电教手段,如投影幻灯、电视录像等,更能帮助学生正确理解和认识物理概念、定律、规律,对提高教学效果会有更大     

“小学英语教学直接法”的学习策略探究

所谓小学英语教学直接法,是指课堂教学要情景化、交际化,教师要利用各种直观手段,如实物、录音、录像、动作、手势等进行教学的一种形象、直观、生动活泼的教学方法。整个过程采用“玩、演、视、听、唱”等形式,最大限度地吸引孩子们的注意力,激发孩子们的学习兴趣。     

浅析翻转课堂理论下的语文诗歌鉴赏教学

新课改背景下,教师应多把新颖的教育理念和方式运用到语文课堂中来,翻转课堂理论下中学语文诗歌鉴赏教学有其独特性,运用多媒体教学手段,给孩子们营造阅读诗歌的氛围,给予孩子们审美的熏陶,激发孩子们学习诗歌的兴趣,调动孩子们学习诗歌的热情和激情。通过相关图片、视频和音乐的插入,避免了用单调枯燥的文字进行讲解,不仅能传递更丰富、更生动的信息,更重要的是也利于学生的记忆持久性。     

教学录像片浅说

利用电视录像手段辅助课堂教学,在我国只是近几年才发展起来的。尽管如此,我们已看到它给传统的课堂教学注入了新的活力,促进了教学效率的提高。 一、教学录像片的功能 教学录像片是一种声像教学材料,在理论上讲,它可以起到一般教材所起的作用,即帮助学生提高认识,提高学生的智力水平。由此,人们可以借助电视录像进行自学,而学校是一种标准化的教学环境,学生是在教师的指导下进行学习的,所以,教学录像只需辅助教师教学和学生的学习。这种辅助作用在于弥补教师口头语言和教材文字语言的不足,提高教学的效率。     

寻求教学过程的最佳状态——电视录像用于初中物理教学的尝试

电视录像作为一种现代化教学手段,以其生动、形象、鲜明的视听效果大大激发了学生的学习兴趣和求知欲望,使学生对学习内容获得充分的感知从而加深了对知识的理解和记忆。近年来,我们在初中物理教学中,运用电视录像手段进行“启发式综合教学”,就如何结合教学内容、要求、学生实际,充分利用电视教学手段,科学合理地     

多媒体与语文教学

成功的语文课教学不仅是一门教学方法的艺术。而且是一门讲究手段运用的科学。尤其在素质教育的当今,作为学科教学中母语学科,其教学手段的运用更要有所突破,只有这样,才能充分调动学生多种感官参加学习活动,帮助学生理解、记忆,提高学习效率,促进学生自主有效地学习。凭借投影、幻灯、录音、录像、电影、电视、电脑等多媒体手段,能在教学中起到导     

运用现代教学手段,优化数学课堂教学

教师运用多媒体技术辅助教学,把图像、文字、声音等通过录像、计算机、录音机表现出来,使抽象的课堂教学生动化、具体化和形象化。恰当运用现代教学手段,可以培养学生的学习兴趣,发展学生的思维能力。     

录像在中学化学教学中的应用

在中学化学课堂教学中,根据教学要求,利用课前摄制好的录像进行放映是一种行之有效的教学手段。它既可以作为演示实验的补充,又有利于学生观察能力的培养,还可以把—些抽象的教学内容变得具体、形象,利用放映录像进行教学还有利于激发学生学习化学的热情。所以说,它是帮助我们提高化学教学质量的好助手。     

制造系统自动化技术课教学中录像与动画的应用实践

制造系统自动化技术课程是门综合性强、多种技术融合的课程,课程中涉及很多机械机构的设计、运动和装配过程。在课堂中采用录像和动画来辅助教学过程,可以使课程教学更准确、更生动、更形象,让学生便于理解和掌握,激发学生的学习兴趣和积极性,通过教学实践,取得了很好的教学效果。     

巧用录像,优化地理课教学

恰当使用录像这一现代手段辅助课堂教学,既能够丰富教学内容、拓展学生的视野、集中学生的注意力,又可以激发学生学习的兴趣、突出教学重点、突破教学难点和加深对教材的理解,实现教师与学生的互动,优化整个教学过程,大大提高地理课堂教学效果。     

优化教学手段 提高教学质量

在自然教学中精心设计、合理安排、科学使用电视录像手段进行教学,形象、直观、动态地显示教学内容,突出教学重点,突破教学难点,可以丰富教学内容,全面提高自然学科教学质量。1　做好课前准备　　教师在播放录像内容之前,必须根据大纲和教材的要求,结合学生实际,训练的重点,精选录像内容,同时根据教学目标把需要观察、分析、讨论的问题拟出一系列“先行问题”交给学生,供学生观看时思考。例如《月相》课教学是在《月亮》、《观察月亮》两课学习的基础上进一步通过观察、分析、推理,使学生知道月相变化的原因,在观看录像之前,教师拟出下列几…     

浅议小学音乐教学中的兴趣培养

在平时的教学过程中,我们一定要注重对孩子们音乐兴趣的培养,音乐兴趣的培养可以通过进行特长展示、创设美的意境、创设游戏愉快学习氛围、运用电教化多媒体教学手段等来实现.要使孩子们在兴趣中学习,愉快地接受新事物、新知识,不知不觉中完成对音乐知识的学习.     

电视录像在外语教学中的应用

电视录像在外语教学中的应用孙经黛对于语言教学，电视录像除了口语和书面语这两种语体的基本特征外，还加入了视觉形象。它能有效地引起学生的兴趣，提高学习效率。电视录像进入教学，从教学辅助手段变为正式课堂，为外语教学开辟了一条新的途径。目前，电视录像已被广泛...     

让信息技术优化教学 体验成功

学习兴趣是决定孩子们学习效率高低的一个决定性因素。正如爱因斯坦所说的:"兴趣是最好的老师。"因此教师可以借助信息技术将原本枯燥乏味的课堂活动变得有声有色,让孩子们充分发挥自己的想象力和自主学习的能力。传统教学是通过语言、文字和实验来完成教学任务,由于通过这些生硬的方式来硬性地告诉幼儿结论,会让孩子们觉得无聊,久而久之,幼儿的学习兴趣就会慢慢降低。然而现在通过信息技术实现人机实时交互,构建出一个完全新的教学模式,所有的活动内容都能生动形象地展现在孩子眼前,能让幼儿有一种身临其境的感觉,从而激发孩子们的学习兴趣,激发孩子们的自主学习能力和好奇心,这样就可以慢慢地提高幼儿的学习效率,也能使幼儿更爱学习。作为一名学前教育工作者,我可以更好地运用信息技术的优势,在活动中生动形象地给幼儿传递知识。     

信息技术环境下的幼儿园活动

信息技术是幼儿教学手段现代化的重要组成部分。适时、适量、适度地运用信息技术辅助幼儿园综合主题活动,能使主题活动开展得更生动、更丰富,更能提高幼儿学习的积极性和主动性,碰撞出孩子创造的火花。信息技术能激发幼儿参与活动的兴趣;信息技术能激活孩子们的思维;信息技术更体现了孩子的主体性;信息技术化解了学习难点。     

浅谈电教化教学手段在幼儿语言教学中的应用

在现代幼儿语言教学中,利用音乐、投影、录像等多媒体手段来激发幼儿学习语言的兴趣已经非常普遍。结合日常教学经验,浅谈电教化多媒体教学手段在幼儿语言教学中的应用。     

让艺术学习成为孩子们快乐的需要

“玩”是孩子的天性。为孩子创设各种艺术游戏，可以增添艺术学习的乐趣，更利于培养其艺术学习的兴趣。 我任教的是二、三年级艺术课。教学中，孩子们对于游戏的热爱可以说大于一切，于是我在教学中设计采用了很多艺术游戏——儿歌游戏、舞蹈游戏、节奏游戏、木偶剧游戏、音乐擂台等等，既活跃了艺术课堂，又使孩子们的艺术学习充满了趣味和灵动。     

多媒体在英语教学中的运用

所谓多媒体教学手段主要是指利用现代化教学手段和途径,如充分利用录音、录像、激光视频设备、计算机等各类教学设备作为教学的辅助手段去开展教学工作.它能合理地开发和利用教学资源;在教学过程中缩短学习时间和空间的距离,增大课堂容量,营造良好的学习氛围,培养学生的学习兴趣,为教师更好地解决教学中的疑难问题提供便利条件.     

浅谈电教手段在语文教学中的运用

浅谈电教手段在语文教学中的运用山东惠民县第一实验学校胡焕娥随着经济的发展，录音、幻灯、录像等电教手段已广泛地进入课堂。恰当地使用现代化的电教手段，不仅可以引起学生的学习兴趣，激发他们学习的积极性，而且有助于学生理解知识，加深印象，强化记忆。那么，在语...     

如何发挥录音磁带在英语强化教学中的作用

如何发挥录音磁带在英语强化教学中的作用赵佩斯随着现代科学技术的迅速发展和教学改革的不断深入，靠传统教学模式已不能完全实现教学的根本任务，更无法提高教学质量。因此，在教学过程中充分利用多种教学方式，尤其是录音、录像等显得十分必要。运用录音、录像手段配合...