作战态势的知识及获取的逻辑过程研究

根据作战指挥对作战态势的深层需求，提出了作战知识概念，分析海上作战知识的类型，并探讨获取作战知识的逻辑过程。这对预先研究建立C^3I系统具有重要意义，可满足海上指挥员指挥作战的要求。     

信息战条件下C^3I系统面临的威胁及对策

针对电子战、网络攻击等信息时代作战手段对作战舰艇C^3I系统的威胁，并从我军C^3I系统的建设和使用出发，提出了几点对策。     

海战场仿真系统中联合编队作战行为的描述模型

建立海战场仿真系统，将对海军联合机动编队作战行为的研究搬进“作战实验室”是高技术条件下作战研究的主要手段。以高技术海上作战为背景，以合同作战为出发点，研究海军联合机动编队作战行为系统的构成要素，划定其边界，为海战场仿真系统提供编队作战行为的描述模型。     

高技术海上局部战争应以岸上指挥为主

岸上指挥和海上指挥是海上作战指挥的两种重要指挥方式。在未来高技术海上局部战争中，岸上指挥和海上指挥哪一种指挥方式意义更大。这不仅仅事关海军建设和发展问题，还在很大程度上决定着能否打赢未来高技术局部战争。基于以下理由，作认为，高技术海上局部战争应以岸上指挥为主。     

作战指挥网络的作战反应时间分析

在现代海战中，参与作战的各个平台通过相互之间的指挥、控制和通信关系构成了一个有机的网络整体。基于海上作战中各个兵力之间的指挥、控制和通信关系，建立了海上作战指挥网络的数学描述模型，分析了影响网络作战反应时间的因素，推导出了作战指挥网络构成与作战反应时间的关系。     

关于海军作战指挥发展趋势的探讨

针对高技术条件下海上作战，预测海军作战指挥的基本发展趋势。海军作战指挥体系将是扁平型网状体系，高技术化的C^4I系统将唱主角，近似“实时指挥”成为可能。作战指挥中科学决策的比重进一步增大，作战指挥活动中的技术活动将增大；作战指挥保障的地位将更加重要。     

伊拉克战争对我海上作战指挥协同的启示

为提高我海上作战指挥协同能力，借鉴美军在伊拉克战争中协同指挥作战经验，分析了美军作战指挥协同的特点、指挥方式和作战协同手段；提出海上作战指挥方式运用上，对海上指挥员应充分授权，战训一体、系统对抗，作战需求牵引、发展信息战装备是取得未来海上作战主动权的有效途径。对信息战条件下海上作战有一定的参考价值。     

登陆作战中对登陆编队作战指挥的要求及对策

登陆编队作战指挥的难度极大，文章从登陆编队作战特点出发，从指挥方式、计划组织、协调控制和稳定指挥四个方面分析了登陆编队作战指挥的要求并提出了相应的对策。     

海军信息作战指挥人才培养方法探讨

人才优劣是决定未来战争胜负的关键。本文根据海军信息作战指挥人才的现状和存在的问题 ,结合海军信息作战指挥人才培养体制的客观实际 ,就人才观念更新、人才选拔制度改革、人才培养体制完善、人才培养方法优化等方面进行了探讨     

作战指挥课程案例式教学的探索与认识

作战指挥课程是海军指挥院校的一门主干课程，在该课程教学中，如何改进过去传统的教学方法，提高学员在教学过程中的主动性、积极性是一个值得研究的问题。本文分析了在该课程教学中引入案例式教学的可行性，提出了实施案例式教学的方法步骤，阐述了对案例式教学法的认识。     

指挥型工程硕士《作战指挥学》课程的教学改革与实践

《作战指挥学》是指挥型工程硕士军事核心课程。分析了指挥型工程硕士的特点,对教学理念、课程内容、教学模式、考试方式的改革创新进行了较深入的研究,为指挥型工程硕士的课程教学提供有益的借鉴。     

对构建新型作战力量指挥人才领导力培养实践平台的思考

培养新型作战力量指挥人才的领导力,必须努力构建提升指挥人才领导力的实践平台.为此,文章提出了“以打造世界一流军队为目标,让新型作战力量指挥人才在部队建设的系统工程中磨砺领导力;以高新技术指挥系统为依托,让新型作战力量指挥人才在一体化联合作战军事演习中锤炼领导力;以遂行艰巨使命任务为牵引,让新型作战力量指挥人才在涉外非战争军事任务中考验领导力”等对策思考.     

纳米技术对海军建设和作战的影响

为实现海军本世纪跨越式发展的宏伟目标，必须加强纳米技术对海军建设和海战影响的理论研究。论述了纳米技术将极大的提高海军C4ISR系统的能力，推进海军各种武器装备向隐形化、抗毁伤、低噪音、智能化、微型化方向发展，将使海军装各建设、军事训练、后勤保障、对抗方式和手段等发生变革，将对海军建设和作战产生巨大的影响。     

基于兵棋推演系统的作战指挥教学保障资源建设研究

以落实"向实战聚焦、向部队靠拢"的要求,遵循人才培养规律,以作战指挥能力培养模式转型为抓手,以兵棋推演组织实施为主线,以兵棋系统建设为支撑,将理论学习、战例研究、想定作业、综合演练融为一体,突出战例研究、想定作业等实践环节,通过解决想定课题设置、组织实施流程、考核量化评估、作业编组方式等重点、难点问题,实现"以作战指挥能力培养为核心"的教学保障资源建设的目的。     

关于非对称作战的对策

非对称作战主要是指异类兵力、兵器之间作战。采用非对称作战在于扬长避短，扩大优势。交战双方国力、兵力和技术等方面的非对称性，成为今后局部战争的重要特点。美军提出非对称作战目的是发挥其技术优势，取得最大战果。我们必须认真准备，在非对称作战中取胜。     

建设武器系统与作战指挥一体化实验中心

为适应技术发展与教学任务的调整,在原有实验室各功能实验系统相互独立、各司其职的背景下,提出将作战指挥体系架构到现有武器装备教学系统上,组建一个武器系统与作战指挥一体化实验中心,在整个作战指挥的逻辑规划下,完成各个实验分系统之间功能的有效配合.     

继续教育是新型作战力量指挥军官能力素质的“倍增器”

客观分析了加强新型作战力量部队指挥军官继续教育的必要性及存在的主要问题，并提出了相应的对策思考。     

海上联合封锁战役中海军指挥问题的探讨

联合封锁战役是我军面临的高技术条件下局部战争的一种战役形态，就未来联合封锁战役中海军指探体系、指挥方式、指挥自动化及对空指挥问题作一探讨，它对我今后联合封锁战役指挥，发展海军指挥自动化系统有一定的参考价值，对今后建立联合指挥部有一定参考作用。     

对培养适应信息战的高素质指挥人才的思考

现代高技术条件下的信息作战是敌我双方在信息空间的较量，是科技的对抗，更是人才的对抗，正如江主席所指出的：“要让人才等装备，绝不能让装备等人才”。因此，加强、加速和超前培养适应未来信息作战需要的军事指挥人才，是驾驭未来信息战场，打赢未来信息化高技术局部战争的前提条件。一、未来信息战对指挥人才的要求从海湾战争到科索沃战争的实践证明，信息对战争的决策、进程和结果所起的作用，正在引发一场空前的最广泛最深刻的军事革命。信息战对军人，特别是指挥人员提出了更高的要求，信息战指挥人员不仅应是专业素质上的优秀者，…     

对信息化条件下联合作战指挥人才培养的几点思考

联合作战指挥人才的缺乏,将影响和制约军事斗争准备工作的开展,需要我们紧密结合军队转型和军事训练转变,加强对信息化条件下联合作战指挥人才培养有关问题的研究.在分析我军和外军联合作战指挥人才培养现状,把握联合作战指挥人才成长与发展要求的基础上,有针对性地提出了我军培育联合作战指挥人才的对策.