结合高校体育的现行体系谈终身体育思想

终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受指导及教育。我国高校体育由于受传统教育思想的影响，致使高校体育现行体系在理论知识的传授、体育教育长远目标的制定、教材内容的设置及学生体育学习能力的培养方面存在许多问题。因而，结合高校体育的现行体系来阐释终身体育思想，并以终身体育思想为指导构建适合于21世纪高校体育的新体系，将是高校体育改革发展的新趋向。     

浅论高校体育与终身体育

随着社会经济和社会体育的发展,学校体育教育应让每个学生都获得接受终身体育的基础;学校体育应肩负起变革学校体育,特别是变革高校体育与发展终身体育的双重任务。本文就学校体育、高校体育、终身体育之间的关系及对实施终身体育的作用等问题进行探讨,以便为高校体育教学改革提供理论参考。     

谈高校体育教学改革

高校体育教学改革已进行多年,广大体育教师在教学改革实践中进行了多种有益的尝试,虽然取得了一些喜人的成果,但在教学思想、教学内容、教学方法、教学评价等方面还存在许多不容忽视的问题。高校体育教学改革应更新理念与方法,树立终身体育的教育思想;配备必要的教学设施;创新教学方法,注重创造和谐的课堂教学气氛;加大科研力度,开展高校体育教学方面的研究,协调好体育教学与竞赛、群体活动的关系。     

高校体育应注重体育意识和能力的培养

在学校体育教学改革中,高校体育应该如何始终围绕着为什么而教、教什么的问题,这就要从不同的角度和侧面进行探索．而高校体育教学更应该以《全民健身计划纲要》为指导思想,对学生进行终身体育思想的教育,在对学生进行体育的基本理论知识、技术、技能的教学过程,重视培养学生进行科学体育锻炼的意识、技能和习惯,从传统的体育教学方法向适应对世纪对人才素质的需要的教学方法转变,通过各种有效途径培养他们的体育意识、体育兴趣和体育能力,使高校体育转向与终身体育相连并成为终身体育重要一环的学校体育,使体育贯穿人的一生。一、…     

终身体育理念下高校体育教学改革路径探索

高校体育教育是最为规范和系统的教育之一,其作为终身体育事业的重要环节,既是推行终身体育理念的重要课程,也是培育全民体育水平的重要途径。终身体育理念作为高校体育的延伸和发展,为高校体育教学改革提供了科学的指导。站在终身体育视角分析中国高校体育教学改革的路径,是高校体育领域具有现实意义的研究课题,也是终身体育要探索和解决的基础问题。     

素质教育背景下的高校体育教学改革

我国的素质教育已经走向实践层面,学校体育是素质教育的重要组成部分。体育教学作为学校体育的重要组成部分,必然是素质教育的主要内容,具有其他学科不可比拟和替代的作用。本文在分析高校体育教学改革必要性的基础上,试图在教材内容、课程设置、教学评估、教师素质等方面对高校体育教学改革做一些具体的探讨。     

素质教育背景下的高校体育教学改革

我国的素质教育已经走向实践层面,学校体育是素质教育的重要组成部分.体育教学作为学校体育的重要组成部分,必然是素质教育的主要内容,具有其他学科不可比拟和替代的作用.本文在分析高校体育教学改革必要性的基础上,试图在教材内容、课程设置、教学评估、教师素质等方面对高校体育教学改革做一些具体的探讨.     

对高校体育理论教学改革的探讨

体育理论教学是学校体育重要的组成部分,对指导学生终身体育有着不可忽视的作用.本文对高校体育理论教学现状进行分析、探讨,并提出对高校体育理论教学改革的建议.     

素质教育背景下高校体育教学改革初探

我国的素质教育已经走向实践层面,学校体育是素质教育的重要组成部分.体育教学作为学校体育的重要组成部分,必然是素质教育的主要内容,具有其他学科不可比拟和替代的作用.本文在分析高校体育教学改革必要性的基础上.试图在教材内容、课程设置、教学评估、教师素质等方面对高校体育教学改革做一些具体的探讨.     

论体育文化在学校体育教育中的内涵与思考

近两年来,在《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指导下,学校开始了一场以“健康第一,终身体育”为宗旨的体育教学改革．随着教学改革的进一步深化,所涉及的内容不仅仅局限在课堂的改革,还包括学校诸方面的体育工作改革．文章着重从体育文化理论、学校体育工作制度以及学校运动设施保障等方面探讨如何进一步推进体育课程教学改革．     

体育生活化视野下的高校体育改革研究

学校体育教学改革多年来,大学生体质与健康问题相对于中、小学来说,显得更加严峻,已成为困扰高校体育教学改革的突出问题.高校体育教学改革融入体育生活化的教育内容,既是高校体育教育教学改革的一次尝试,也是高校体育教育教学改革的补充.体育生活化与高校体育教育教学改革相结合的研究,是基于贯彻执行"健康第一、终身体育"思想的逻辑起点,对促进高校《体育与健康教育》的发展,以及加快高校体育教育教学改革的进程,具有一定的指导意义.     

21世纪的学校体育与终身体育

学校体育是国民体育的基础,是培养全面发展人才的重要方面,也是提高中华民族体质水平的一项战略措施;终身体育思想是顺应时代发展而生的现代理念,两者关系密切:学校体育是终身体育的一部分,为终身体育奠定基础,而终身体育是学校体育的延伸,促进了学校体育在教学观念、教学方法等方面的改革、发展与完善。     

终身体育视域下高校公共体育教学与发展研究

终身体育已经逐渐成为我国全民锻炼的主流思想。学校的体育教育特别是高校的公共体育教育作为终身体育的基础,应该在教学方法以及学生的思想意识上做出相应的改变。本文重点讨论了终身体育与高校体育之间的关系,以及高校公共体育教学如何为终身体育打好身体和思想上的双重基础。     

论“终身体育”与高校体育教学改革

终身体育是高校体育教学改革与发展的必然趋势,高校体育也是培养大学生终身体育思想的重要阶段。为此,要提高认识,转变观念,充分发挥体育教学作用,确立终身体育的指导思想,完善高校的体育教学改革,为终身体育锻炼及终身受益奠定基础。     

我国高职院校体育教学改革动向与发展趋势研究

从体育教育指导思想、体育课程目标、体育教学模式、体育教材内容设置、体育教学方法及体育教学评定方法几方面阐述了我国高职院校体育教学改革的研究动向和未来发展趋势,提出了我国高职院校体育教学在发展理念上应体现健康体育的实施及终身体育意识的培养,休闲体育的引入及与社会体育的接轨,体育的本质属性特征与职业教育特征的相互融合与促进等建议。     

我国高校体育教学改革的目标定位

本文运用文献资料、专家咨询、逻辑分析等方法,对我国学校体育的思想演变进行了探讨,根据当前的体育思想理念,把我国高校体育教学改革的目标从“健康第一“、“终身体育“和“创新能力“等方面进行了定位,并从弱势群体、教学方法、教师等方面提出了相应的途径.     

浅议终身体育与高校体育教学改革

在现代生活中,体育越来越受到人们的重视,体育教育应更好地开展。目前大学体育与终身体育仍然脱节,正视学生终身体育思想教育,培养学生终身体育意识,树立快乐生活与现代体育观念,是当前高校体育教学改革的重要方面。     

论高校体育教学对学生终身体育意识形成的影响

高校体育是学校体育教育的最后阶段,与社会体育紧密相连.高校体育教学是培养学生终身体育意识和能力的关键环节.因此高校体育教学要把体育的近期效益与远期效益结合起来.高校体育教学应转变传统观念,改革教学内容,改进教学方法,拓宽体育教学目标,树立终身体育意识教育观,使高校体育教学成为终身体育意识培养过程中的关键阶段.     

高校体育教学改革的理性思考

高校体育教学改革的目的在于打破传统思维下的教学模式、教学方法、教学手段等方面的因素,并且在新的高校办学理念的指导下,对高校原有的一些固有的旧观念进行一些有必要的改革和探索。观念的创新以及教学模式、教学手段、教学方法的创新必须符合高校健康办学的理念,而不是随意性的改革。体育教学改革的理论建设仍然是当前高校全面进行体育教学改革的重中之重。     

论终身体育与高校体育的衔接

从终身体育思想出发,就高校体育培养目标和建立终身体育课程体系等方面,对高校体育教学改革的相关内容进行探讨。