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经远管带 《小作家选刊(小学)》2006,(8)
一块巨大的磨刀石搭在断崖上,形成一座天然石桥。磨刀石细密凸凹的纹理被雨水冲刷得异常清新。丙先看见有一只头羊率领它的羊群经过这里,它提醒大家不要磨伤了蹄子,然后又看见一群狼经过这里,头狼命令所有的狼在这里磨尖牙齿。狼和羊过去后,就发生了另一幕,甲和乙两个男人带男孩丁来到磨刀石上。甲身材高大,乙身材瘦小。甲摸着下巴打量男孩丁,乙磨刀霍霍,两人商量怎样吃这个男孩。丙看不下去了。羊只吃草,不吃羊,狼也只吃羊并不吃狼,人岂能自吃?丙走过去。丙说:“不要吃他——他太小了。”乙继续磨他的刀,淡淡地说:“小孩子肉嫩,好吃。”丙… 相似文献
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钟哲 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z2)
一天、两天,一连过去了好几天,猎人没有来,狼在陷井里有点失望了。突然有一天,一只虎大王从这里路过,狼说:“救救我吧!好朋友”。老虎问:“你是谁?”。狼说:“我是一只温顺可爱的小羊羔。”老虎听了高兴极了,心想正好当一顿美餐呢!于是便说:“好吧!我救你上来。”老虎使出全身的力气把狼救了上来,狼发现救它的是森林之王,撒腿就跑。老虎不费吹灰之力就逮住了它,老虎使出了它的猛招,狼顿时鲜血直流。这时猎人也来了,他们把老虎带回动物园,把狼皮给剥了下来,还把肉分给村里人吃,这是上帝对狼的惩罚。筌指导老师:陈平梅… 相似文献
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王南 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z1)
一只小羊在山坡上吃青草,突然来了一只凶恶的狼。狼张开大嘴,zī着牙要吃小羊。小羊想:我可不能像可怜的哥哥那样被狼吃掉,得想个办法才行。小羊眼珠一转,有了主意。小羊躺在地上,哀求狼:“亲爱的狼先生,我刚才吃了毒草,肚子疼得要命,快救救我吧!”狼想:小羊中了毒,我如果吃了它,也会中毒,说不定还会送命呢。狼这样一想,就不敢吃小羊了,只好流着口水走了。指导老师:王荣评语这个新编《狼和小羊》的故事真有意思!聪明的小羊为了不被狼吃掉,想出一个好主意,说自己吃了毒草,狼果真没有吃掉它。当然,这个聪明的主意实际上是小作者想出来的。看来… 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2007,(Z2)
马儿在山上吃草,来了一只狼。"多肥的马儿呀!"狼想,"一条腿,就够我吃好几天了!"狼不敢轻易吃马,马儿毕竟是大块头呀!谁知道它厉不厉害呢?狼决定试探试探。它龇着牙,嚎叫几声。马儿不理睬。 相似文献
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邓民 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):37-38
一、马的礼物
马在案山上吃草,来了一只狼。
“多肥的马儿呀!”狼想,“一条腿,就够我吃好几天了!”
狼不敢轻易吃马,马毕竟是大块头呀!谁知道它厉害不厉害?
狼决定试探试探。它龇着牙,嗥叫几声。 相似文献
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狼与羊之间,一般的思维指向为“吃与被吃”。而目前唱红大江南北在青少年中影响甚广的一支歌却让狼“爱”上羊:北风呼呼的刮/雪花飘飘洒洒/突然传来了一声枪响/这匹狼它受了重伤/但它侥幸逃脱了/救它的是一只羊/从此它们约定三生/苦诉着衷肠 相似文献
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一、读懂三段对话,理解课文内容。课文的重点内容是狼和小羊的三次对话。狼的目的是想吃小羊。它故意找碴儿只是为了给自己吃掉小羊找个借口,但这些借口毕竟不是事实,所以它的话一次又一次被小羊驳倒。教师要指导学生读懂狼和小羊的三次对话,让学生明确:狼找的借口是什么,小羊反驳的理由又是什么? 1.听录音朗读课文,要求学生在课文中划出狼想吃小羊找的三次借口和小羊回答狼的句子。(分别用红、蓝笔划出)弄清狼每次借口是什么意思,小羊又是 相似文献