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随着“二期课改”的深入,课堂以外的作业布置应该如何提高学生语文学习兴趣,增强学生学习的自主性,锻炼语文学习的能力,真正地达到减负增效的目的呢?就此,我进行了初步的尝试。 相似文献
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作业是复习巩固课堂所学知识以及检测学生课堂学习效果的重要途径之一,对老师全面准确的了解学生学习状态和加强老师学生之间的良性沟通具有积极的促进作用。本文通过介绍原有小学语文课后作业设计方式对小学生学习成长的消极影响,总结传统小学语文课后作业设计过程中出现的主要问题,提出针对性的建议来让小学生语文作业兴趣和作业效果得到共同提升。 相似文献
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作业是巩固教学效果的有力手段 ,也是反馈教学效果的重要途径之一。传统的作业观认为 ,课后作业的功能是巩固、检查学生学得的知识和技能 ,而新课程理念上的现代作业观则认为 ,课后作业的功能不仅仅是巩固 ,检查学生学得的知识和技能 ,更重要的是还担当促进学生全面发展的重任。《语文课程标准》指出“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度设计”。课后作业也应遵循“课程目标”的设计思路 ,结合小学语文“总目标” ,与“阶段目标”的要求 ,采用“三维”相融 ,进行创新设计。为了使课后作业能充分促进学生发展 ,全… 相似文献
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秦义学 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
课后作业作为课堂学习的延伸,高质量的课后作业设计能够帮助学生进行知识的巩固与内化。当前受制于诸多因素的限制,小学语文课后作业存在有不同程度的问题。本文以此为基础,就小学语文课后作业存在的问题,问题背后的原因以及对应的优化路径进行思考,希望能够为今后小学语文教学工作的升级提供积极的帮助。 相似文献
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孔静 《中小学心理健康教育》2013,(12):48-49
一、拓展性阅读作业设计
自信是一个人对自己能力的充分认可.培养自信可以"以点带面",从对自己某一点的认可,逐渐扩大到对自己各种能力的认可.
著名诗人郭沫若说过:"胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张."意思是说,胸中藏有万千个词汇凭你调用,即使笔下有千钧重,写作时也能挥洒自如.而名著阅读恰恰是提高写作能力的关键所在.因此,"名著阅读"就可以成为那一"点".名著阅读能够培养学生良好的道德情操和高尚的审美情趣,促进学生人格的完善. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
语文课程具备人文性与工具性两大特征,对课后作业的设计是加深学生对知识点理解与记忆的有效方法,有利于提高学生的学习效率。基于此,以六年级语文课后作业设计作为研究对象,根据课后作业设计现状,通过加强课后作业设计的趣味性、实践性与多元化,实现对课后作业的难度分层,从而保障语文教学质量。 相似文献
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作业是巩固教学的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径之一。新课程理念的作业观认为:课后作业的功能有巩固、检查学生学得的知识和技能,同时担当促进学生全面发展的重任。《语文课程标准》指出:课程目标根据知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观3个维度设计。课后作业也应遵循“课程目标”的思路,结合小学语文的总目标和阶段目标之要求,与“三维”相融,进行创新设计。为使课后作业能充分促进学生发展,全面提升语文素养,应注重以下几方面的探索与尝试:一、注重趣味性长期以来,学生的作业总是离不开抄写、组词、造句、完成练习等千篇一… 相似文献
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课后作业是阅读教材的有机组成部分,它体现课文的特点、难点,提示教学的重点,规定了语文基本功训练的范围,反映了各种类型语文的教学要求。充分发挥课后作业的最佳效能,是提高阅读训练的效率的重要环节。本文以六年制小学语文的课后作业为例,作一初步探讨。一、明确训练的要求明确作业的要求,是提高练习质量的前提。课 相似文献
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课后作业是小学语文教学重的环节,是巩固教学的有力手段。也是反馈教学效果的重途径之一。课后作业又是整个语文教学过程中的一个相对独立的有效实体。 相似文献
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《马嵬(其二)》课后练习说:“《马嵬》一诗,前人评论说‘讽意至深,用笔至细’。”没有提到同情,包括《唐诗鉴赏辞典》等资料也是这样鉴赏的:“其批判的锋芒都是指向唐玄宗的。”(《唐诗鉴赏辞典》,上海辞书出版社,2004年第2版)但深入分析,既可以将这首诗理解为是讽刺、批判唐玄宗的,也可以理解为是同情唐玄宗的。 相似文献
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新课标提出了解放学生,切实减轻学生过重课业负担的要求。为了落实这一要求,在日常教学中,我采取让作业设计"变脸"的方式,使作业在变一变中充满了更多的乐趣, 相似文献
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<正>核心素养的提出旨在让学生更好地适应未来的社会和生活。学科核心素养是核心素养的落实,作业是学科教学重要的活动形式,是培养学生学科核心素养的助力。围绕语文核心素养设计作业,对培养学生核心素养有着重要作用。教师要先理清核心素养视角下小学语文课后作业的设计原则和目的,再围绕语文核心素养的不同维度设计相关的课后作业,借此助力学生发展语文核心素养。语文作业是语文学习过程中不可缺少的一部分,是教师和学生进行双向互动的有效方式,是实现语文教学目标的重要环节。 相似文献
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语文作业是语文教学工作中必不可少的一个重要环节,它不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能引导学生关注生活,积极地学,灵活地学,有助于培养学生的综合素质。 相似文献