浅论视听资料在民事诉讼中的运用--兼评私录视听资料的合法性

视听资料作为一种新型的诉讼证据种类,由于其自身的特点和优点,在民事诉讼中发挥着越来越大的作用;法释[2001]33号的出台,对我国民事诉讼制度的完善将产生重要而深远的影响.文章试对视听资料在民事诉讼中的运用以及如何认定私录视听资料的合法性和与之相联系的隐私权保护的合理界限问题进行探讨,以期对我国民事诉讼证据制度的完善有所助益.     

对民事诉讼非法证据排除规则的思考

最高人民法院的《关于适用民事诉讼证据的若干规定》，明确规定了民事诉讼非法证据排除规则。但在实践中，存在着对非法证据的判断标准不好操作，质证、认证过程中规定过于笼统等问题，需要以立法形式将判断标准明确化，增强其可操作性；同时，加强庭审过程中的认证、质证制度，改进现行“规定”中的不足。     

手机短信在民事诉讼中的证据能力

随着手机短信在全国范围内的快速普及，以及手机短信业务的迅猛发展，由此引发的手机短信纠纷日趋繁多，手机短信作为一种新兴证据也逐渐展现在了法庭之上，并且已为越来越多的人所关注。[第一段]     

民事诉讼中补强证据问题探讨

补强证据作为证据的一种分类走入我国证据法学研究的视野时间短暂，且系统论述甚少，其概念、范围的界定存有巨大的落差。我国民事诉讼确立了补强证据规则，它对指导民事审判实践，以及保障和便利当事人依法行使诉讼权利均具有非常重要的作用。我们要加强对补强证据内涵的把握，在司法实践中更好的应用补强证据规则，以便更好查明案件事实，公正裁判。     

试论我国民事诉讼简易程序的改革与完善

当前我国关于简易程序的笼统原则和抽象的规定已经不能满足对简易民事案件审判的要求，简易程序的改革势在必行。改革民事诉讼简易程序，应适度扩大简易程序的适用范围，在立法上完善简易程序制度，简化简易程序的运作方式，并为简易程序最佳效果的发挥提供必要的条件。     

民事诉讼中非法证据的证据能力

民事诉讼中证据已经由对证据能力几无限制转变为在何种情况下以及何种范围内会发生证据能力欠缺的问题。在民事诉讼的规范目的内,通过实体利益与程序利益的衡量,兼顾违法取证行为的影响,可以得出关于非法证据的一般规则。在三种情形下,即证据的取得违反宪法基本权利、严重侵害他人合法权益、违反法律禁止性规定,所得证据原则上应予以排除。在这三种情形之外,对于非法证据的证据能力应由法官在个案中综合考量,通过利益权衡决定。     

证据能力和证据证明力的关系初探

证据能力和证据证明力是证据法学中的两个不同的概念，二者的关系理论上存在着重大的分歧。从理论上正确界定证据能力和证据证明力的关系，具有公正高效地裁判和遏制司法腐败的实践价值。     

刑事诉讼中私人不法取得证据之证据能力研究

在刑事案件中,普通公民为了自己的利益会自行取证,而私自取得的证据是否具有证据能力存在着诸多学说与理论,美国坚持的是不应排除说,德国应用法益权衡理论,也有法秩序一元说的支持者。我国立法上对此问题没有作出明确规定,导致在司法实践中处理私人不法取得的证据出现混乱不堪的局面。因此,急需确定出我国私人不法取得证据的证据能力认定标准。     

论民事诉讼非法取得证据之证据能力规则的设计

非法取得证据有无证据能力涉及到证据能力的判断标准问题,重塑证据能力的判断标准应该在证据三大属性的基础上,确立以下两大标准:证据的真实性是否会受到重大影响;证据的使用是否会导致其他更重要的社会利益受到损害。设计民事诉讼非法取得证据之证据能力的规则体系,应确立更宽容、更务实的思路。     

客观真实与法律真实之间的抉择——从民事诉讼证据制度的变迁透视“法律真实”的司法理念

证据制度的完善是有效实现法律真实模式的制度基础。法律真实理念的确立及适用应考虑我国证据制度的历史传统、法官队伍现状、重实体、轻程序的传统等因素,先进的司法理念引进后还要与本土的司法实践结合以符合本土国情,即把法律真实作为民事司法裁判的最低标准,把客观真实作为民事诉讼证明活动的终极目标和理想。这是符合当前民事审判规律,符合诉讼效率和公正要求的明智做法。     

浅议新时期高校声像档案的管理与利用

声像档案是一个单位档案的重要组成部分，但目前在管理上存在着许多问题。可通过建立切实可行的制度、改善保管环境、加强档案人员培训、探索数字档案管理等方法来加强管理；通过建立校史陈列室、利用计算机网络开发档案资源、开展声像档案编研工作等途径来提高声像档案的利用价值。     

国有企业岗位技能培训教材建设的问题与对策

对目前国有企业岗位技能培训教材存在的问题进行了分析,探索了适合于企业发展的岗位培训教材开发模式,提出了促进岗位技能培训教材建设的建议.     

生物教材图像系统应体现能力培养目标--关于新版生物教材图像系统能力培养结构的分析

生物教材图像系统要具有最佳教学功能 ,必须体现能力培养结构。生物教材图像能力培养结构应由三部分构成 :生物课程认知结构、生物课程实验能力训练、问题与解决方法。课程改革新版生物教材图像系统具备这三种结构 ,其组织形式、展示的内容和呈现的类型以及图面设计三个要素均能体现能力培养目标     

硅基材料微观摩擦磨损形貌实验研究

利用扫描探针显微镜考察了硅基材料的摩擦磨损性能,同时考虑了环境因素、循环扫描次数的影响;通过实验设计,得出了该材料表面的形貌,初步分析了其摩擦磨损性能。结果表明:压电陶瓷的滞后效应和非线性效应的影响比较显著;随着外界湿度的增加,湿度对材料表面黏附力和摩擦系数有较大的影响;外加载荷和扫描循环次数直接决定材料表面的耐磨性能。     

当事人主义与我国民事诉讼改革方向

通过对民事诉讼模式的特征、成因及发展的研究，可以发现，当今发达的资本主义国家的民事诉讼都采用了当事人主义，而我国一直采用的职权主义诉讼模式是与计划经济体制相适应的，随着社会主义市场经济在我国的逐步确立，职权主义诉讼模式的弊端不断显露，因此我国民事诉讼改革的方向应是与市场经济相适应的当事人主义诉讼模式。     

应用型本科院校材料成形工艺基础课程教学改革的探索与实践

按照应用型本科院校教育的基本要求,以培养"宽口径、厚基础、重实践、强能力、高素质"的实用型人才为目标,本着"宽基础、高效率"为学生传授综合知识的目的,从教学方法、教学内容、教学改革和考核体系等方面对材料成形工艺基础课程进行了教学改革,提高了课堂教学效果和教学效率。     

高职院校教师科研和科技创新能力的研究

论述了高职院校科研、科技创新、科研绩效评价的涵义,归纳总结了北京电子科技职业学校教师科研和科技创新能力的现状和存在的问题,分析了问题产生的原因,提出了提高教师科研和科技创新能力的方法和途径。     

整体与部分哲学范畴视角下健美操中创编能力和动作素材关系之探究

健美操创编是将固有的动作素材串联成为健美操成套动作的过程。通过整体与部分哲学范畴的视角去探究和分析,认为创编能力和动作素材是多样统一的和谐关系。把握这样的内在规律,有助于提高教练员对于创编能力和动作素材的深刻认识,从而提高创编能力。     

对2012年高考材料作文命题中材料选取的评述

本文对2012年全国17套高考作文题的类型与内容做了比较研究,结合阅卷情况及其他相关反馈,力求从材料选取的角度对高考材料作文命题提出自己的看法与建设性意见,并希望借此发现中学写作教学存在的问题,引起相关教师的关注与思考。     

论加强对师范专科生科研能力的培养

高等师范专科学校学生的学术科研活动，目前仍是一个薄弱环节。师专院校的教学改革应加　大对师专生学术科研能力的教育与培养力度。其目的是激励师范专科生立足于本专业，积极　研究和探讨中小学教育教学管理的理论和方法，从而增强师范专科毕业生的就业竞争力，为　今后所从事的国民基础教育事业奠定坚实的基础。