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班级是学生成长的摇篮,而班主任是班级的灵魂。学前班的班级管理是一项不规则的工作,需要班主任相当的努力,才能保证各项活动顺利开展。因此,加强学前班的班级管理工作就显得尤为重要。 相似文献
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班级是学生成长的摇篮,而班主任是班级的灵魂.学前班的班级管理是一项不规则的工作,需要班主任相当的努力,才能保证各项活动顺利开展.因此,加强学前班的班级管理工作就显得尤为重要. 相似文献
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李学玲 《中国教育科研与探索》2008,(3)
在新的形势下,班级工作任重而道远。班主任充当着教育者、组织者和领导者的角色,是学生们的师长、朋友,是教师队伍中负荷最沉重、耕耘最辛苦的人。很多教育专家曾对小学班主任及其工作这样评价“世界上最小的主任,最大的工程,最细最复杂最艰苦的工作”。如何当好班主任,提高班级管理水平,这一问题,很多班主任在自己的工作实践已摸索出很多很好的经验,并得出了一些很好的答案。在此笔者想谈谈自己对班主任工作的几点思考,希望能对各位班主任有所帮助。 相似文献
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一、毋以爱小而不为
师爱是伟大的,但伟大的师爱要从小处做起。有一年,我接手一个程度较差的新班,新同学们来自四面八方,有些人水土不服,生病的不少,班上乱象环生。不过,我以不变应万变,先从爱学生、构筑感情线做起。不管哪位同学生病,我都去问候;如果是在学校医务室吊点滴,我就一定去探望。朝如斯,夕如斯,爱虽小,情却真,一段时间过后,我便与同学们结下了父子般的深情。 相似文献
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班主任是学生班集体的领导者和组织者,是素质教育的主要实施者,班主任是班级的灵魂,有一个好的班主任才会有一个好的班集体。由于职业学校的特殊性,使得职业学校班主任工作的重要性显得尤为突出。通过多种活动形式,正面引导学生。激发和培养学生的集体荣誉感。细致关爱学生,做学生的良师益友。要善于发现和捕捉问题学生身上的闪光点,抓住时机促成转化。勤于观察,深入学生群体,多与学生沟通。 相似文献
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中职学校的生源有其特殊性,大部分学生文化成绩低,自律性差,学习主动性欠佳,心理发展不够健全。把他们培养成为社会有用的人才,实现教育目标,是一个摆在中职班主任面前的必须攻克的难题,也是中职班主任应尽的职责。 相似文献
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一、体育教师与学生接触多,班级管理时间充裕。
体育教师大多性格活泼、坦率、豪爽,更会得到学生的肯定与喜欢,而不是恐惧与躲避,从而可以深入地接触他们,了解他们的需要和烦恼。班主任是学生接触最多的老师,其一举一动都对学生有影响,而体育教师健康的体魄,优雅的姿态,开朗的个性,幽默洒脱的风度及强烈的事业心和责任感,都会对学生有积极的影响,体育教师余暇时间与学生接触最多,交流便利,学生最容易展现个性风采,张扬个性特征。 相似文献
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职业中专的学生基本素质不太高,而他们在学校短短的两年时间里不仅要学习好自己本专业的技能知识,而且要好好学习为人处世,如何做人,如何立足社会,这就要求学校在管理和教学中都要付出比普通高中更多的时间和精力,而他们在学校主要接受各自班主任的管理和教育,班主任的工作也就显得格外重要。 相似文献
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大学毕业已经七年了,毕业后一直从事教育教学工作。毕业后的第四年当上了我期待已久的班主任。深深地感到班主任工作与任课老师的不同,班主任工作更富有挑战性。在最初的班级管理中并没有太多的经验和技巧,那时只有满腔的热忱。当送走一届学生后,反思总结自己的带班全程,收获颇多。 相似文献
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吕志光 《新课程导学(上)》2012,(31)
班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体.班级管理的根本目的是为了更好地实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展.所以,班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行,对于学生能否健康成长和全面发展,都具有很大的影响.为此,班主任作为一个班级的主要负责人,就更应该认识自己工作的重要性.那么,如何更好地开展好班主任工作,下面我就谈谈自己的一些拙见. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
班主任工作成为班级工作的基础和前提,它是学校的中心环节,它决定着学校的整体工作能否顺利进行。在新的历史时期,班主任工作更赋予了新的工作使命,更加的复杂而艰巨。做好班主任工作,更要做到爱岗敬业,热心工作,无私奉献。 相似文献