高校辅导员垂直管理体制研究

现阶段辅导员管理体制的相关研究仍处于尝试探索阶段,国内大部分高校辅导员管理模式存在弊端和不足,故在借鉴国内外一些较为科学的辅导员队伍组织结构和管理模式的基础上,提出了构建高校辅导员垂直管理体制的相关建议和对策。     

高等学校学生管理体制模式研究

学生管理体制本质上指的就是学生管理工作的构架,它的具体含义是指学生管理系统的结构和组成方式,具体的说,管理的体制是明确上级到下级各层次之间的领导关系,缩短学生的／-作时间,提高学生的工作效率,培养高素质人才,避免各级院系和学生内部出~L：r-作重复的情况,努力建立绿色、有序、和谐的校园环境。     

基于和谐理念的高校院(系)管理体制的构建

高校院(系)内部管理体制的构建长期处于争论和实践之中,和谐理念的提出为此提供了更为开阔的视野和思路.认真学习实践科学发展观,努力构建科学规范、和谐顺畅的院(系)领导体制和工作机制,是建设和谐院(系)、和谐校园不可或缺的基础和保障.     

水利工程管理体制的公司化管理运作模式探讨

黄河工程管理体制公司化管理的本质是，通过明晰的产权关系，引入“预算 管理”的组织结构、经营理念和管理方式，强化竞争、激励、监督和制约机制，提升黄河治理的管理水平和运行效率。公司化管理代表了黄河治理体制改革的方向，成为黄河治理体制改革的现实最佳选择和主流模式。     

论学位管理体制的立法逻辑

学位授予工作是由一系列不同工作阶段组成的有机整体,包括学位授权阶段、学位授予阶段、学位授予监督检查阶段、学位授予辅助性阶段和学位争议解决阶段。学位管理体制的内在构成为:学位行政管理体制、学位管理部门与学位授予单位的关系机制、学位授予单位内部管理体制、学位管理部门与社会组织的关系机制。修订《学位条例》应处理好学位管理部门间的横向关系、学位管理部门间的纵向关系、政府与学位授予单位的关系、政府与社会的关系等。     

学前教育管理体制模式中的问题及策略

随着社会经济的不断发展,人们对教育的关注程度也越来越重视,作为教育起点的学前教育,是起到为教育中期和后期打基础的作用,因此,做好学前教育工作是非常有必要的。目前,我国的学习教育管理体制模式还存在着很多问题,使得学前教育不能得到良性的发展,为了促进我国教育质量的提升,完善学前教育管理体制模式势在必行。为此,以学前教育管理体制模式存在的问题出发,提出相关的解决策略进行研究。     

新公共管理理论对高职管理体制模式创新的启示

新公共管理理论作为一种新的管理模式,对高职院校管理体制模式创新具有重要的意义.文章着重论述了新公共管理理论在高职院校内部体制改革、竞争机制、管理绩效等方面的创新意义.     

安徽省城市社区管理体制创新的比较研究——铜陵模式与滨湖模式

安徽省在全国社区管理体制改革的大背景下进行体制创新,形成以铜陵模式和滨湖模式为代表的改革试验田。对铜陵模式和滨湖模式改革实践的分析比较,发现两模式的改革共同点、各自的特色以及共同存在的问题,从而为进一步推进全省社区管理体制创新提出了合理化建议。     

新形势下实验室管理体制的改革与发展——论民办高校实验室可持续性运转模式的建立

实验室是民办高校培养应用型人才和创新型人才不可或缺的教学资源,保持其可持续性运转是实验教学的有力保障。我国许多民办高校实验室面临利用率低、设备闲置、实验内容单一等问题,其主要原因是实验教学学科体系特点、运转成本高、高水平实验教学人才缺乏等。创建以教学服务为主、社会服务为辅和校际实验室联盟为补充的实验室运转模式,是保持民办高校实验室可持续性运转的发展方向。     

论两种不同管理体制下的风景区开发模式--以天河潭和夜郎谷景区为例

文章对夜郎谷和天河潭景区的实地调查得到的基本资料,比较分析两种不同体制下的管理和开发模式的优劣势,为有关职能部门、旅游管理部门以及关注贵州省旅游发展的专家和学者提供一些参考依据。     

垂直搜索引擎赢利模式探讨

利用自主研发的Soscan垂直搜索引擎系统,快速获取网上房屋交易供求信息,并构建房地产行业中介信息服务平台。提出一种全新电子商务赢利模式,即：不依赖网站访问量,利用所挖掘的行业信息的双向特性,通过信息撮合和定向信息发送等手段来实现赢利。     

论高校两级管理体制的完善

建立起科学有效的责权利对称运行机制,是完善高校两级管理体制的迫切要求。完善高校两级管理体制,必须合理设计两级管理方案,做好管理权限的配置,严格绩效管理。     

公共管理的逻辑起点论析——公共管理学基本问题研究之一

许多学科都十分重视对本学科逻辑起点的探讨,但长期以来公共管理学却没有对此作充分的论证。本文认为,公共管理学的逻辑起点应为公共物品。作为“物品”,公共物品和私人物品一样对社会共同体是必不可少的,有一个生产、经营、管理、消费的问题;但由于具有非竞争性和非排他性,它又具备了“公共”性质,不能按照私人物品供给和管理的机制来实现,而必须由公共权力机构来统一向全体社会成员提供。“公共”和“物品”之间的内在张力正是公共管理行为产生的内在根源。“公共”和“物品”之间的矛盾也决定了“公共”与“管理”的持续冲突,而后者又构成了公共管理和公共管理学演化、发展的内在动力。     

论高校管理体制中的“科层制管理”

本文从学术权力与行政权力交互作用的角度,对我国高校内部“科层制管理”的弊端予以分析,并指出学术权力与行政权力适度均衡是我国高校实现科学管理和步入现代化的必由之路。     

一体化管理:破解村小存留与发展的良方——基于对J省乡村小学的调查研究

均衡发展是义务教育继全面普及后又一战略性任务。推进义务教育均衡发展,必须进行底部攻坚,必须加强村小(含教学点)建设已成共识。调研显示,在乡(镇)内部,中心校及其所辖村小的教育事业发展差距较大,村小的教育发展已严重滞后于中心校,一些村小由于教学质量低下而生源锐减,存留与发展问题严重。建立乡(镇)中心校与村小一体化管理机制是破解村小存留与发展难题的良方,是推进义务教育均衡发展的关键。     

我国基层统计市场主导模式建设初探

基层统计市场主导模式是由政府规范、市场主导、中介执业的基层统计生产管理模式。它是基层统计生产方式和管理方式的重大变革,对于完善我国统计管理理论,推动基层统计制度、体制机制创新具有深远的理论意义,同时对于稳固统计基础,提高宏观统计数据质量和政府统计公信力都有十分重要的现实意义。     

论新时期教育统计信息管理的创新

随着社会的不断发展和教育改革的不断深入,教育统计信息在科学管理、宏观决策、监督制约中的作用越来越大,因此,加强教育统计信息管理意义重大。针对新时期社会的发展对教育统计信息的新要求,本文从教育统计信息管理的机构设置、数据标准化等几个方面探索了教育信息管理的创新。     

垂直一致:美国一致性研究的新热点

以内容标准的精细化、序列化与结构化为最终目标的垂直一致性研究正成为课程内容研究的新热点。美国各州教育部门、学区与学校以及教育研究机构为促进课程"垂直一致"已积极开展各方面工作,充分发挥一致性研究成果在共同核心(州立)标准开发中所起的重要作用。垂直一致研究具有广阔的发展前景,我国也应根据一致性研究成果,在课程实践中做到"破除陈旧认识"、"强化基础研究"、"加强课程引导"、"促进学科协调"。     

统计专业实践教学一体化模式研究

在市场经济不断深化的新形势下,统计专业传统的实践教学已不适应人才市场的需要。为此,笔者通过对高校统计专业实践教学现状的分析,提出了统计专业实践教学一体化教学模式。