"互联网+"时代老年开放大学跨界融合研究

以"互联网+"为视角,结合当前我国老年教育发展的困境,深度剖析老年开放大学办学优势,对跨界融合的未来发展提出可行性的参考意见,以期打造多元化、个性化的老年教育服务体系,推动老年教育的科学化、规范化可持续发展,应对人口老龄化危机.     

"互联网+"时代大学生思想政治教育发展困境及其对策研究

介绍大学生思想政治教育在"互联网+"环境下的新特性,分析了学生思想政治教育在此环境下的发展机遇.机遇与挑战并存,大学生思想政治教育在"互联网+"时代面临较多发展困境,针对以上挑战提出了多方面的相应对策.     

“互联网+”时代高职院校创业教育的问题及对策

如今互联网+已成为生活的基础元素,重构人们的生活方式。近年来,国家高度重视职业教育,互联网+为高职院校创业教育和学生创业开辟了新路径,有许多新问题需要研究。     

"互联网+"促进教育精准扶贫:问题、方向与路径

教育与贫困的关系研究脱胎于经济与文化视角的反贫困理论.教育与反贫困研究的历史奠定了教育扶贫的基本思想,指出了教育与贫困在市场结构、人口素质、文化资本、社会政策等四大要素上的关联.我国教育精准扶贫还存在资源配置难优化、数字鸿沟难弥合、贫困文化传递难阻断、扶贫治理模式难转变等突出问题.结合历史研究中的四大要素与现实中的具体问题,"互联网+"促进教育精准扶贫的框架可分为四个方面:一是为拓展优质教育资源开掘了新路径,二是为弥合贫富人口数字鸿沟开辟了新渠道,三是为消除贫困亚文化复制功能创造了新方法,四是为转变教育扶贫治理方式注入新力量.运用"互联网+"促进教育精准扶贫,具体路径包括:"互联网+"改革教育供给,优化贫困地区教育资源配置方式;"互联网+"激活信息红利,弥合贫富人口数字鸿沟;"互联网+"提升文化资本,消除贫困亚文化的复制功能;"互联网+"促进多元参与,转变教育扶贫治理方式.     

"互联网+"时代大学生心理健康教育中新媒体的应用

新媒体作为信息传播的重要载体,不但会影响大学生的社会行为和生活方式,还会影响大学生学习方式、生活态度和价值观念.同时,新媒体的共享性、开放性等特征还会给大学生心理健康带来更多积极影响.文章重点对新媒体在心理健康教育中的应用进行分析.     

浅谈"互联网+"时代小学教育管理的对策

文章以"互联网+"时代的现状和前景为基础,对小学教育管理展开分析,强调"互联网+"时代小学教育管理的特点,并合理地分析小学教育管理的特点,从而引导教师更好地辅助学生进行学习,以此来加强对学生学习能力以及综合文化素养的培养,让学生在小学教师的呵护下健康成长.对此,教师应重视互联网信息技术在小学教育管理中的运用,学校应加强...     

"互联网+"时代汽车英语教学模式初探

汽车英语是一门新兴专业,由于教学经验不足、教学理念落后等原因,目前汽车英语教学过程中存在着很多不足之处,在一定程度上影响了汽车英语的教育教学质量.互联网+背景下,教师应利用多媒体辅助汽车英语课堂教学,增强课堂教学效果.本文通过简单分析汽车专业开展英语专业的必要性,以及传统的汽车英语教学存在的问题,对教师如何在互联...     

"互联网+"时代下"法学"智慧微课堂教育模式探讨

随着互联网技术的普及,单一而固步自封的法学传统课堂教育模式日显捉襟见肘,教育方法和理念的革新迫在眉睫,"智慧微课堂"正是顺应时代需求孕育而生的一种具有开拓性的智慧教育模式.针对法学专业传统课堂教育模式的弊端,应通过开展"法学"课程群的智慧微课堂建设、"法学"课程群之智慧微课堂的系统工程开发及以"智慧微课堂"为核心兼容混合教学法特色的课程教学团队建设等改革工作,进而构建以"智慧微课堂"为核心兼容多种教学模式的法学课程体系,以实现法学专业教育信息化.     

"互联网+"时代的网络思政教育

本文通过简述高校思政教育在"互联网+"背景下的发展,通过展开论证、理论联系实际等方式,通过与传统思政教育方式对比,阐述了网络思政教育的优越性,在对目前网络思政教育形势发展情况分析的基础上,总结其目前存在的不足及未来发展方向.     

"互联网+"背景下初中道德与法治课堂教学

社会的快速发展使互联网技术在人们的生活中获得了全面的应用,为我们的生活带来了便利.对于教育领域来说,移动互联网与教育教学的有效融合使得教学方法实现了拓展,教学内容也越来越丰富,同时也实现了"互联网+教育"体系,是新课程改革全面落实的良好助力.本文主要围绕初中阶段的道德与法治教学展开论述,提出了"互联网+”背景下的有关教...     

"互联网+"背景下高职创新创业教育探究

"互联网+"时代给各行各业都带来了挑战,作为为社会培养高等职业人才的院校,高职院校必须提升学生的创新思维,培养学生的创业能力,让学生成为社会所需要的人才.在明晰高职创新创业教育存在问题及改革意义的基础上,以"互联网+"为背景,探索高职创新创业教育改革措施,以提升课程的教学效果,进而促进高职院校的发展进步.     

"互联网+"下高校多元化创新创业教育模式的构建

随着"互联网+"和工业制造4.0时代的悄然而至,探索"互联网+"下高校创新创业教育新模式对于创新型国家建设以及创新型人才培养都具有重要的战略意义.将"互联网+"与创新创业教育相结合,分析当前高校创新创业教育的现状与发展瓶颈,构建"互联网+"下高校多元化创新创业教育模式,以期对我国高校创新创业教育的理论和实践发展有所裨益.     

“互联网+”时代大学生网络素养现状及教育对策研究

在"互联网+"时代,"每日必网"已经成为大学生的基本生活方式。通过对大学生网络素养的调查,发现存在着上网频率高、上网缺乏诚信等问题,分析其原因,有大学生网络道德知识水平偏低、学校教育不够、家庭监管不严等因素。为了提高大学生网络素养水平,必须提高大学生自身道德修养、加强学校道德教育、形成温馨和谐的家庭氛围等手段。     

"互联网+"视域下高职思政教育创新探析

互联网的快速发展和进步,对人们现实生活的介入是迅猛强大的.特别是"互联网+"已经成为新时期社会发展的大趋势,这也给高职院校传统的思想政治教育工作带来了挑战.我们应当充分认识到"互联网+"环境下高职院校思政工作面临的问题,并基于这些问题找出优化创新的应对策略.     

江苏省老年教育发展存在的问题和对策研究

大力推进老年教育,是积极应对人口老龄化的重要举措,是实现老有所学的有效途径,对提升老年人的综合素质、提高老年人的生活质量、发挥老年人才资源优势具有十分重要的意义。江苏是全国最早进入人口老龄化阶段的省份,老龄化比例位于全国各省之首。当前,江苏省老年教育存在政府重视不足、管理体系不顺等问题。加大宣传、发挥高校在老年教育中的引领作用、增加老年教育资源的有效供给等是进一步提升老年教育工作的必由之路。     

"互联网+"时代电子专业教学对策

作为我国技术型人才的孵化基地,中职院校在教育事业的发展中起到了非常重要的作用.随着数字化技术的不断深入和完善,现阶段的互联网技术已经在社会的各个行业发展中得到了广泛的应用,同时在教育教学中的应用也较为普遍,并且使教育教学质量有了很大的提升,即在"互联网+"时代下人们的生活方式和学习方式发生了较大的改变.如何在"互联网+...     

“互联网+”背景下老年开放大学发展问题探究——以泉州老年社区大学为例

随着我国互联网、大数据、人工智能等信息技术的快速发展,利用“互联网+”大力推进社区老年教育,积极应对人口老龄化,满足老年群体旺盛的学习需求,推动老年教育现代化,让老年人更好与信息时代、数字社会接轨,促进老年教育高质量提升发展,具有重要现实意义。文章以泉州为例,阐述当前老年教育存在的问题,分析“互联网+老年教育”的发展新契机,探究新时代新形势下老年开放大学办学模式、发展对策。