大学生科技创新团队培育模式初探

大学生科技创新团队作为创新人才培养的有效载体和形式受到广泛认可,但当前大学生科技创新团队的建设中却仍存在诸如可提供教育资源不足、持续性研究型团队少、高水平团队少等问题。针对现存问题,本文从组织架构设计、培养体系建设、保障平台建设等方面进行了研究,着力构建一种可持续发展的大学生科技创新团队培育模式。     

浅论学术团队激励机制的创新

20世纪70年代,团队作为企业的一种组织形式,被引入实践,并取得很好的经济效益和社会效益。随着交叉学科、边缘学科的出现,学科从单一性向综合性发展的趋势越来越明显,而学术团队符合了这种趋势,并发挥着愈来愈大的作用。激励机制能调动成员积极性,鼓舞、导向成员向科研目标而奋斗。因此,为培养灵活性、互补性的良好学术团队必须建立强有力的激励机制,使之为科技创新提供保障。本文从激励机制的现状进行深入分析,以求学术团队激励机制得以创新。     

基于科研项目培养地方高校大学生科技创新团队的探索与实践

大学生参与科研项目对提高他们的创新素质和能力具有重要意义。参与教师的科研项目以及独立科技立项,通过成员完善、分层培养、协同合作、工程训练、创新实践、人文培养相结合的模式培养大学生科技创新团队,促使大学生提高综合素质和能力,有效提高大学生创新能力。     

地方高校科技创新团队建设中存在的问题及对策

文章从科技创新团队的主要构成要素及其作用入手,分析了地方高校科技创新团队建设中存在的主要问题,即团队目标不明、拼凑现象严重,领军人物缺乏、合理梯队难成,经费投入不足、缺乏科学管理,成员缺乏沟通、文化建设薄弱;并针对这些问题,提出了建立科学规划、加强平台建设,引进培养并举、构建合理梯队,多方筹措资金、建立管理机制,强化沟通理念、建设团队文化四项对策。     

数学教育研究创新团队建设的探索与思考——以柳州师范高等专科学校为例

建立数学教育研究创新团队是当前社会发展和基础教育数学师资的职前、职后教育的需要。本文从柳州师范高等专科学校数学教育研究创新团队建设的实际出发,提出了以团队建设的指导思想和发展目标为根本、以结构合理的成员结构为基础、以团队成员的培养为重点、以健全制度为保障、以资源共享促发展等基本团队建设思路。     

学生科技创新团队文化建设

创新是一个民族进步的灵魂。创新人才的培养是高等教育的历史使命,而学生科技创新团队是创新人才培养的摇篮。加强学生科技创新团队文化建设是高校提高科技竞争软实力的重要途径。本文从学生科技创新团队文化建设的重要意义出发,指出了学生科技创新团队文化建设中存在的问题,提出了学生科技创新团队文化建设的若干途径。     

基于多维实践平台的大学生创新实践能力培养

高等教育是知识创新、传播和应用的主要途径,因此,加强大学生的创新能力培养,提高大学生的创新实践能力具有重要意义。本文秉承"以学生为中心、课内与课外相结合、科技与人文相结合、教学和研究相结合"的教学理念,构建创新类科技竞赛、实践类课程、产学研用相结合的科研项目和学生创新团队4个体系,形成一个面向学生、多角度、多层面的创新实践平台,培养大学生的创新实践能力。     

浅谈高校大学生科技创新团队的构建

大学生科技创新团队的构建有益于大学生提高自身创新能力,培养更多的创新型、具有良好团队合作精神的人才,有助于多出科技创新成果,更好的为社会发展服务。构建大学生科技创新团队时需综合考虑专业教师指导团队、管理团队和学生团队,本文着重阐述了如何构建三大团队,从而促进大学生科技创新能力的培养和提高。     

构建高校科技创新团队对策研究

从分析科技创新团队显性特征和发展趋势入手,论述了高校创建科技创新团队的必要性和重要性。文章认为创新团队是高校科技创新的主力军和生力军,科技创新团队建设对高校的发展和建设具有重要的推动作用,并提出了高校加强科技创新团队建设的措施和对策。     

科技创新团队组建过程中的培训机制构建

高校科技创新团队的组建过程往往存在多种问题,这对科研项目的顺利实施与成果产出将会带来不利影响。构建高校科技创新团队组建过程中的培训机制,是解决多种问题的有效措施。通过培训,可提高团队成员的道德水准、身心素质、科研效能以及团队整体的协作精神。     

依托高校科研平台加强大学生科技创新团队建设

大学生创新能力的培养对建设创新型社会具有深远的社会意义,其中科技创新是培养创新型人才的有效途径。建设大学生科技创新团队对于提高大学生的创新能力和为本学科培养科研接班人都具有重要的作用。本文陈述了高校科研平台在大学生科技创新团队中的优势、成效以及高校科技平台的自身管理,表明了高校科研平台在建设大学生科技创新团队中的重要性,以期为营造高校大学生从事科技活动提供指导性建议。     

科技创新团队优秀文化的特征及其打造

科技创新团队优秀文化是团队强大生命力的基础,是团队持续创新力的保障,是影响团队绩效的关键性影响因素。科技创新团队优秀文化的特征包括共同的宗旨和目标、共同的价值观、良好的团队精神、良好的人际关系、有效的团队规范等。要打造科技创新团队优秀文化,要在评估现有团队文化的基础上改进,团队领导者要起表率作用,成员要积极参与科团队管理制度的制订,共同营造和谐的团队氛围,建立起公平公正的激励机制。     

论高校和谐科技创新团队的构建

科技创新团队是根据科技项目研制的需要组织起来的科技单元,是推动高校科技创新的重要途径.和谐科技创新团队应具有以人为本、自由宽松、团结融洽、富于创造等四项基本特征.并以凝聚人才、构建梯队和不断创新为发展目标.可从建立以学术带头人为核心、多学科相互融合、规模适度的科研群体;营造温馨、融洽、和谐的人文氛围和团队文化;完善激励机制,吸引和凝聚高层次创新人才;积极扶持科技创新生力军,推动研究生创新能力培养四方面入手实现高校和谐科技创新团队的构建.     

高校科技创新团队管理探究

目前团队管理中存在着一些共同问题,比如学科交叉方面有一定难度、团队人员存在拼凑现象、有效管理体制尚未完善、考核制度缺乏公正、忽视团队文化等不合理现象,跨学科、跨部门的科技创新团队更是难以形成。高校科技创新团队建设是高新技术产业发展的必然需要,它可以进行跨学科、跨行业重大项目的关键技术创新和集成创新。针对这些情况,现从调整高校科技创新团队的管理制度、人才结构、激励机制、文化氛围、考核体系等方面进行探讨,希望能有效提高科技创新团队的管理水平,从而在创新研究和开发上发挥更大效率。     

科技团队推动创新型职业人才培养研究

高校优秀科技创新团队拥有硬件资源、师资力量、知识蕴藏与流动、团队文化等方面的独特优势。应用型高校在培养具有创新素质的专门人才过程中,利用科技创新团队,从课程植入、科普引入、任务带入、文化融入等方面实践科学知识传播、流动与转化,使培养对象在熟练掌握单项技能的同时,具有较高的终身学习和跨学科知识获取能力,有利于实现人才创新能力的提升。江苏高校"水面联合监控"科技团队,通过构建学习岛、建立科技指导站、创新训练、实施高职导师制及现代学徒制等方面的尝试,达到了以科技团队为平台的知识传播与人才创新能力培养方面的实践与效果验证。     

系统动力学方法在协同创新中的作用

协同创新团队成员往往来自多个不同学科,大家存在着知识结构、心智模式、经历经验、目的态度等多重差异,并且协同创新项目成员往往是为了某个项目而重新组织起来的,缺乏长期沟通的共识,因此这些差异使团队成员在项目沟通过程中需要投入额外的时间来促进成员间的互相理解、互相配合。系统思考的四层次方法可以帮助项目团队成员更好地通过事件、趋势、结构与深层的心智模式的层层深入分析,建立起团队成员间更好的理解与共识。系统动力学的因果回路图、流量存量图及其定性分析与定量分析,都有力地促进了协同创新团队成员对所研究问题的系统分析,也有助于视觉化地展示团队思维成果。     

生物技术专业大学生科技创新团队的构建及培养

大学生科技创新团队的构建与培养是高校培养创新型人才的重要环节,对提高大学生的综合素养起着积极作用。生物技术是一门实践性很强的学科,因此,在生物技术专业中开展大学生科技创新团队的构建与培养显得尤为重要。本文着重阐述了青海师范大学生物技术专业大学生科技创新团队建设的现状及实践效果,以期为高校大学生科技创新团队的建设提供有益的参考。     

浅谈地方综合性大学科技创新团队的组建及培养发展

科技是促进民族和国家发展的根本,在当前信息全球化的时代,科学技术日新月异,科学发展正朝着学科分化及综合的方向发展,各学科之间的相互渗透性以及交叉性不断增强,使得科技研究并不再是以往强调封闭、分散的个体研究,更加重视团队的共同协作和智慧。科技创新是实现地方综合性大学可持续发展的不竭动力,对于贯彻落实科教兴国战略,增强大学生科技创新能力,培养创新型人才,提高地方高校的服务能力都具有积极的推动作用。近年来,虽然在国家良好科研环境鼓励下,我国地方综合性大学科技创新团队发展取得了一定成果,但由于我国大学科技创新团队发展仍处于初级阶段,在组建和培养发展实践中存在一些问题。本文主要介绍了地方综合性大学科技创新团队组建的几种模式,并提出了促进科技创新团队培养发展的几点建议。     

关于大学生科技创新实践平台建设的研究

文章通过分析当今社会对科技创新人才的培养的需求。解释了大学生科技创新实践平台建设的重要性,指出了大学生科技创新平台建设是国家和高校发展的必然要求。并从成立高水平的科技创新团队、建立科技创新实验场所、与平常学习相结合、多参加竞赛、有完善的规章制度和基金支持等几方面提出了大学生科技创新平台建设的具体措施。     

高校研究生科研创新团队特性研究

在实施“研究生教育创新工程”背景下,立足于提高研究生科研创新团队的科研创新绩效,基于对高校研究生科研创新团队基本内涵的分析,研究了其不同于传统团队的固有特性,内容包括高校研究生科研创新团队的组建方式、团队目标、成员特性和管理手段等方面。