反馈控制在中职篮球技术教学中的应用

控制理论在各项体育教学中发挥着重要作用,反馈控制是自动控制理论的核心内容。在中职篮球技术教学中,反馈控制研究、应用的深入,将会改变过去那种单凭经验的随意控制的方法,使整个篮球技术教学过程更加科学化、系统化,从而在较短时间内达到教学效果的最佳化。     

论反钏在篮球教学与训练中的运用

篮球教学与训练中的反馈，就是运用现代体育控制论有关反馈控制的原理和方法，使篮球教学过程达到最佳的控制，以便提高教学质量和达到整体教学目的的要求。     

复合式考核反馈控制教学的思路及实践

控制理论思想可以推广应用于教学领域,但是反馈控制在实践教学中应用时往往教学效果难以达到预期.通过复合式考核反馈控制教学模式,可以在检验学员学习效果及教员教学效果的同时,及时获取足够多和足够准确的反馈信息,从而提高反馈控制教学的教学质量,达到教学相长的目的.     

创新教学方法提高初中体育教学有效性

站在提高体育教育教学有效性的思想高度,探究方法创新对体育教学有效性的作用,并以此为基础,提出构建兴趣小组、引入游戏教学、开展任务教学等科学的体育课堂教学方法,以便提升初中体育教学有效性,保证初中体育教学质量。     

大学与中学体育教学“代沟”成因调查及对策研究

在新的历史时期,研究大学与中学体育教学现状对于学校体育教学的改革十分必要。本文主要采用问卷调查法和文献分析法等方法进行了相应的调查分析,从中发现:当前的中学体育教学与高校体育教学严重脱轨,并且在体育教学中存在着诸多毛病,为使中学体育教学与高校体育教学尽快接轨,在现阶段的体育教学中,应当加大对大、中学体育教学的管理力度,同时在学校体育教学中应采取各种有效的手段消除大、中学体育教学之间的“代沟”。     

大学与中学体育教学"代沟"成因调查及对策研究

在新的历史时期,研究大学与中学体育教学现状对于学校体育教学的改革十分必要.本文主要采用问卷调查法和文献分析法等方法进行了相应的调查分析,从中发现:当前的中学体育教学与高校体育教学严重脱轨,并且在体育教学中存在着诸多毛病,为使中学体育教学与高校体育教学尽快接轨,在现阶段的体育教学中,应当加大对大、中学体育教学的管理力度,同时在学校体育教学中应采取各种有效的手段消除大、中学体育教学之间的“代沟“.     

信息论与教学

介绍信息论的主要概念及研究方法,用信息论的观点剖析了课堂教学,得出了教学反馈控制原理若干结论。     

高校公共体育课应加强体育理论教学

本文通过对高校公共体育教学现状的分析认为 ,体育理论在体育教学中缺乏应有的重视 ,体育教学主要强调技术教学 ,按照规定的几项教材向学生灌输一些运动技术 ,导致学生在进入社会后 ,既无参加体育锻炼的意识又无科学地进行体育锻炼的知识与方法。作者认为体育教学应加强体育理论和应用方法的内容 ,以提高学生体育认识水平 ,传授科学健身方法 ,养成终身锻炼身体的习惯     

体育教学中德育渗透方法的探索

本文通过对现代体育教学特点的分析,以及对学校体育教学中德育渗透方法的探索,提出一些在体育教学中进行德育渗透的方法,为广大体育教师在体育教学中开展德育教育时,理清思路,提供一些借鉴。     

浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用

现代高中体育田径教学不仅得到了教育领域工作者的广泛关注与重视,而且也得到了越来越多的家长的支持。为了提高高中体育田径教学水平,推动我国高中体育田径教学的改革与创新,体育教师要对于激励方法在高中体育田径教学中的应用的作用有充分全面的认识,才能将激励方法应用到田径教学中,实现教学效果与质量的全面提升。基于此,本文就通过对于当前我国高中体育田径教学现状、问题以及激励方法在体育田径教学中应用的作用的研究与分析,提出了激励方法的应用策略,以期能为体育教育工作者提供教学参考建议。     

初中体育教学语言的艺术性

体育教学语言渗透在整个体育教学之中,是教师向学生传授知识、与学生交流感情的主要方式。作为体育教师,在使用体育教学语言时,必须做到简练、准确、科学、艺术、不改变其原意,才能充分发挥体育教学语言的作用。本文从初中体育教学出发,结合自身的教学实践,论述了体育语言在初中体育教学中的艺术性使用方法,以提高体育课堂教学质量。     

刍议体育与游戏结合教学方法的作用

目前,在高中的体育教学当中,体育游戏成为一种重要的教学手段。高中体育教学中的体育游戏,一般内容都比较丰富,形式也比较多样,游戏方法简单易行,多数还都带有一定的竞赛性质。在高中体育教学中,可以通过游戏教学的方法,使学生提高对体育学习的兴趣,这将对高中学生的身体锻炼、身心的娱乐、情操的陶冶和智力的发展起着很重要的作用。体育游戏在当前的高中体育教学中是新课改下的改革途径和发展方向。     

论高中体育教学中游戏方法的合理运用

游戏方法作为一种灵活性较强的教学方法,目前已经在高中体育教学中得到了广泛的推广和应用,并使体育教学水平得到了提升。分析体育游戏在高中体育教学中的意义和作用,并在此基础上研究游戏方法在高中体育教学中的合理应用,是本篇文章的研究思路和研究内容。     

新时期体育教学的几点思考

在继承和发扬传统体育教学优点的同时,结合新时期学校体育的特点和要求,从学校体育教学实际和社会发展方面分析体育教学改革的主要目标,研究学校体育改革的策略,探讨新时期体育教学的方式方法,使之更好地运用于体育教学过程中.     

“快乐体育”在中学体育教学中的应用探讨

中学阶段体育教学是保证学生身心发展的重要时期。近年来,我国一些学者在中学体育教学方面做出较多研究,提出关于体育教学诸多方法,以此推动体育教学质量提高,帮助学生在综合素质上强化。如快乐体育理念,便是在该环境下形成且被引入到教学实践中。本文首先对快乐体育基本理论进行介绍,在此基础上分析中学体育教学中快乐体育实施现状,最后提出中学体育教学中快乐体育应用建议。     

试论形体语言在体育教学中的作用

本文采用文献资料法、理论联系实践等方法,分析形体语言在体育教学中的作用,探索形体语言在体育教学的注意事项,期待形体语言在体育教学中的完美体现,不断提高体育教学质量。     

德育在体育教学中的渗透

本文作者通过体育教学特点的分析。以及对学校体育教学中德育内容的探讨,提出在体育教学中进行体育渗透的途径与方法,旨在为同行在体育教学中开展德育渗透理清思路,提供借鉴。     

浅谈体育教学中的创新思维

在教学领域,积极有效的创新思维方式是推动体育教学的关键。特别是在体育教学不断趋向于健康教学、快乐体育的形势下,其重要性越来越引起从事体育教学工作者的重视,因此在体育教学中应选择新的创新方法应用于教学,才能更快地提高教学质量,获得最佳的教学效果。     

在体育教学中要培养学生的心理素质

本文通过体育教学特点的分析,以及对体育教学中学生心理素质的探讨,提出在体育教学中进行体育心理素质教育的途径与方法,为同行在体育教学中开展心理素质教育提供参考。只有不断探寻渗透方法,才能最大限度地发挥心理素质教育的作用,促进学生健康成长。     

激励教学在小学体育跳绳教学中的运用

在小学教学过程中,体育科目的教学是非常重要的一项工作,体育教学如果能够很好地开展,那么学生的体质就能够得到增强。但是,目前的小学体育教学效果并不是很好,学生的运动能力和运动积极性都相对较差。在这样的情况下,教师一定要运用正确的方法,将激励教学的方法引入教学过程中。根据目前小学体育教学的实际情况,对激励教学在小学体育跳绳教学中的运用进行了分析。