课堂活动中的教育机会不均与对策

课堂活动中的教育机会是不均等的。主要表现为活动角色分配不均等、教育交往不均等、课堂体验不均等三个方面。消解教育机会不均等的策略有：强化角色服务意识，关注弱势群体；倡导自主学习，构建自主型课堂；增强体验意识，建立理解型师生关系。     

论对教育弱势群体社会支持的原则与途径

教育弱势群体由于可利用社会性资源的相对匮乏,具有较低的心理承受能力,从而影响其获得入学和均等发展的机会。我国教育事业发展极不平衡,教育弱势群体不仅存在,而且数量和规模都相当大。通过对教育弱势群体的分类,可以更清楚地认识我国教育弱势群体的状况,从而建立起以政府支持为主的社会支持网络来保障他们有均等的受教育机会,保证教育公平的实现。     

服务农村弱势群体：高校成人教育的新视角

我国农村弱势群体规模较大,影响着农村各项工作的开展,亟需得到解决。实施教育服务是有效帮助农村弱势群体的手段之一。高校成人教育以其自身资源、地位优势日益成为成人教育众多机构中较为重要的一个部门,高校成人教育在服务农村弱势群体方面发挥着越来越重要的作用,服务农村弱势群体将成为高校成人教育的崭新视角。     

浅论弱势群体的教育公平问题

当前弱势群体受教育机会不均等,原因在于地区间经济发展的不均衡、弱势群体特殊的生理因素、法制的不完备等。要解决这个问题就必须在公平原则下建立有效的补偿机制,从而保障弱势群体平等的受教育权利,促进整个社会教育公平。     

现代图书馆管理理念之解读——以杭州图书馆为例

"杭州图书馆面向所有读者免费开放"很好地体现了现代图书馆服务均等、知识自由、文化公平、政治民主、社会包容等现代理念。服务均等消除了身份差异,对弱势群体给予了关爱。知识自由使所有人都能自由地获取知识,改变命运;文化公平解决了现实社会文化信息不公平的矛盾,实现了文化信息资源公共、公开、共享;政治民主是图书馆进行民主教育的最终目标;社会包容促进社会民主与社会和谐,减少或避免社会排斥。解读现代图书馆五大理念,对提升现代图书馆的社会责任具有现实意义。     

大学生弱势群体与学校社会工作支持

大学生弱势群体主要表现为经济地位、心理状况和能力水平的弱势。学校社会工作对于大学生弱势群体的支持存在着必要性和可能性。实现学校社会工作对大学生弱势群体的支持,必须采取实现与高校现有体制的衔接、设立学校社会工作专门的服务机构、以增权为核心综合运用社会工作的专业方法三个途径。     

教育公平视阈下弱势群体高等教育补偿制度

教育公平是我国目前教育理论研究和教育实践领域关注的焦点.弱势群体高等教育因制度缺失、政策不完善等原因导致教育有失公平,需要从起点的公平、过程的公平、结果的公平三个维度建立补偿制度,以期更好地为弱势群体成长成才提供相对均等的外部环境.     

我国高等教育机会均等中的社会阶层差异问题研究

伴随高等教育的扩招,高等教育机会不均等问题更加凸显。由社会阶层差异,加之高等教育对既已出现的不均等问题没有进行及时弥补,造成严重的高等教育机会不均等。该文提出高等教育机会不均等问题,同时,从社会阶层和高等教育机构两个角度分析造成这种不均等问题的原因。     

学校教育·弱势群体·非教育功能——一种教育人类学的关联性分析

对弱势群体的持续关注和深入研究是近些年中国社会科学研究的一个亮点。通过对作为＂他者＂的学校场域中弱势群体的关注,学校不仅有育人功能,而且更有社会控制等非教育功能。学校教育在弱势群体的社会性建构和文化再生产过程中扮演着重要角色。     

论农村弱势群体的环境劣势及其改善

农村弱势群体实质上是环境弱势群体,表现为经济环境、生态环境和社会环境弱势等.环境劣势使农民处于非常不利的地位,制约了农民在政治、经济、文化教育等方面的发展.扶助农村弱势群体在于改善他们的生存环境,要从统筹城乡发展着眼,制定保护农民的法律和政策,加强对农村环境污染治理,建立农民利益诉求与维权的机构和机制,发展农村公共文化服务等.     

大数据背景下高校图书馆的知识咨询服务

"大数据"改变了传统的阅读环境和读者的阅读习惯.高校图书馆要重视大数据的影响,增强服务创新意识,运用现代技术进行知识咨询服务.本文利用Wiki建立重点学科导航库,利用开展定题服务,通过合作共享优化图书馆服务,指导读者在"大数据"中网摘共享服务,扩展现有OPAC系统的功能,提高读者参与意识.     

论作为公益伦理原则的公平

作为公益伦理原则的公平应当强调机会均等和对弱势群体的伦理关怀,因为公益伦理的基本精神就是要关注和关心社会弱者的生活状况,使他们能够具有各种参与社会活动的机会,并最终使他们能够生活在比较公平合理的贫富差距限度之内。     

提升高校图书馆工作的策略

图书馆是高校的文献信息中心,做好高校图书馆工作,首先要树立"一切为了读者"的服务理念,积极主动地搞好优质服务;其次要重视馆藏建设,加大数字图书馆建设,加强特色馆藏建设;还要完善制度建设,重视馆员素质提高.通过馆员创造性工作,图书馆为读者提供优质服务,为高校的教学科研服务.     

公益伦理主张的道德义务——论对弱势群体的救助

公益伦理主张的道德义务,主要指公益主体的道德义务,从根本上来说,它就在于通过慈善捐赠和志愿服务等公益活动无偿地救助弱势群体。在履行救助弱势群体的道德义务中,公益主体应当平等地对待弱势群体;注意救助方式的合理性和科学性;有一种"到心"的道德责任感。     

社会主义初级阶段弱势群体的形成及对策分析

我国正处在改革开放的关键时期,随着国民经济的发展,居民生活水平的提高,社会群体间的贫富差距不断扩大,弱势群体问题已由隐蔽状态逐渐凸显出来。一个相当规模和程度的弱势群体的存在,将直接影响我国经济和社会的可持续发展。在社会主义初级阶段,分析弱势群体的成因、现状、特征,积极探索切实可行的有效方法,具有重大的现实意义。加强政府以及全社会对弱势群体的关注和扶持,可以缓解弱势群体问题,从而使弱势群体的生存现状发生根本性的改变。     

高校图书馆评估时期文献资源建设思考

本科教学工作水平评估给高校图书馆带米了新的契机和挑战。建议图书馆尽快制定馆藏发展计划;建立合理的采访机制;重视资源共享和信息存取能力;加强文献资源的特色化建设。     

论社会主义公共权力文明建设

社会主义公共权力文明必须实现权力真正为民所用,成为公正、廉洁、透明、高效的权力。当前我国公共权力领域存在的权力腐败,严重威胁和侵蚀着社会主义政治文明进程,必须高度关注,重点从权力意识、权力制度和权力监督制约等方面着力加强和建设,进而有力促进社会主义公共权力的文明状态。     

安徽省公共馆云数字文献联盟建设与共享服务研究

基于安徽省公共图书馆资源建设的现状,在分析读者越来越亲睐移动阅读的基础上,指出安徽省公共图书馆要加强数字文献的建设,并且要走联合发展的思路。采用云计算理念和技术构建全省范围内的区域公共馆联盟平台,整合全省各公共馆的文献资源为全省读者提供更加便捷的文献信息服务。从整体规划、运行机制和服务推广等方面详细论述了全省区域公共馆联盟的建设,对具体实践有一定的指导和参考价值。     

安徽省农民体育可持续发展动力系统的层次性研究

对安徽农民体育可持续发展的八大动力要素进行了实证研究.结果显示,安徽农民体育的可持续发展必须从加强管理体制改革入手,建立乡镇一级向下延伸的农民体育管理模式、建立健全农民体育公共服务、加强农民体育先功能后文化的宣传,并注重农民体育评价与激励机制的针对性与实效性建设,加快安徽农民体育的生活化进程,推动安徽农民体育事业健康、稳定和可持续的发展.     

震后模式转向常态模式——“儿童友好家园”的发展契机与未来愿景

"儿童友好家园"在三年联合国儿童基金会的支持下改由地方政府接管,而面临着从震后模式向常态模式的转型。其未来应重点开展儿童保护、维护儿童权利,尤其是处境不利儿童的生存权和发展权成为正规教育的重要补充。要持续关注灾区儿童,进行心理辅导和追踪研究;重点转向农村留守儿童,开展补偿教育和服务;关心城市弱势群体儿童,建立儿童看护中心。