浅谈我国职业资格证书制度

２００２年９月２２日，我国举办了首批新闻出版行业职业资格考试，全国范围内参加考试的考生１．７万多人，考生年龄不等，从刚刚走出校门的大学毕业生（初级）到已经有了高级职称的老编辑、出版社负责人，对这次职业资格考试他们表现出同样的重视程度。这是专门针对出版行业内的从业人员进行的一次专业技术人员的职业资格考试。自１９９４年以来，全国已有３５００万劳动者获得了不同等级的职业资格证书。职业资格证书制度作为一种与经济发展紧密相关的人才评价制度，已受到了社会各界的关注，引起了广大专业技术人员的高度重视。一、职业…     

职业资格证书制度推行中存在的问题及对策

我国学历证书和职业资格证书制度并重的政策出台与实施至今已经有十多年,并取得了一定的成绩。但由于政策不到位,职业资格证书制度的实施仍然面临着一些问题。通过对我国高职教育职业资格证书推行中出现的问题的分析,提出了相应的解决对策。     

浅谈在大学生中推行职业资格证书制度

在大学生中推行职业资格证书制度，是大学生素质拓展计划活动的组成部分，对于提高大学生就业能有着十分重要的作用。应对职业资格证书制度有一个正确的认识，大力推进职业教育体系的建立和完善。     

完善推行职业资格证书制度的法制环境

改革开放以来,我国已经召开过三次全国职业教育工作会议,每次会议都对职业教育的改革与发展有很大促进。在我国经济持续稳定发展并正式加入WTO的新形势下,在我国的职业教育历经四年的调整,即将走出拐点,重拾升势的关键时刻,第四次全国职业教育工作会议,也是本世纪第一次全国职教工作会议即将召开,职教界的同志们出于对做好工作的紧迫感和使命感,对此普遍有着很多很高的期望,尤其希望这次会议对于新形势下职业教育改革与发展中的一些带动全局的问题,从政策上给予回答。研究职业教育,不能脱离中国的国情。我国还是一个社会主义初级阶段的发展中国家,主要处在工业化后期,区域经济发展不平衡,东部发达地区和中西部欠发达地区的差距十分明显,13亿人口中,80%在农村;按全国适龄人口受教育年限,平均不到9年;我国的经济结构、产业结构已经和正在发生巨大的深刻的变化;随着加入WTO,更大地开放国内市场、打入国际市场,我国经济将面临更多的机遇和更严峻的挑战,发展职业教育,加快提高劳动者素质、开发人力资源作为应对机遇与挑战的战略任务显得更为迫切。现在,从道理上讲职业教育的重要性已经毫无疑义,但重要的是要从政策上科学的确定;根据中国现有国情及生产力发展水平状况,中国教育结构应如何规划、职业教育应占多     

浅析我国职业资格证书制度

职业资格证书制度的实施是提高劳动者素质的一种有效途径,是人力资源开发的重要手段之一。当前,我国职业资格证书仍存在制度执行力度不够、管理机制不完善、考核标准滞后等问题。建议创新职业资格证书制度,健全职业资格证书体系,促进企业职业资格证书与市场接轨。     

浅析我国职业资格证书制度

职业资格证书制度的实施是提高劳动者素质的一种有效途径,是人力资源开发的重要手段之一。当前,我国职业资格证书仍存在制度执行力度不够、管理机制不完善、考核标准滞后等问题。建议创新职业资格证书制度,健全职业资格证书体系,促进企业职业资格证书与市场接轨。     

职业学校的教育教学怎样与职业资格证书制度衔接

把握机遇迎接挑战促进职教改革与发展主持人：加强职业教育与劳动就业的联系，密切职业学校教育与职业资格证书制度的衔接，对于职业学校的改革与发展有着怎样的重要意义？请您阐述一下，好吗？雷正光：推行职业资格证书制度，是实施“科教兴国”战略的一项举措，也是我国人力资源开发的重要手段。中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“要制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度”。《劳动法》第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证…     

创新中国职业资格证书制度

20世纪80年代以来，我国职业资格证书制度面临的环境发生了一系列重大的历史性变革：经济转轨、社会转型、加入WTO；信息经济、知识经济、全球经济一体化；知识创新、制度创新、高新科学技术产业化。新的制度环境，意味着新的挑战和发展机遇。经济和社会的市场化变迁要求职业资格证书制度运行机制发生相应的变化，现实要求我们——     

推行职业资格证书制度之我见

推行职业资格证书制度,是满足社会对未来人才的需求、适应社会主义市场经济发展需要、加快人才培养和人才资源开发的一项战略措施。应对职业资格证书制度有一个正确的认识,加快对我国职业资格证书制度体系的建设和改革。     

简论推行职业资格证书制度的必要性

第三次全教会对职业教育提出了新的更高的要求，其中特别指出，要“大力发展现代远程教育，职业资格证书教育和其他继续教育。”其实，职业资格证书制度早在1993年11月，党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》就已提出，“要制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度”。该文件从政策导向上扭转了长期以来我国教育培训存在着的单纯追求学历，     

高等职业院校职业资格证书制度的问题与建议

以上海市22所高等职业院校为调研对象,通过对上海市高等职业院校学生获取职业资格证书情况进行调研,分析了目前上海市高等职业院校实施职业资格证书制度存在的问题,对问题进行了原因分析,并提出了相应的解决方法和途径。     

对我国推行职业资格证书制度的思考

一、我国推行职业资格证书制度存在的问题.(一) 持证上岗的职业种类不全.目前我国实行就业准入的职业达到205个，但仍与《中华人民共和国职业分类大典》中的1838种职业数目相差甚远。不少综合管理、普通工种等岗位尚未实行职业资格证书制度。由于没有建立完善的职业标准体系，没有对就业者普遍提出必须具有职业资格的限制要求，导致了劳动者不接受职业教育或培训照样可以就业的非合理的就业状况。     

推行职业资格证书制度是一项重要改革举措

推行职业资格证书制度是一项重要改革举措劳动部部长李伯勇本栏编辑宁杲中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，“要把人才培养和合理使用结合起来”，“要制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度”。职业资格证书...     

职业资格证书制度研究

实施严格的就业准入制度 1.坚持先培训后就业先培训后上岗制度。目前,根据劳动与社会保障部《招用技术工种从业人员规定》,实行就业准入的职业(工种)是87个,今后20年要逐步扩大到300个。2013年前,争取所有国家规定必须持证上岗的职业(工种)的从业人员都要达到相应职业资格要求。2023年前,对300个新规定的职业(工种),实行先培训后就业,先培训后上岗制度。     

高校推行职业资格证书制度的探讨

高校推行职业资格证书制度是高校教育教学改革的有效切入点。本文总结分析了高校推行职业资格证书制度的现状及所出现的问题,提出高校进一步推进职业资格证书制度的思考与建议。     

职业资格证书制度与教育发展趋势

一、我国实行职业资格证书制度的背景1985年,中共中央《关于教育体制改革的决定》提出了先培训、后就业的问题。《决定》指出:“职业技术教育问题已强调多年,局面没有真正打开,重要的原因在于长期以来对就业者的政治、文化、技术准备缺乏应有的要求,在于历史遗留的鄙薄职业技术教育的陈腐观念根深蒂固。因此,要在全党和全社会进行教育,树立行行光荣,行行出状元的观念,树立劳动就业必须有一定的政治、文化和技术准备的观念,并且在改革教育体制的同时改革有关的人事制度,实行‘先培训、后就业’的原则。今后各单位招工,必须首先从各种职业技术…     

欠发达地区推行职业资格证书制度的新路

１９９３年党中央就明确提出：要实行学历证书、职业资格证书并重的制度。几年来,山东省菏泽地区各级劳动保障部门,针对经济欠发达、就业岗位少、下岗职工多的实际,根据国家职业技能鉴定规定,坚持服务于经济建设,社会效益第一和质量第一的原则,建立与开展职业技能鉴定、推行职业资格证书制度相配套的约束机制和激励机制,周密安排,协调配合,努力工作,不断创新。目前,已建鉴定机构１８个,办班培训鉴定管理人员３次,培训鉴定考评员９８人。对中式烹调师等十几个职业的１５０００多人进行了职业技能考核鉴定,１２０００余人取得了…