山东体院运动系学生运动损伤调查报告

在体育院系的教学与训练中,有效地防止或减少运动损伤乃是保证教学与训练、提高运动成绩和学生健康水平的重要措施。为进一步了解运动损伤的发生规律和特点并做好防治工作,对山东体院运动系七九级学生进行了调查,现报告如下: 一、一般资料运动系七九级54名学生(男32名,女31名)。年令在18岁～28岁之间,其中19岁～22岁者48名,占92.5％(见表一)。训练年限为4年～11年,其中4年～6年者46名,占85.1％(见表二)。运动项目:田径33名(男20名,女13名)占6l％。篮球13名(男2名,女11名),占24％。排球8名(男1名,女7名),占15％(见表三)。     

表象教学法在单手肩上投篮教学中的运用

表象教学法是有目的、有步骤地采取语言提示 ,在脑中重视已形成动作表象的一种教学方法。它是教师通过语言暗示对学生心理施加影响 ,目的在于调节学生的心理、情绪、意志及学习工作能力。学习篮球运动技术的过程 ,不仅是对人体生理机能的锻炼过程 ,也是对大脑心理机能的训练过程。而人的心理活动 ,对技术技能的形成起着调节作用。长期以来 ,体育教学一直沿用竞技运动的教学方法。随着科学的发展 ,心理学知识不断地被运用到体育教学中。为了探求心理学在体育教学中的作用和效果 ,根据美国学者瑞卡特在教学《思想上完成体育练习与实际练习相结合的高度效果性》中所提出的观点 ,借鉴国外已普遍使用的视动行为训练法 ,我们对篮球传统教学方法与表象教学方法进行对比实验研究 ,旨在改善教学手段 ,提高篮球选修课教学效果。1　研究对象与方法1 1　研究对象杨州大学医学院 99级选修篮球男生 6 0人 ,扬州大学农学院 99级选修篮球男生 80人 ,共 140人 ,年龄在 19～ 2 1岁。实验分组 :采用随机抽样的方法 ,扬医 99级医学专业男生 32人为实验班 ,抽取农院 99级农学专业男生 4 1人、扬医 99级中医专业男生 2 8人和农院 99级...     

八二级运动外伤的调查与研究

一般情况八二级学生入学后三个学期,尤其在第一学期,在体育教学、训练当中,外伤发生较多,大部分是软组织损伤,骨折也时有发生。为了使学生能在体育运动中健康成长,进一步提高我院的教学与训练水平,我们对八二级学生出现外伤的情况,根据门诊和观察情况,进行了阶段性的调查,做了业余追访统计工作,试图从中找出致伤规律,以便加强外伤的预防措施,达到提高体育教学与训练水平的目的,调查分析如下:     

体操运动创伤的预防

目的进入八十年代以来,体操运动正以惊人的速度向前发展,开始了体操动作的独创新时期,在惊险高难动作的创新和体操教学训练中,经常出现一些不必要的受伤事故,因此,预防运动创伤的工作就显得更加重要。为了减少和避免伤害事故,探讨在体操教学训练中所引起的受伤事故的种种原因,熟悉预防和消除伤害事故的办法是非常必要的。研究对象和方法1.体院体育系八二、八三级学生在体操教学与训练课中受伤情况的调查、访问以及观摩教学课情况。2.采用表格统计与个别走访相结合,对情况进行综合研究。     

对武术套路运动员运动损伤的调查分析

研究对象:陕西省和河南省武术队武英级男、女运动员共20人;西安体育学院武术队运动员男、女共15人,武英级3人,一级12人;西安体育学院武术系本科生男、女共25人,一级18人,二级7人。研究方法:问卷调查法、数理统计法。结果与分析损伤概况:在本次调查的60名运动员(学生)中,男性27人,占45%:女性33人,占55%,在训练(教学)和比赛中共发生过100例次运动损伤,其中男性49例次,女性51例次。最容易发生损伤的情况是训练中,占总受伤比例的85%,比赛中只占15%。主要由于:(1)对于不同年龄、性别和训练年限的运动员,训练水平和经验,身体素质和状态都有差别,在…     

短循环大强度训练法对某些身体素质和机能的影响

针对报考高等院校体育专业考生既要参加文化考试,又要加试身体素质和专项技术的特点,在100天的集训中,采用大强度、高密度的训练,观察其身体素质和身体机能某些指标的变化,探讨短循环大强度的训练效果,并为短期训练提供参考资料。对象与方法一、研究对象:84年报考体育专业的考生13人,其中男10人女3人,平均年龄19.8岁。二、研究方法: (一)采用短循环大强度的训练法:有针对性地选择人体形态、体力和身体机能某些指标测定之后,在历时100天的训练中,依     

高校篮球专项男生4项身体素质测验有效性分析

当前 ,全国各高校的教学改革正在深化 ,为了进一步提好高校体育专业的各项教学改革 ,不断提高教学质量 ,本文拟对高校体育专业一年级篮球专项男生 4项身体素质测验的有效性进行探讨 ,为体育院校系科搞好今后的体育教学和训练提供参考。1　研究对象与方法1 1　研究对象从广西师范大学体育系体育教育专业 99级本科 139名男生中 ,随机抽取 4 6名各专业男生进 4项身体素质测验 ,将其中 2 0名篮球专项男生作为研究对象 (表 1)。表 1　研究对象基本情况指　标 ｘ ｓＭａｘＭｉｎ身高 (ｃｍ ) 176 95 8186 5 168年龄 (岁 ) 19 65 0 812 119训练年限 (年 ) 1 881 2 160 0 81 2　研究方法采用文献资料研究法与数理统计方法对有关指标进行计算分析。测试指标 :身高、10 0ｍ跑、纵跳摸高、相对力量等 4项。2　结果与分析在对 4项素质指标进行数据处理后 ,得出各项素质指标的平均数、标准差以及每个男生的Ｔ总分 (表 2 ) ;以 4项成绩的Ｔ分和 (不加权 )为效标要用了“合成效标”(Ｔ总分 )的方法检验各项测验指标的有效性。表 2　 4项素质测验结果编号 ...     

相对数在体育运动中的应用

一、相对数的意义在体育教学、训练、科研中,将所研究、观察的对象进行测试统计,得到大量的绝对数值,例如:某师大体育系256名男生,其中足球专业32人,篮球专业42人,田径专业81人……;某专业86人,其中达到一级运     

在本科篮球专选课中如何培养学生的裁判工作能力

<正> 根据国家体委颁布的《体育院系教育计划》及《篮球专选课教学大纲》内容:篮球专选课总学时为369,其中规则裁判法理论课讲授15学时,临场实习课66学时,共81学时,占总学时的21.9%。为了使学生通过专选课的学习能具备篮球教学训练、组织竞赛和担任裁判工作的能力并达到二级裁判的水平,规则裁判法教学便成为本科篮球专选课中的一个重要组成部分。近年来,我在担任77级、79级、83级篮球专选课的教学与训练中,根据教学计划的安排,在对学生裁判工作能力培养方     

高等体育职业院校篮球教学改革初探

通过对高等体育职业院校运动训练专业人才培养目标、篮球教学目标、教学内容、教学模式、课程结构以及对学生就业情况进行分析和思考,发现了当前篮球教学中存在的问题,提出了符合当今时代发展的体育职业院校运动训练专业篮球教学新的改革理念和新思路。     

安徽省高校体育教育专业篮球专选课教学现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对安徽省10所师范类本科院校体育教育专业篮球专选课的教学内容、师资现状及教学设施等方面进行调查与分析,了解安徽省体育教育专业篮球专选课教学中存在的问题,以期为安徽省高校体育教育专业篮球教学和训练提供理论参考。     

高等院校体育专业招生考试项目中下肢爆发力测验的研究

根据高等院校体育专业招生体育考试项目及其评分标准的研究课题组1985年5月天津课题会议通过的《有关身体素质项目设计、测试、选定和数据处理的意见》,我们于1985.9.15—16日,做了有关下肢爆发力四个项目的测试与分析工作,试图为高考体育加试测验向科学化、标准化的方向发展找出理论根据。一、测试对象与方法 1、测试对象: 沈阳体院八五级体育系新生:男75人、女35人(数据完整的样本例数)。 2、测试方法:     

篮球运动训练专业教学改革的研究探讨

体育院校篮球运动训练专业由于没有全国统一的教学大纲，各院校都是根据各自特点提出专业要求。课时安排也在３８０～６９０课时之间，留有很大的回旋余地。通过广西体育高等专科学校９３级、９５级两届篮球运动训练专业教学训练实践，根据学制短、内容多，学生学习任务重的特点，为能较大幅度提高篮球专业水平，提出一些教学训练措施，为篮球运动训练专业改革提供理论与实践的依据     

体育专业大学生与理科、文科大学生个性差异的研究

一、研究的目的本文是通过对体育、理科、文科不同专业大学生个性的测试,统计有关个性特征的参数表和制作个性特征对比的曲线图,从中分析体育专业大学生与理科、文科大学生的个性差异;力图找出其一般性的特点,为有的放矢地对体育专业大学生进行教育和教学工作提供心理学的依据,以便在今后的思想教育和教学实践中获得较高的效益,培养出符合四化所需要的合格的体育人才。二、研究的对象和方法研究的对象:哈尔滨体育学院84级学生150人,哈尔滨师范大学理科和文科学生各150人,共450人(男女学生各225人)。研究的方法:采用美国心理学家K·B·卡特尔编制的16项个性因素(16P F)测     

体育游戏在篮球训练中的作用与运用

在篮球训练中,体育游戏始终发挥着重要作用,如激发篮球运动员的训练兴趣、提升运动员的训练信心等,继而有利于篮球训练效果的提升。因此,基于优化篮球训练角度考虑,篮球训练和体育游戏的相结合十分有必要。本文以体育游戏的特点为切入点,在分析篮球训练中体育游戏的重要作用的基础上,探讨了如何在篮球训练中有效运用体育游戏,旨在给篮球教练优化篮球训练过程提供一些具有参考价值的新思路。     

少儿运动员发中Zn、Cu、Fe含量与骨龄的相关分析

一、研究对象: 广东省体校67名(男33名、女34名)参加正常训练的青少年运动员。年龄从11—15岁,从事训练半年至四年,运动项目包括游泳、潜泳、足球、篮球、排球、田径等。二、方法: 1、骨龄评定:弱手正位(手心向下)拍片,取尺、挠骨末端和掌指骨;X光镜头距离手90cm,肘与中指成直线。以美国Greulich—Pyle标准图谱(购自北京体院科研处)为依据,评出骨龄。     

延安大学体育专业篮球课程教学内容调查与分析

通过对我校体育学院分别在运动训练专业,体育教育专业,社会体育专业篮球普修课和专修课篮球教学内容情况进行调查,分析出在教学内容中存在的问题,提出相应的改进策略。希望通过研究使我校体育专业篮球教学充分发挥培养人才的独特作用,并为高校篮球教学改革提供一定的理论参考。     

湖北省高校体育院系学生篮球裁判员的培养研究

本文根据我省高校体育院系学生篮球裁判员的培养现状进行分析,为我省高校学生篮球裁判培养体系提供理论参考依据。培养体育专业学生篮球裁判能力,使理论与实践相结合,掌握裁判工作技能。在教学中通过全面系统地学习篮球竞赛裁判规则和临场裁判工作理论知识,采取不同的方法,培养学生执法篮球比赛的能力。     

大学学生体育行为初探

一、问题的提出: 学校体育的对象是学生。学生的体育教学和课外体育活动的开展是搞好学校体育工作的中心任务。因此,研究学生的体育行为,了解其行为的动机、特点,以及影响学生体育行为的各种因素,有效地把握和合理地运用激励的方法,充分地调动学生进行体育锻炼的自觉性和积极性,从而提高高校体育教学质量和群体活动的管理水平。二、研究对象与方法: (一)对象:1989年5月采用问卷法对曲阜师范大学10个专业四个年级的410名大学生进行了调查。其中女大学生155名。     

团队式教学法在高校篮球训练中的应用分析

高校体育课程教育当中,篮球是学生非常喜爱的体育运动,在新时期体育发展和体育教育改革当中,都要求高校篮球训练能够对教学理念、训练方式方法进行创新,提高篮球训练的专业度,能够对学生篮球运动机体素质进行综合的培养。尤其篮球是一项团队运动,团队式教学法的应用能对学生篮球运动技能、团队意识、团队协作等方面素养进行全面有效的强化。基于此,本文先对团队式教学和篮球训练特征进行阐述,然后分析团队式教学法在高校篮球训练中的应用价值,最后对当下高校篮球训练存在的问题以及团队式教学法的实践应用进行研究。