在会计学原理课程中实施素质教育

面对知识经济时代，教育由应试教育向素质教育的转变显得更为迫切，各级各类学校都已把素质教育提上了议事日程。课堂是实施素质教育的主要阵地，但不同专业所开设的课程不同，课堂教学中的素质教育也不尽相同。会计学原理是管理类专业的一门专业基础课，主要研究会计的定义、对象、任务和方法。通过本课程的学习，要求学生掌握工业企业会计核算的基本理论、基本方法和基本技能，提高处理企业会计实务的能力。美国会计教学改革委员会1号公报中指出：“会计教学的目的不在训练学生毕业时即已成为一个专业人员，而在培养他们未来成为一个专业…     

浅析会计学专业实践教学——以西北农林科技大学会计学专业为例

探讨了西北农林科技大学会计学专业实践教学的主要内容及环节,分析了其存在的问题,提出了强化会计学专业实践教学对策及建议,如改革实践教学内容,培养实践教学指导教师,建立校内外实习基地建设的保障制度和激励机制等。本文对于加强实践教学,提高会计学专业教学质量具有一定的参考价值。     

会计学专业课双语教学中存在的问题与对策

双语教学是高等教育的国际化的要求。本文在几年来会计学专业双语教学的基础上，分析了双语课教学过程中存在的问题，并提出了改进措施，以期提高专业课双语教学的质量，提升教学效果。     

会计学专业课双语教学中存在的问题与对策

双语教学是高等教育的国际化的要求。本文在几年来会计学专业双语教学的基础上,分析了双语课教学过程中存在的问题,并提出了改进措施,以期提高专业课双语教学的质量,提升教学效果。     

关于会计学教学整体观的研究

本文在教育学,教育心理学理论的指导下,根据会计学专业的特点,试图对会计学的教学改革,课程建设,教学规律,教学内容,教学定位,相关因素等系列问题进行探讨,以期有利于提高会计学的教学水平,有利于学生综合素质和能力的培养。     

高校体育教学中素质教育探析

体育素质教育是高校素质教育思想的重要组成部分。高校实施体育素质教育,必须采取转变观念、调整课程结构、建立科学的素质评价体系、加强教师自身素质等具体策略,才能构建高校体育素质教育的基本模式。     

计算机专业课中如何渗透素质教育

中等职业院校的素质教育工作不能囿于传统的教育方法,而应力求把素质教育、职业道德教育渗透于专业课教学中,使之既生动活泼,又扎实有效。笔者结合自己的教学经验,浅谈在计算机专业课教学中如何来加强养成教育、职业道德教育。     

专业课教学中的素质教育

专业课教学中的素质教育的目的就是把学生培养成具有扎实的专业知识、良好的心理素质并能较快地适应社会需求的合格人才。因此,必须明确素质教育的课堂教学目标,优化教学过程、教学方法和教学手段。     

开放教育会计学专业教学思路初探

会计学专业培养的对象主要是从事具体会计岗位工作 ,直接面向管理、服务的应用型人才。但长期以来 ,我国会计教育存在着理论与实践脱节、教学方法陈旧、培养的人才不能适应社会需求等问题 ,因而会计教学改革已势在必行。本文对开放教育会计学专业的教学思路做一初步的探讨。一、注重全面素质教育素质教育 ,是以培养受教育者的全面素质和能力为宗旨的教育观念。只有注重素质教育 ,才能培养出既博又专的适合社会主义建设需要的应用型人才。首先教师要转变教学观念 ,不仅要对学生进行会计专业基础知识的教育 ,而且还要注重职业道德、科学文化、…     

论在专业课教学中融入素质教育

文章介绍在高校专业课教学中融入素质教育的必要性;注重在专业课教学中渗透素质教育,从而有助于提高大学生的综合素质;讨论了专业课教学中融入素质教育对任课教师的要求.     

高校专业课教学促进学生素质教育的研究

高校专业课程的教学是促进学生素质教育的重要途径,但现实中尚存在两者间的脱节现象,本文从引导教师潜心教学,发挥专业课教师的主导作用;创新教学内容与教学手段;改革专业课程考核方法等角度对此进行了分析和探讨。     

专业课教学中的素质教育

专业课教学中的素质教育的目的就是把学生培养成具有扎实的专业知识、良好的心理素质并能较快地适应社会需求的合格人才。因此，必须明确素质教育的课堂教学目标，优化教学过程、教学方法和教学手段。     

理科专业课中素质教育途径的探索--以生物教学为例

在理科专业课的教学中，可以找到合适的切入点，对学生进行潜移默化的素质教育，在传授科学知识的过程中，培养学生的科学精神、科学思维和科学方法，提高学生的创新能力。为此，需要建设高水平的教师队伍和高质量的教材。     

会计学专业"双语"教学实践探索

会计学专业的课程可划分为“国际化课程”和“国家化课程”。在《西方会计》等“国际化课程”中采用“双语教学”的教学模式有助于把握世界会计领域的发展动态，缩小中西方的学术差距，提高教学质量。本文从分析会计学专业双语教学的教学原则和课程设置要求入手，以《西方会计》课程为例，探讨双语教学的教学内容、教学方法和考核方式的设计和创新，并对双语教学的实践效果进行总结。     

素质教育中"两课"教学的方法论探析

"两课"是高校实施素质教育的内在环节和重要内容.实现"以人为本"的素质教育宗旨,推进"两课"教学实践,需要把握正确的方法论原则:在根本宗旨上,要处理好政治教育与"以人为本"的关系;在价值追求上,要处理好共性教育和个性教育的关系;在活动取向上,要处理好课堂与实践拓展的关系.     

高职《会计学原理》教学探析

会计学作为经济管理学的一个重要分支,会计学原理作为会计专业的一门最基础的课程,万事开头难,只有对会计学原理进行细致入微的讲解和训练,打下一个坚实的会计基础,以后的其他课程的教学基础问题才能迎刃而解,并且会计将会成为经济管理系学生的第二职业技能.     

专业课教学中的素质教育

素质教育是我国教育改革的重要任务。全面推行素质教育，培养高素质人才，增强我国综合国力是我国教育的目标。素质教育应该是全方位的，在专业课教学中引入素质教育对学生以后的学习和就业会起到非常重要的作用。     

谈如何在专业课教学中渗透职业素质教育——以高职机械制造专业为例

对高职学生进行职业素质教育是高职教育的要求,是学生就业和创业的需要。在专业课教学过程中渗透职业素质教育,以行业模范引路,向学生渗透爱岗敬业精神;抓住细节,精心设计,运用任务驱动法培养学生社会责任感;实行小组合作教学,培养学生团队合作能力;通过课内引导和课外拓展,培养学生创新能力,这样才能有实效。