优化课堂教学结构 全面提高教学效益

我们于1995年7月参加了在我县召开的“全国中小学异步教学研讨会”,认真听取了黎世法教授的精彩报告和其他各地的领导、老师们在“异步教学”方面的辉煌成果,深受启发。会后通过认真学习、对比,认识到“异步教学是一种科学的教学方法,完全符合我校的实际情况和日益紧迫的教学改革的需要。8月底,学校领导决定将当时的初中二（4）班作为实验班,进行语、数双科实验,并由我负责数学学科的异步教学。     

分层教学 全面提高

由于各种智力和非智力因素的影响，同班学生的学习能力和知识水平往往有一定的差异。传统的应试教育在教学过程中。采取一刀切、齐步走的办法，势必造成能力高的学生“吃不饱”，而能力差的学生又“吃不了”，因而已不适应当前素质教育的基本要求。为此，我从1998年开始，在思想政治课的教学中进行分层次教学实验，取得了较好的成绩。     

当前作文教学效益低下的原因与对策

一、当前作文教学效益低下的原因 当前作文被学普遍存在效益低下的现象，究其原因，主要是沿袭了传统作文教学的模式，应试教育的“幽灵”仍在“作崇”。其表现如下：１．重主导，轻主体，包办多，自主少；２．重形式，轻内容，理性多，情趣少；３．重虚构，轻生活．模拟多，写实少；４．重共性，轻个性，统一多，能动少；５．重结果，轻过程，指责多，肯定少。这些都是与素质教育背道而驰的。 二、提高作文教学效益的对策 崔峦同志指出作文教学要“从教学目的上划清提高素质同应付考试、追求高分的界限”，要“从素质教育的高度改进作文教…     

语文需要分层教学

中学教育是在家庭教育和小学教育的基础上进行的。尽管从宏观上说现代教育并不存在“后进生”，一个学生这方面不行，那方面就行，能说后进吗 ?但是作为各学科的班级教学来讲，由于影响学生学习成绩的诸多因素有差异，学习成绩就会有若干层次。正因为如此，家长们都希望孩子有一个好的学习环境。但是，总不能人人都去挤名牌学校。上海华东师大教学研究所所长钟启泉教授说：“越是那些传统的名牌学校，传统势力往往越是雄厚，越是应试教育的堡垒。好多重点学校，好多名牌学校，他们的成就不是取决于校长、教师怎么水平高，而是他们的生源好。…     

教学意境与语文课堂效益

教学既是科学，又是艺术，良好的教学方法只能称作是教学技术，如果再创造出良好的教学意境，那么，教学才能真正称得上是艺术。而在现实教学实践中，很多老师津津乐道的还是教学方法．对教学意境研究重视不够，力度不够，导致教学方法的研究路子越来越窄，越来越觉得举步维艰。良好的教学意境，能给师生双方以美的感受，促使教师更好地运用教学方法、教学艺术，更好地提高教学质量。如果要研究适应我国现实国情的现代教学艺术，提高教学效益和质量，培养学生审美素质，就小可不研究教学意境，而作为艺术重要裁体之一的语文课，更应该是运用教学意境的典范。     

深入开展课堂教学改革 全面提高学校教学质量——访新密市平陌镇第二初中校长冯明军、副校长冯松亮

作为基础教育重要组成部分的初级中学的教育，如何深入开展课堂教学改革，才能全面提高学校的办学质量呢?为此，我们专门采访了河南省新密市平陌镇第二初级中学校长冯明军、副校长冯松亮。两位校长简单介绍了学校的一些主要做法。     

深化改革努力进取全面促进教学与人才培养工作

本文深入分析了人才培养工作面临的形势与主要矛盾，在对教学工作基本矛盾作更深层剖析的基础上，提出了深化教学改革的具体思路和措施。     

分层教学全面提高

最近我们在指导青年教师进行英语分层次教学试验中，取得了良好成绩，现谈谈一些做法，请同行、专家们赐教。     

乡镇中学办学效益思考——玉山县四股桥中学教育教学管理经验点滴

根据《中国教育年鉴》的统计，1981年全国在校初中生4144.6万人，其中乡镇初中在校生达3586.8万人，占86.6%。可见，我国基础教育的重心应在农村，乡镇初中办学质量的优劣，很大程度上影响到教育整体水平。     

师生和谐——教学效益的保证

有一天看到了这样一份报告：有人随机抽取了100名教师，问：“你热爱学生吗？”90％以上的教师回答“是”。再随机问这100名教师所教的学生：“你体会到老师对你的爱了吗？”结果却让人吃惊，90％的学生回答“否”。     

全面提高化学教学质量的新举措

为了全面提高普通高中学生的化学成绩，在化学课堂教学中采用了分层教学。分层教学就是根据学生原有的知识水平分成若干层次而开展的教学活动。分层教学不仅符合学生个体差异的要求，也是激发学生兴趣的需要，是开启创新思维的旋扭。     

利用好教学档案为提高教学质量服务

教学档案是学校教学活动的原始记录．是学校档案工作的重点。教学档案是进行教学工作的依据和参考资料，是教学管理不可缺少的信息资源。档案专职人员和各级教学部门管理人员协同合作是提高教学档案质量的基础，管理好系部教学档案是完善教学档案的重要内容，而充分利用教学档案提高学校的教学质量和办学效益是教学档案的价值所在。     

注重课堂调控，提高教学效益

注意力是学习活动赖以进行并完成的前提，注重课堂调控，灵活运用各种措施，保持学生课堂学习的注意力，是提高政治科教学效益的根本保证。注意虽然不是一种独立的心理过程，但它总伴随全部心理活动的始终。外界的一切信息，只有在受到注意以后，才能进入人的意识。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“控制注意力的问题，是教师