浅谈语文课堂的导入艺术

良好的课堂导入能激发学生学习兴趣,使学生愉快、主动地投入到学习中,可以增强语文课堂教学效果。为此,语文课堂导入直接影响整堂课教学效果,具有重要意义。语文课堂导入形式是多种多样,教学有法,教无定法。本文从多媒体导入、绘画导入、故事导入、设疑激趣、简洁明了、新颖趣味六个方面谈谈如何进行语文课堂导入。     

让农村语文课堂更有趣

长期以来,农村小学语文课堂教学都是教师讲,学生听;教师写,学生抄;教师问,学生答的呆板教学模式.美国心理学家罗杰斯认为,“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围”.     

开启课堂活跃气氛的金钥匙

新课标强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。能否得到这一要求,取决于每一节的英语课教学成败,取决于能否激发学生学习英语的兴趣和愿望,俗话说万事开头难,然而,良好的开端是成功的一半,如何使学生一上英语课就兴趣盎然,孜孜不倦地学习英语,导入新课在其中的作用是不容低估的。     

浅谈如何激活语文课堂气氛

语文课堂气氛关系语文课堂教学的实效。在语文课堂气氛的调动中,可以采取激情导入,情景创设,朗读质疑等手段来进行。     

让导入成为初中英语课堂教学的亮点

本文通过一节公开课中导入环节所存在的问题,提出了新课导入所应遵循的原则．并通过一些课堂实例探讨了英语课堂常用的导入方法。     

也谈语文教学的导入设计

初中语文课堂的导入设计很重要,方法有情境导入法、情感导入法、思路导入法、悬念导入法、音乐情境法。     

浅谈语文课堂导入艺术

苏联著名教育学家巴班斯基说过:"一堂课之所以必须有趣味性并非为了引起笑声或消耗精力,趣味性应该使课堂上掌握所学材料的认识活动积极化。"富有启发性的导入能引导学生发现问题,激发学生解决问题的强烈愿望,能创造愉快的学习情景,促使学生自主探究知识。在本文,笔者就"课堂导入"探讨其重要性、方法和用法原则。     

到达彼岸的桥梁——语文教学中的导语设计

导语是每堂课教学时的开场白,也是一门艺术。教师在教学过程中,要根据不同的教学内容、教学对象、教学时间随机应变,设计出百花齐放的导入方式,吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。     

语文课堂导入的方法及应注意的问题

良好的开端是成功的一半,语文课堂导入是语文课堂教学中不可忽视的一个环节,掌握多种多样的导入方法并恰如其分的运用,会在短时间内激发学生的好奇心和求知欲,把学生的注意力迅速吸引到课堂教学中,将学生带入非常好的学习状态。本文主要运用实践法、文献研究法、例证法来阐述纯语言导入法、多媒体导入法、故事导入法等语文课堂导入的方法及应注意的问题。希望本文提出的语文课堂导入方法及应注意的问题会给需要的教师提供力所能及的帮助。     

谈语文课堂良好气氛的营造

课堂气氛是指班级集体在课堂上的情绪情感状态,良好的课堂气氛有助于获得满意的课堂教学效果。教师应充分发挥其在课堂上的主导作用,以亲近感、渊博的知识和精湛的教学技艺等来调动学生的积极性。创设良好的课堂气氛。     

语文教学课堂导入的魅力

导入是语文教学的第一个环节,是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始。虽然在整个教学中所占时间不多,但它将直接影响到整节课的效果。一个艺术的提问,一个氛围的渲染,这样好的导入能使学生身临其境,使学生产生共鸣,这就是导入的魅力所在。     

技校语文课堂导入设计刍议

如何设计技校语文课堂的导入？本文从诱发兴趣、调动情感、介绍背景、联系旧知四个角度对语文课堂导入相关问题进行了具体阐发。     

中学语文课堂有效导入策略研究

在课堂教学过程中,一个很好的导入能够将学生的注意力很快地吸引到所学的内容中去,集中精力完成一节课的学习任务。本文就如何有效地进行导入教学进行了探究,更好地为教学服务。     

善于营造轻松活泼的语文课堂气氛

本文着力探究如何营造轻松、活泼的语文课堂气氛,激发学生学习兴趣,提高语文教学效率,促进语文教学良性发展。     

语文课堂调节气氛五法

语文课堂气氛与教学效果息息相关。课堂调节气氛好,教学效果事半功倍,否则事倍功半。那么,语文教师怎样调节课堂气氛呢?笔者认为有以下几种:一、故事激趣,激发兴趣根据少年儿童的生理特点,小学生在一节课内最多有三分之二的时间能集中精力听教师讲课,其余三分之一的时间里思想不集中,往往会出现讲话、搞小动作、打瞌睡等现象。课堂上学生精神萎靡不振,必然导致课堂气氛低落。这时,教师的调节气氛做法是:有时讲个笑话或故事,有时空然提高嗓门,有时敲几下讲桌,有时让学生做个游戏,有时让学生唱个歌儿,有时叫全班起立站一会儿。学生面对教师课堂上的举动和做法,往往会为之一振,课堂气氛马     

浅谈语文课堂导入的方法

导入是语文课堂的第一个环节,十分关键,应当引起重视。一个精彩的导入,既能使学生情趣盎然,又能激起强烈的求知欲望,使课文教学收到良好的效果。     

语文课堂教学的导入

又是一年春草绿，又是一年百花开。教学依旧，观念在变。抓住时代之风，抓住生活之风，让教学从美开始，让语文教学的导入充满诱惑，充满激情：我尝试语文课堂教学从以下几方面导入：     

中学语文课堂的有效导入刍议

语文课堂的有效导入能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,引起学生的学习动机,促使学生积极思维,根据自身教学实例,具体从步步设疑导入、运用现代化教学手段直观导入、选取有趣味性、启发性、哲理性的故事入课、创设情景导入、温故知新导入等方面阐释语文教学中导入的重要作用。     

如何活跃小学语文课堂气氛

课堂气氛是指课堂教学过程中学生们所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素.良好的课堂气氛,对于提高学生学习的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义.     

谈语文课堂不可或缺的要素--导入

一堂完整的课堂教学离不开精心设计的导语。俗话说：“万事开头难。”所以要设计一个好的开头,必须对教学内容和教学对象有较好的了解,这样才能快速安定学生的情绪,把学生引入学习的殿堂。