苏州市举办中学语文教学改革、教学流派研讨班

八月十九至二十三日,苏州市教育科学研究所与苏州市中学语文教学研究会在苏州铁道师范学院附中联合举办了一次为期五天的中学语文教学改革、教学流派研讨班。全国二十四个省、市、自治区近三百人参加了这次研讨班。     

当代中学语文教学方法流派评述

当代中学语文教学方法，流派纷呈，语文教学在对传统方法的继承与创新中，在对国外教学方法的学习与借鉴中日趋走向成熟，教学方法流派逐渐形成，感知派，导引派，发掘派是当代中国语文教学方法中的主要方法流派。     

中学语文教学改革实验报告

问题我们是一九八一年七月接管实验班的。当时,数理化学科学到初二、初三的内容,而语文只学到小学三年级的内容,文理科教学进度是极不平衡的。实验的要求是“在八年中学完小学、中学十二年的各科内容”。从学生理解数理化教材的障碍上,我们清楚地知道加速提高语文程度的迫切性和艰巨性。接班后,我们对全班学生进行语文学科的摸底测验,项目是基础知识测验和看图写文。从     

浅谈中学语文教学改革

中学语文教学呼唤改革,在多年探索的基础上形成了新的教学改革思路,在教学中逐步贯彻实施,从教学内容、教学方法到考试方法上均进行了有益的尝试。     

浅析中学语文教学改革

众所周知，语文是研究语言与文字的，语文教学最简单的要求就是为学生打好语言、文化基础。随着信息化时代的到来，目前的中学语文教学已跟不上时代的步伐，面临亟需改革的局面。本文针对当前语文教学中存在的问题，提出一些合理的改革意见。     

试论文艺学人文价值论对中学语文教学改革的指向

通过对文艺学人文价值论的分析与联想和对中学语文教学改革现状之分析,试图将文艺学人文价值论应用于语文教学改革之中,使这两种同属人文学科的理论进行本质上的整合,从而使之统一到注重人的发展、注重人的素质提高这一点上,以引导中学语文教学改革向着符合素质教育要求的正确方向发展.     

中学语文教学改革面面观

语文新课改实施以来．其全新的教学理论对语文教育起到了促进作用．带来了生机和活力。教师作为教学改革的实施者,在教学中要避免传统教育的影响,及时进行反思,让中学语文教学在改革中结出累累硕果。     

中学语文教学改革谈

本文从能力培养、基础知识、教学方法与手段、实践活动、教师素质五方面论述了在中学语文教学改革中注意的问题。     

中学语文教学改革浅议

素质教育 ,广义地说 ,就是以培养受教育者综合能力为目标的基础教育 ,即贯彻德智体全面发展的教育方针 ,重视发展学生的个性 ,面向全体学生。为了实施素质教育 ,必须对传统的中学语文教学进行改革 ,本文拟对此作一初步探讨。一、把握语文教学的正确方向　　语文是研究语言与文字的学科。语言与语文字作为一种信息的载体 ,它传达思想、感情、意志 ,是人与人精神上沟通的交际工具。另外 ,就文字而言 ,它从诞生的那一天到现在它不是一个僵化的符号 ,它装载着文化、思想、感情 ,使语文这门学科既有工具属性又有人文性属性。因此 ,语文教学最简单…     

中学语文教学改革刍议

中学语文教学改革，是广大有关人士经常在研讨和实践的一个课题。迄今改革未见显效，社会上要求中学语文教学从困境中走出来的呼声日渐高亢。这大体是近半个世纪以来，虽然改革实践从未间断，广大语文教师和教材编者始终不懈、呕心沥血、充满爱心地进行着艰辛的运作，在局部问题上也有所突破，但从总体上来看，还是教与学双方在时间、伤力诸方面投入甚多，在学生语文能力的形成上见效少。而今又面对ZI世纪人才培养问留，在基础教育中，中学语文教学的质量问题因语文的基础工具性而为更多的人所瞩目，改革的要求自然也较强烈。同时，在历史…     

中学语文教学改革势在必行

本来学习自己的母语,学习本国语文,应能激起学生的兴趣和美好情感,可是目前很多中学生觉得语文课枯燥无味,甚至出现厌学现象,中学语文教学的弊端日益显现。上海万名中小学生语文问卷调查显示,77％的中小学生对语文课不感兴趣。广州市某中学对在校的411名高中学生的无记名问卷调查中问到:你喜欢上语文课吗?选“一般”的竟占45％,选“不喜欢”占了5％。当前中学语文教学究竟存在什么问题,要从哪些方面去进行改革,才能适应素质教育的需要和中学生的要求呢?下面,从以下三方面进行分析。     

中学语文教学改革漫笔

中学语文教学改革漫笔贵池市杏花中学周桃楼中学语文教学改革已进行了多年，许多同仁在这方面付出了艰辛的劳动，取得了很大的成绩。但是，实事求是地说，成绩和经验至今还没有推广开来，没有变成广大语文教师的自觉行动。也就是说，广大的语文教师仍在那里按照传统的或者...     

试论中学语文多媒体教学

多媒体以其庞大的容量、丰富的表现形式、直接的感官刺激迅速得到广大教师的青睐。教师应从中学语文教学的目的出发,探讨中学语文多媒体教学的目标,从而探究申学语文多媒体教学中应该遵循的一些原则     

中学语文教学改革的大趋势

近年来，一场全国性的语文改革的讨论引起了人们的关注，这是一件好事。语文到底是不是一门科学，它有没有反映自然、社会、思维的客观规律，能不能形成一个知识体系，这些问题长期以来人们莫衷一是。 “语言”是什么？它在与“文字”并举时只指口语，是我们人类特有的用说话的声音来表达意思、交流思想的一种手段，是一种很特殊的社会现象。我以为，这个“特殊”主要表现在它完全是一种自我意识的流露，它是张口就来，稍纵即逝。有时为了更好地表情达意，发音的同时还要借助语气、声调乃至姿势进行淋漓尽致的发挥。那些用文字记载下来的东…     

试论中学语文教师

十一届三中全会以后,教育战线拨乱反正,面貌一新。中学语文教学出现了前所未有的兴旺景象,先后成立了中学语文教学研究会、全国语文教学法研究会,语文报刊纷纷出版,巳逾百家。许多具有丰富经验的教师和教研人员对中学语文教学的现状和理论进行了广泛深入的研究,取得了可喜的成绩,并正在向新的高度发展。在教育科学研究的百花园中,语文教学研究之花开得特别茂盛,这是值得广大语文教师和研究人员自豪的。语文教学之花要浇灌、要扶植,栽花育苗的园丁——中学语文教师更需要重视研究和培养。邓小平同志说:“一个学校,能不能为社会培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”(《邓小平文选》第105页)语文教师在培养全面发展新人的全部教育工作中有着重要的地位和作用,因为教学目的和任务、内容和方法等一切全都要依赖教师的实践来完成。如果把语文教学过程看作是一个系列生产过程的话,     

试论中学语文阅读教学

在素质教育的大背景下,作为中学语文教学中的重要组成部分—阅读教学,理应受到重视。学好语文可以提高学生的理解能力、写作能力、表达能力以及综合素质。而如何更好的进行阅读教学,又是提高语文教学效果的关键之一。所以,作为一个语文教师,笔者结合自己的教学实践,对中学语文阅读教学谈几点看法,提供给大家参考。     

泰安市中学语文教学改革综述

泰安市中学语文教学改革综述赵忠德，孙兆汶改革，是语文教学的根本出路。目前，我市的中学语文教学改革方兴未艾，教法、教材、学法等改革异采纷呈；教学能手、教改新秀不断涌现，一种立体化、多层面、开放兼容、有自己特色的语文教改格局已初见端倪。─—教法改革。我市...     

刍议新时期中学语文教学改革

本文围绕新时期中学语文改革的方方面面展开论述,具体阐释了语文教学改革中的教学手法的改革、教材的改革、学生考核方式的改革等内容。     

中学语文教学改革之管见

翻开新课标的教材,扑面而来的是崭新的时代精神和浓厚的生活气息。教育观念的更新已成为时代的要求,它体现着教育的进步。教学中,要想实现“教”与“学”与时俱进,我认为必须做到以下两点。