孩子的自信心是怎么弄丢的

自信心是一个很老的话题,但一代代孩子的成长,却总是绕不开这个话题。自信心不足的孩子长大了踏上社会,常常因此丧失很多发展的机会,甚至出现严重的适应问题。所以,如何培养孩子的自信心一直备受父母的关注。但是要培养孩子的自信心,有必要首先了解孩子的自信心到底是怎么弄丢的。     

让自信引领学生的健康成长--“自主生态融合发展德育创新培养模式探究”课题教育感悟

自信心是成长、成才、成业所必备的良好心理素质和健康的个性品质。一群由农村来到城市的孩子,他们或许由于自身、或许由于家长,更或许由于地域的差异,使得他们常常跟不上步伐而自信心不足。为了让这批学生获得自信,我们班主任需要从营建班级氛围入手,加强与家长的沟通,来做好培养孩子自信心的工作。     

学生自信心的培养

自信是孩子成功的基石,自信是开启孩子智慧之门的金钥匙。孩子的自信心应从小培养,根据孩子的心理特点。本文从以下六个方面来浅谈如何培养学生的自信心．提出了相信自己能行,肯定学生的努力和进步;面向全体学生充分发挥学生的特长,让每个孩子都有获得成功的机会;运用鼓励的方法培养孩子的自信心,让学生在学习与生活中充满自信,走向未来。     

帮助孩子扬起“自信”的风帆

自信心是每个孩子对自身力量的充分认识和估计,是其自我意识成熟、发展的重要标志,对孩子身心发展有着十分重要的影响。自信心不足,就会使孩子产     

城郊初中学校管理中学生自信心培养的策略

城郊结合部的学校由于各种原因,其学生总体表现自信心不足,甚至自卑,这不仅影响当前的教育教学,也会影响学生未来健全人格的培养.文章从实施成功教育、给予恰当的表扬和批评、培养孩子的责任感、开展积极归因训练四个方面论述了城郊初中学校管理中学生自信心的培养策略,对城郊初中学校管理者在培养学生自信心的工作实践方面具有一定的参考价值,有较强的现实意义.     

让自信心扎根于学生的心灵

自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质,也是一种重要的非智力因素。学生有了自信心,大脑机能就会在强烈自信心的激励驱动下,焕发出极大的潜能。那么怎样培养孩子的自信心呢？教学中我通过赏识激励让孩子走向自信,并引导孩子积极主动地参与各种活动,使他们获得成功的体验增强自信,最终让自信心扎根于学生的心灵。     

自信的孩子更美丽

自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质,也是一种重要的非智力因素。本文阐述了自信心在学生心理发展中的重要意义,并论述了如何培养学生的自信心。提出了科学评价学生,肯定学生的努力和进步;面向全体学生,充分发挥学生的特长,让每个孩子都有获得成功的机会;运用鼓励的方法培养孩子的自信心,让学生在成长的道路上走好每一步。     

赏识让生命更精彩

当前教育工作中,经常会遇到学生考试成绩不理想的问题,我们把这类学生称为学习后进生。我们每个人都希望得到别人的赏识和认可,孩子需要赏识,后进生与其他学生相比,自信心不足,老师很少关注,是教室里的边缘人,所以后进生更需要赏     

树立 保护 增强 提升——浅谈幼儿自信心的培养

在教育实践中我们发现,幼儿自信心发展现状不容乐观。据调查,自信心很强的幼儿在班内只占五分之一,其他幼儿都普遍存在着程度不同的自信心不足。有的孩子很少敢在众人面前大胆表现自己,还有一部分孩子在家里表现得相当活泼、大胆,在幼儿园里却表现得畏缩、不自信。因此,加强对幼儿自信心的培养显得尤其重要和迫切。     

自信的孩子最美丽

<正>孩子为什么缺乏自信心呢?1.家庭的原因(1)过多包办在我们的社会生活中,由于"独苗苗"现象的普遍存在,孩子成为家庭的中心,加上能力本来不足,做事笨手笨脚,动作又慢,很容易产生自信心不足的心理。大人在一旁看着,情不自禁地发急,往往自己动起手来越俎代庖。(2)过多批评许多家长对孩子的期望过高,总是把自己的孩子与别人攀比,恨不得将所有孩子的优点都集中在自己孩子一人身上。于是,孩子常常挨骂:"你真笨","你怎么样样不如别人",在这样的环境下,又怎能培养出有自信心的孩子来     

孩子自信心培养的路径研究

孩子自信心的发展直接关系他们健康个性的形成,同时也标志着当代学生个性的发展水平。而影响学生个性发展的因素有很多,本文从家庭环境和学校环境两个大的方面提出培养孩子自信心的有效路径。     

让每一个孩子做最好的自己

在学校教育中,下面的现象普遍存在：一种是学习成绩好的孩子自信心就特别强,较强的自信心又使这部分孩子自如地发挥自己的学习优势,学习成绩越来越好,形成一个良性循环;另一种是学习成绩一般或较差的孩子,由于在学习上找不到成功的体验,再加上周围同学、家长、亲戚朋友等的负面评价过多,认定自己不如别人,学习的自信心不足,能学好的功课也学不好,越学不好自信心就越差,自信心越差成绩越不好,     

浅谈新理念下小学音乐教学中学生自信心的培养

培养孩子的自信心,是小学音乐教学不可缺少的重要一环。通过我们的音乐教学而培养出的将来从事音乐专业的人必定是少数,但毋容置疑,音乐教育有其特殊的优越性,是其他教育不可取代的。学习音乐,除培养孩子良好的审美情趣,增加艺术修养外,对其完美人格的塑造也是有其深远意义的。在培养孩子的自信心方面尤为重要。唱歌教学是音乐教学中的主要内容,那么培养学生唱歌的自信心也就是在音乐课中培养学生自信的最重要环节。那么如何在唱歌教学中培养学生的自信心呢？     

小学生自信心缺失的成因及对策研究

自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑,是达向理想彼岸的舟楫。自信心是一个人成功与成才不可缺少的重要心理品质。然而在笔者的调查中却发现,有很多本应该天真无邪活泼开朗的孩子却不同程度的存在自信心不足的倾向,那么到底是什么导致了这些孩子自信心的缺失呢？作为教育工作者我们又该如何帮助这些孩子培养、建立自信,拥有乐观向上的积极人生态度呢？正是本文要阐述的关键问题。     

谈音乐课上农村初中生自信心的培养

自信心是学习的基本动力,更是学习音乐的内驱力。目前农村音乐课中,中学生们对于音乐教育的渴望与实际具有的音乐素质形成了强烈的反差。许多农村孩子喜欢音乐却不喜欢上音乐课;喜欢唱歌,却不愿意歌唱。这些怪现象都与学生的自信心不足有着密切的关系。作为一名多年在农村一线从事音乐教育的教师,我就以自已的体会,谈谈音乐课上对农村初中生自信心的培养策略。     

也为他们撑起一片蓝天——关注弱智学生自信心的培养

俗语说,五指伸出来也有个长短,何况是个性各异的学生,我们难免会遇到弱智的孩子.如何引领这些孩子完成九年教育,是教师所关心的.自信心是学生走向成功的重要精神动力.缺乏自信,影响的不仅仅是学生的智力发展,更重要的是人格的形成.由此可见,自信心在孩子日常生活中的重要性是不言而喻的,而弱智孩子由于自身的缺陷,常常被人冷落、歧视、嘲讽,因此伴随他们的是过多的失败和打击.这样长期的负面影响,使他们形成消极的自我观念,产生自卑感,丧失自信心.可以说,自信心的丧失,给弱智学生的学习、生活笼上了一层灰色的阴影,他们就像没有翅膀的鸟儿,怎么也不能起飞.那么如何培养弱智学生的自信心呢？我有以下几点体会.     

课堂上的情育引领：以情促情 培育学生自信心

在教学中，我们经常会遇到孤僻、胆小的学生。他们在生活中少言寡语，在困难前畏首畏尾、犹豫不决，这其实都是缺乏自信心的缘故。自信心是一个人成长和成才不可缺少的重要心理品质。让自信心与孩子的相伴一生，是我们教师能够给予孩子的最好礼物。那么，如何在教学中培育学生的自信心，让他们焕发出应有的朝气呢？     

重塑高一学生的自信

由于县城普通中学生源的特殊性,高一学生的自信心往往不足,导致学习的困惑。本文首先分析了学生自信心不足的原因,然后论述了如何培养学生的自信心,提出了从营造班级文化氛围来引导他们,从学习和生活的点滴去鼓励他们,从开展集体活动来锻炼他们,从接受挫折来磨练他们,从实现已定目标来发展他们等方法培养学生的自信心,让学生在成长的道路上走好每一步。     

新师说

对学生最大的伤害是伤害他的自信心,对学生最大的帮助是帮助他树立自信心。成就一个学生要付出很多,但毁掉一个学生也许就是教师不经意的一句话。能够把学生教好的秘诀就是一个字——“爱”。记住:疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子才是圣人。     

中学生体育自信心的调研报告

本文通过文献资料法、问卷调查法和访谈法等研究方法,对西安市初中生体育自信心进行调查,发现西安市初中生普遍存在体育自信心不足和缺乏现象,然后根据调查结果,从各方面对体育自信心不足的学生进行了分析,针对现阶段西安市初级中学学生的体育自信心提出一些教学建议,期望能给体育教师加强中学生心理健康教育提供理论依据。