营造积极和谐的教育氛围促进大学生健康发展

影响大学生心理健康的因素有：社会因素、学校因素、家庭因素、个人因素、重要的丧失因素等，营造积极和谐的教育氛围，如改善社会环境，优化学校小环境，建设良好的班集体，温馨的家庭氛围以及大学生健康心理的培养，是促进大学生全面、健康发展的重要举措。     

影响大学生就业因素的研究

问卷调查及访谈结果显示，大学生获取就业信息途径呈现多样化特点；影响大学生就业的各种因素依次为个人因素、用人单位因素、教育因素、社会因素、家庭因素和地理因素。为此，大学生要注重综合素质的提高，高校应重视毕业生质量与就业指导，用人单位要合理用才，家庭要发挥指导作用。     

大学生毕业论文诚信缺失的原因分析

大学生毕业论文存在着颇为严重的诚信问题，造成大学生毕业论文诚信缺失的原因多种多样。道德因素、体制因素、智力因素、利益因素、压力因素、技术因素、兴趣因素、管理因素、时间因素、环境因素、风险因素等诸多方面都可能导致大学生在撰写毕业论文时弄虚作假，抄袭剽窃。对这些具体原因进行具体分析，才能对症下药，提出相应的应对措施。     

大学生思想政治教育实效性的影响因素研究

大学生思想政治教育是一个系统工程。注重实效性是大学生思想政治教育的基本理念和根本要求，科学分析大学生思想政治教育实效性的影响因素，对于增强大学生思想政治教育的针对性，提高大学生思想政治教育的实效性，充分发挥大学生思想政治教育的作用大有裨益．大学生思想政治教育实效性的影响因素主要有理念、环境、制度、方法、素质等几个方面。     

“双碳”目标背景下的低碳消费意愿及其影响因素——基于大学生群体生活方式的实证分析

“双碳”目标背景下，倡导低碳消费、推动经济低碳转型已刻不容缓。以大学生为考察对象，从生活方式角度研究其低碳消费意愿及其影响因素，结果表明：内在因素，包括低碳认知、环境责任和消费习惯是影响大学生低碳消费意愿的主要因素；外部环境因素、消费情境以及个体特征对大学生低碳消费意愿也会产生重要影响，且存在一定的异质性。因此，需要同时重视影响大学生低碳消费意愿的内外部因素，在大学生基本素养教育中纳入低碳环保教育因素；正视大学生对低碳消费的个性化需求，丰富绿色消费金融产品与服务，更好地发挥金融支持在促进低碳消费方面的积极作用。     

加强大学生党员先进性教育的途径探讨

大学生党员先进性教育在高校人才培养战略中有着十分重要的意义，党员先进性的发挥受到社会因素、学校因素以及学生自身因素的影响，必须加强大学生党员和高校党组织的思想、组织、作风、制度建设，以保证大学生党员先进性的体现。     

大学生的人际关系:基于心理健康的分析

从个体心理健康的独特视野看，大学生人际关系具有不同的概念和类型，影响大学生人际关系的因素有主观因素和客观因素，大学生人际关系障碍的主要原因是认知因素、情感因素和经济因素，解决人际关系障碍问题，应加强人际关系的理论学习，转变观念；注重人际交往的技能培养，重塑个性。     

试论思想道德素质教育与大学生就业能力培养

大学生就业问题引起了政府和社会的普遍关注，既有客观方面的因素，也有主观方面的因素。从主观方面看，大学生的职业理想、人生价值观、就业观、创业观及诚信素质等都是影响大学生就业的重要因素，而思想道德素质又居于灵魂和核心地位，因此，加强高校思想道德素质教育与道德实践对大学生就业具有非常重要的意义。     

基于ISM的大学生学习投入影响因素及作用机制

识别大学生学习投入的主要影响因素及其作用机制，有助于高校管理部门制定科学的干预措施来提高课堂教学质量，推动高等教育高质量发展。大学生学习投入影响因素系统梳理筛选出13项主要因素，运用解释结构模型方法进行层次结构分析，构建了五个层级的整体框架模型。结果表明：学业情绪、专业承诺、学习态度和学习满意度是决定大学生学习投入的最直接因素，学校支持和教师支持是决定大学生学习投入的根源性因素，同伴互动、学习动机、成就目标定向、学校归属感、学习兴趣、学习自我效能和专业认同在促进大学生学习投入过程中发挥关键作用。     

当代大学生的社会责任感弱化原因探析

在社会主义市场经济不断完善的过程中．当代大学生的社会责任感存在弱化的现象，为了控制当代大学生社会责任感的弱化态势，有必要探究导致大学生社会责任感弱化的原因．笔者认为影响社会责任感弱化原因有市场经济的价值观因素、西方文化因素、学校因素、家庭因素、自身因素、高新技术因素。     

影响大学生就业的因素分析及对策研究

大学生是国家宝贵的人才资源，大学生就业受到社会因素、高等教育和学生个人自身因素等诸多方面的影响，我们要加强人才市场规范化建设，进一步深化高等教育改革，为大学生就业提供专业化的指导与服务。     

后疫情时代促进大学生有效就业的现实路径研究

大学毕业生是我国最大的就业群体，研究大学生就业结果的影响因素并形成机制，有利于在职业准备期帮助大学生进行充分的就业准备，并在职场中取得长远发展。文章结合后疫情时代大学生面临的就业环境，从大学生就业心态、择业观念、求职技能、经验实力四个维度，针对河北大学工商学院2021届毕业生进行问卷调查，获取毕业生就业方面的想法，找出影响大学生就业的因素变化趋势，提出就业帮扶举措，助力大学生有效就业。     

自身因素与大学生就业结果的实证分析

本文采用实证分析的研究方法，对大学生自身因素与其就业结果的关系进行抽样调查。回归模型表明，综合素质、就业意愿和就业行为直接影响大学生就业与否，即大学生自身因素对于就业结果起着决定性的作用。大学生应该提高综合素质、调整就业意愿、采取积极的就业行动，以更好地实现就业。     

当代大学生义利观影响因素探析

当代大学生义利观呈现出以社会主义义利观为主流、多种义利观并存的状况，影响大学生义利观的因素是多方面的，主要有中国传统义利观的影响、市场经济的影响以及大学生自身因素的影响。     

树立正确的就业观 合理规划职业生涯——海南大学学生就业观调查分析

由于扩招及人口增长等因素，近几年我国大学毕业生人数规模空前壮大，其他劳动力资源增量加快，大学生的就业形势严峻，就业压力大。影响大学生就业的因素很多，但大学生的就业观和职业生涯规划却是影响大学生就业及职业发展的重要因素。就业观念存在的偏差是当前高校毕业生就业工作中的突出问题，也是就业中的难点。我们就“大学生的就业观和职业生涯规划”问题在学生中进行调查研究，并希望能为大学生的就业指导工作、为大学生的职业生涯规划教育提供依据。     

就业心态一二三

大学生就业难有诸多的因素。政策、企业、社会、学校等诸多方面的不良因素的确需要改变，但这并不是大学生所能改变的，大学生只能通过改变自己来适应大环境，才能打赢迈人职场的第一仗，并在以后成为其中的佼佼者。     

论大学生人文精神教育

一、当前大学生人文精神缺失的原因分析 大学生人文精神缺失的原因是多方面的，既有教育自身的因素，也有社会因素。     

非智力因素与大学生成才

大学生素质的全面发展必须注重非智力因素的培养，大学生的成长成才和非智力因素密切相关，本文试从非智力因素中的动机、兴趣、情绪、意志、性格五个主要方面分析非智力因素的影响模式，探讨开发和培养非智力因素的途径。     

年级差异与影响日语学习因素之间的相关分析

文章是采用文献法、实证法探讨日语学习问题的研究。通过三次问卷调查，通过因素分析提取影响大学生日语学习成就形成的17个因素，进而对17个因素进行命名和项目分析，以复测问卷和成绩均分为变量进行回归测量，分析17个因素中的主要因素。重点讨论17个因素对不同日语学习年限和不同年级大学生日语学习的影响，并分析其原因。结果表明，不同因素对不同个人背号（年级、日语学习年限）的大学生日语学习成就影响程度不同。     

社会资本视角下的大学生就业问题

社会资本是近年来社会学研究中的新兴理论，在大学生就业市场中，社会资本作为帮助大学生就业的社会资源和社会关系，对大学生就业过程中就业信息的获得、就业机会的获取以及进入劳动力市场层次的高低都有着不同程度的影响，这种影响主要归因于三方面的因素：关系本位的历史因素、家族本位的文化因素、地方本位的社会因素。