历届世界地球日主题

1974年只有一个地球1975年人类居住1976年水:生命的重要源泉1977年关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐森林1978年没有破坏的发展1979年为了儿童和未来——没有破坏的发展1980年新的10年,新的挑战——没有破坏的发展1981年保护地下水和人类食物链;防治有毒化学品污染1982年纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年——提高环境意识1983年管理和处置有害废弃物;防治酸雨破坏和提高能源利用率1989年警惕全球变暖1990年儿童与环境1991年气候变化——需要全球合作1992年只有一个地球——齐关心,共分享1993年贫穷与环境——摆动起来吧2001年世间…     

化学中几个有“颜色”的概念

化学学习与生活中常会碰到带有"颜色"的概念,如果不明白其具体含义往往会造成很多误解,现总结几种。一、食品分为绿色食品,蓝色食品,白色食品等绿色食品。绿色食品一般指植物经光合作用转化而成的食品。而在平常生活中,绿色食品是指没有     

从经济发展和环境保护谈绿色食品的开发

随着经济的高速发展，环境问题已日益突出，最终必然会导致生物多样性破坏，人与动物的生存受到威胁，经济可持续发展难以实施。发展绿色食品，能较好地协调经济—环境—资源—食品—健康—社会之间的关系。     

风行世界的森林蔬菜

“森林蔬菜”是目前风行世界的五类健康食品之一，在日本、西欧和东南亚等国，被称为“天然食品”、“健康食品”。 在广阔的森林中，有许多植物的芽、茎、叶、花都可以作为蔬菜食用。这些由森林植物产生的蔬菜称为森林蔬菜。森林蔬菜生长在空气新鲜的林地环境中，没有受到废气、污水、农药、化肥和浮尘等有害物质的污染，对人体十分有益，故被誉为“林海珍品”、“山珍”和“绿色食品”。 我国森林蔬菜资源丰富，种类多，分布广，人们采食森林蔬菜已有几千年的历史。《诗经》里就有“陟彼南山，言采其蕨”、“谁谓荼苦，其甘如荠”等诗句。《诗经》中说的“蕨”，就是指蕨菜。“荠”，就是指“荠菜”。明代朱棣编撰的《救荒本草》一书，收录了414 种可食植物。中国科学院植物研究所对全国各地可食野菜进行调查，收集了100个品种和56 个参考品种，编绘了图文并茂的《中国野菜图谱》专著，为森林蔬菜的食用提供了科学依据。     

绿色食品与无公害食品

随着人民生活水平的提高和农村经济的发展,农产品的质量安全问题,越来越受到消费者的关注,绿色食品与无公害食品便成为安全、健康的首选食品。一、绿色食品 绿色食品是经专门机构认定,允许使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养类食品。绿色食品又分为AA级和A级。二者区别在于:AA级绿色食品在生产过程中不允许使用任何化学合成的肥料、农药、植物生长调节剂等有害于环境和人体健康的物质;A级绿色食品在生产过程中允许限时、限量使用限定化肥、农药等化学合成物质。     

什么是“绿色食品”

所谓“绿色食品”并不是指绿颜色的食品,而是指无污染,无公害的安全食品。因为“绿色”象征着生命、活力和健康,也象征着农业和环境保护,所以取名为“绿色食品”。“绿色食品”有严格的标准,必须经过权威监视机构——农业部食品质量监测中心检测认可,国家行政管理局发给“绿色食品”特有标志     

绿色百分百

小海龟可可说得没错,在英语中,凡是沾上"Green"(绿),几乎都是好词儿。不信你看:Green food(绿色食品)是没有污染的健康食物;冰天雪地里,Green house(温室)是植物的天堂。瞧     

感恩,生命中最美的花朵

名师模拟没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……亲爱的同学们,当你在生活中理所当然地享受着这一切的时候,你做到过感恩吗?你对感恩是怎么看的?请以感恩,生命中最美的花朵为题,写一篇文章。(50分)要求:(1)文体限于记叙文或议论文,不少于600字;(2)文     

让孩子在阳光下快乐地成长

＂生命中离不开阳光,在教育之路上播撒阳光,让孩子们在阳光下快乐地成长。＂孩子们的内心是一片等待涂鸦的洁净天空,在学习过程中,孩子需要一个相对宽松、愉悦的学习环境,在这样的环境下,孩子身心没有负担,将学习作为一件快乐的事情,每天高高兴兴地来上学,获取知识的过程十分喜悦和容易。     

珍爱生命

第一幕:生命如歌主持人甲:生命是美丽的。主持人乙:生命又是伟大的。甲:古往今来,多少文人墨客赞美生命,留下了无数生命的颂歌,生命的绝唱。乙:请听配乐诗朗诵《根》:根,将绿的荣耀托付给森林,把美的微笑交给花朵,把爱的温柔送给草地,却把苦难与寂寞留给自己,这,就是根———生命之根。乙:人们赞美为大树吸收养分的根,也赞美为大树吸收阳光的绿叶,请欣赏乐器重奏《绿叶对根的情意》。甲:根为生命之树吸收养分。乙:绿叶为生命之树吸收阳光。甲、乙(合):生命之树需要彼此心灵的呵护。甲:年轻的朋友,让我们荡起生命的双桨,在人生的航程中披荆斩…     

细菌农药使用技术

由于化学农药对环境的污染及害虫、病害抗药性的增强,应用生物农药防治病虫技术正在各地得到迅速推广。以Bt乳剂为代表的细菌农药。对农、林、果树、蔬菜及观赏植物上的鳞翅同害虫具有良好的防治效果,特别适用于无公害蔬菜种植区、园林绿化区及自然保护林。近年来绿色食品(无公害、无残留食品)的兴起,使细菌农药得到更加广泛的重视和应用。由     

绿色食品开发与利用教学中翻转课堂教学模式的初探

翻转课堂教学模式颠覆了传统的教学流程,教学效果显著。绿色食品开发与利用是食品加工与安全专业硕士的必修课程,其教学效果直接影响其培养质量。对翻转课堂教学模式在绿色食品开发与利用教学中课前、课中和课后三个关键环节进行探索,从而促进绿色食品开发与利用课程教学改革的顺利完成。     

环境规制与雾霾脱钩效应——基于空间杜宾模型的实证研究

文章利用2005—2017年中国30个省域(西藏除外)面板数据,建立空间杜宾模型对环境规制与雾霾污染之间的关系进行实证研究,结果表明：雾霾污染具有较强的空间正相关性;环境规制能显著促进雾霾脱钩,规制政策与雾霾污染呈现倒U型特征,当环境规制力度达到阈值之前,会促进雾霾污染加剧,当规制力度越过阈值之后,会促进雾霾脱钩;能源强度、产业结构、经济发展、外商直接投资、技术创新均在不同程度上影响雾霾污染。最后,在此基础上提出具有针对性的政策建议。     

“绿色消费”与儿童健康(六)──谈儿童的健康饮食消费

如何去除食物内的污染物人们不可能生活在一个真空的社会中,因而无法避免许多物质对食物造成的污染。对于儿童来说,由于他们免疫力低下,难以抵抗有害物质的影响,食物中的污染物会对他们造成更大的危害。所以,在制作儿童食品时,如何尽量地减少食物内的污染物是保证孩子饮食健康、安全的重要环节。一般来说,给孩子吃“绿色食品”是最安全不过的,但是目前我国“绿色食品”的种类和数量都不是很丰富,现在大约只有数百种,还不能完全满足需要,而且价格相对高一些。那么对于一些可能被污染的食品该怎么办呢？这就需要根据被污染食物的品…     

人口、环境与可持续发展 第三讲 环境问题

【常考考点】●人类社会与环境的关系●环境问题的产生原因、分布和解决途径【知识梳理】环境问题环境问题的表现环境污染大气污染、水污染、土壤污染噪声污染、固体废弃物污染海洋污染等生态破坏森林减少、水土流失、荒漠化、土地盐碱化、草场退化、水源枯竭、物种减少甚至灭绝等环境问题的分布区域差异城市:以污染为主农村:以生态破坏为主全球差异发达国家:较轻发展中国家:较严重环境问题产生的主要原因人口压力(人口问题)资源的不合理利用(资源问题)片面追求经济的增长(发展问题)【精讲精练】(04年全国文综)下图所示的平原地区在20世纪60…     

用绿色作文展示生活

湛蓝的天空,清新的空气,如茵的青草,沁鼻的花香,这样的绿色家园令人神往：在没有农药的污染,没有激素的催熟的自然状态下长成的绿色食品是人们的最爱。绿色是生命的原色,绿色是健康的象征,把绿色二字引申到作文里,就是没有矫揉造作,没有千篇一律,     

绿色食品：农业可持续发展的战略选择

绿色食品作为生态农业、有机农业的成果，在满足人们追求食品消费安全的同时，也促进了农业生态环境的保护与改善以及农业经济的发展。我国要实现农业可持续发展，必须解决绿色食品发展中存在问题，为其发展创造良好的生态环境、政策与法律环境、市场环境和化环境。     

生命的立起

生命需要空气、阳光和水分。沙漠里有阳光,也有空气,但没有水。然而,沙漠里却有生命,这是自然的奇迹,也是生命的奇迹。     

绿色食品

绿色食品王世有，冯峰，杨忠信编者按：近年来，绿色食品广受群众欢迎，但仍有许多人对之不甚了解。有人问我：“绿色食品是绿色的吗？”无法—一作答，今辑成文，希望所有关心食品发展的人看到它。绿色食品是无污染的安全、优质、营养类食品的统称．凡符合此标准的食品均...     

重访农林地矿油之二——绿色中国，“林”做霓裳

森林是神奇而美妙的生命世界,每天承接天赐的雨露阳光,吮吸大地的乳汁,自由自在而又神秘莫测。春天的森林万象更新,俨然生命的竞技场,遍地勃勃生机,处处涌动生命的欲望。夏日的森林茂密而喧闹,生命在高温的催促下无节制地生长着,